中职就业指导教学方法的相关思考

文/戚丹

随着教育改革的不断深化，社会对于中职学校的要求越来越高。在全新的发展背景之下，中职学校需要加强对学生就业指导的教育，满足社会对人才的需求。就业指导教学能够帮助学生在未来更好地发展，因此加强中职就业指导教学是教育事业不断创新的重要内容，是顺应时代要求、满足社会发展的重要方法。中职学校开展就业指导教学中，相关工作者需要结合具体教学展开，并在教学过程当中根据实际的状况制定出相应的措施，使就业指导的内容更加具有针对性。开展好中职就业指导教学能够帮助学生明确未来的发展方向，帮助学生找到更加理想的工作岗位，在社会当中实现应有的价值。

一、就业指导教学

就业指导教学是中职学校为实现学生更好就业，并全面落实职业指导全员化、全程化指导思想的过程。在中职院校构建更加完整的就业指导工作体系，使就业指导教学更加科学化、合理化、规范化、系统化、专业化，树立一种以学生为主、以就业为导向的教育服务理念，从而提升学生的综合职业能力，使学生能够在社会当中完成学生到从业者的角色转换。在整个就业指导教学过程当中，必须要遵循责任性、方向性、服务性、全程性、全员性、系统性的原则，让学生能够在就业指导教学之下，了解当前的就业形势，熟悉国家的相关就业政策，并提升自己的就业竞争意识，树立正确的就业观。在就业指导教学的过程当中，能够让学生明白职业生涯规划的概念，使学生掌握职业生涯规划的方法和技巧，帮助学生进行全面的职业生涯规划。就业指导教学能够在一定程度上让学生进行自我认知、自我设计以及自我管理，使其全面地认识自我、掌握自我、评估自我职业决策以及自我发展的策略，成为自我职业的主人[1]。

二、中职就业指导教学的重要性

从目前的发展状况来看，我国高校毕业生的就业形势越来越严峻，而中职学校的学生就业也越加地困难。为了让中职学校毕业生拥有更好的发展，就业指导教学课程应运而生。中职学校就业指导课程能够帮助学生结合自我的实际情况，在了解了社会以及职业状况之后进行职业规划，从而激发学生提升自身的文化素质，提高其学习的积极性。职业规划教学最主要的目的是要使学生了解职业素质的要求，熟悉职业的规范，并形成正确的职业观念，拥有良好的职业道德，掌握就业与创业的基本方法和途径，提高自我的竞争能力。就业指导相关人员在对学生进行指导的过程当中，需要结合实际的就业状况分析就业形势，让学生能够认清当前的就业形势，调整其就业的心态，不断地提升自我，使学生在未来的工作当中能够冷静从容地面对各种挑战、挫折，帮助学生形成一个良好的心态，形成一种积极向上的就业态度，促使学生更好地发展[2]。

三、中职就业指导教学的发展

我国的就业形势依然严峻，中职学校学生的就业问题受到了人们的高度关注。为了解决这一问题，中职学校开展了就业指导教学。但从目前发展情况来看，大部分的中职学校毕业生要么在学校推荐的工作岗位上频繁地跳槽，没有找到明确的职业目标；要么总是抱怨工作待遇低、劳动量大且不适合自己，从而在各个人才市场不断地周旋，没有具体的目标，也没有具体的计划，处于茫然的状态。而有的中职院校毕业生毕业之后一直待在家里，成为了“啃老族”。大部分毕业生抱怨找不到合适工作，而大多数的用人单位和用人企业，却因为缺乏人才无计可施，所以，开展就业指导教学就是为了解决这些问题的一种实际性的方法。中职学校根据市场的需求，结合学生的就业状况，创办了以职业教育、就业教育为理念的教学模式，注重培养学生的实践操作能力，将学生培养为专业知识丰富，动手能力强的综合型人才[3]。就业指导教学必须要以学生为主，秉承为学生服务的教学宗旨，为学生提供实际有效的帮助，帮助学生更好地适应社会，更好地进行就业。但是从中职学校就业指导教学课程开展以来，其所起到的作用以及效果不太明显，还需要进一步的改进。中职学校就业指导教学过程当中，因受到传统教学思想的影响，落后的教学手段难以让学生提起学习的兴趣。部分中职学校没有进行太多的宣传，在传统的教学方式下，所培养出来的中职学校学生并不能体现出就业指导教学的效果，这也使得中职学校学生在社会当中竞争力薄弱，不利于学生的就业，更不利于学生未来的发展。为了解决这些问题，就必须要完善中职就业指导教学的教学思想、教学内容、教学方法，促使其就业指导课程进一步发展。

四、中职就业指导教学的具体实施方法

（一）班主任要利用主题班会课对毕业班进行就业指导

为了加强中职就业指导教学，就必须加强对学生的引导讲解工作。在中职学校当中，班主任是班级第一管理者和学生教育引导者，但有部分班主任对就业指导并不重视，其态度会直接影响学生的学习，所以班主任必须要认识到就业指导教学的重要性，并利用科学合理的方法提升学生的学习专注力。在就业指导过程当中，需要与专业教师沟通，结合学生的学科情况，了解社会职业发展状况，并明确地把握未来职业的发展趋势，以此对学生进行深入的讲解，保障学生在学习过程当中掌握就业指导的核心内容。教师还应注重调节学生的心理状况，提高学生的综合素质，让学生能够在指导之下，对就业有一个基础的认知，使学生在日常学习与生活中有意识、有目的地做好准备工作，为进入社会打下基础。中职学校中班主任还可以利用主题班会开展就业指导，在班会前，应该关注学生的实际状况，结合学生的实际状况，把握专业发展的方向；班会中，在讲解就业方面的知识过程中，需要加深学生对其理解，引导学生深入分析就业问题。实现就业指导教育需要掌握市场发展的方向，并利用相关知识完善就业指导的实施策略[4]。在日常生活当中，班主任要与就业指导专业教师沟通，结合自身的教学情况，结合学生的学习状况，对其具体的内容进行科学的调整，以学生的需求为导向，从而保障课程的核心内容与学生的实际情况相结合，促进其发展。

（二）邀请校友分享经验

从教学内容和教学性质上来看，就业指导课程与中职学校当中的其他课程完全不同。就业指导课程更加锻炼学生的实践能力，增强学生在实际生活当中的应对能力，所以需要在课程当中给予学生更加充足的实践、思考时间。在教学过程当中，富有经验的教师能够更好地对学生进行指导，所以中职学校可以邀请成功的校友对学生进行指导教学。校友更加熟悉学校的情况，了解学生当前的就业心态，所以邀请校友来对学生进行指导，更加具有亲和力，能使学生更加积极地参与到学习当中[5]。

（三）进行招聘模拟面试

学生在学校中并不能实际了解就业的相关内容，若没有任何准备就进行面试及就业，其成功就业的可能性很低。有的学生不适应太过正式的面试场合。为了使就业指导教学更加有效真实，中职学校可以在招聘会之前，由相关部门牵头，组织班主任参与其中，设置模拟面试，使学生能够逐渐地适应面试场合，了解职场的实际状况，同时提高学生的实践能力，锻炼其语言表达能力，培养学生具备较强的心理素质。

（四）组织学生进行实地考察

就业指导教学虽然与其他的理论式教学课程不同，但是从一定程度上来说，依然会受到限制。学生往往不能通过一些讲解指导来体验更加真实的就业，为此中职学校可以组织学生进行实地的考察参观，让学生能够对就业有一个真实的感受，树立正确的择业观和就业观，正确规划自己的未来。除此之外，中职学校还可以邀请知名的就业指导教师、创业成功人士为学生进行授课，开办就业指导讲座，提升学生学习相关内容的兴趣，让学生能够积极地参与，提出自己不懂的问题，并在不同人士的分析之下找到自己的目标，使其在未来更好地发展[6]。

总而言之，随着我国社会的发展，各企事业单位需要更多的综合型人才。中职学校是为社会培养人才的重要场所，为了提升中职学校毕业生的就业率，使其拥有更好的发展，开展就业指导教学是必要的方法。就业指导教学能够帮助学生了解当前的就业趋势，树立正确的职业观、就业观，使学生更好地认识自己，并结合自身的特点规划职业生涯，笔者对其进行探讨，希望能够起到抛砖引玉的作用。