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浅析课外阅读在小学语文作文教学中的重要性及应用途径

2021-11-22陈占良

读与写 2021年15期
关键词:知识面课外阅读小学生

陈占良

(陕西省商洛市洛南县石坡镇中银商树希望小学 陕西 洛南 726100)

对于农村的小学来说,语文教师很可能会忽略阅读的重要性,从而不会采取措施帮助小学生进行课外阅读。为了提高农村小学生的语文写作水平,调动小学生的课外阅读兴趣,提高小学生的语文知识面,从而提高小学生的写作能力。首先,农村语文教师要意识到课外阅读对于作文写作的重要意义。然后,教师去探索适宜且有效的课外阅读方法应用到语文课堂中,来吸引小学生的阅读兴趣,从而使学生更好地掌握更多的语文知识,来增强小学生的写作能力。

1.课外阅读在小学语文作文教学中的重要性

我们不难发现,小学生的语文文化知识面比较窄,不够丰富。因此,小学生的写作方面存在一系列的问题。尤其是农村的小学生,他们写作文用的词比较简单,没有技术含量。句子也不优美,不能吸引别人的阅读兴趣。提高小学生的写作水平,最有效的方法就是让小学生进行课外阅读。课外阅读可以增加小学生的阅读兴趣,还可以增强小学生的知识面,从而把更多的语文知识变成自己的东西,来灵活的运用到语文作文中。由此可以看出,课外阅读可以来解决小学生的语文作文内容的单一、空洞,从而解决小学生没有写作学习兴趣的问题,进一步可以提高农村小学生的写作水平。

2.课外阅读在小学语文作文教学中的应用策略

2.1 合理分配阅读小组,构建合作阅读基础。小学语文教师应该尽可能的帮助农村的小学生,进行自主的课外阅读学习,从而构建合作阅读的阅读情境。这样做,可以让小学生在更加轻松的环境下进行阅读,从而感受到阅读活动的乐趣。小学生在语文课外阅读的过程中,小学的语文教师进行小组分配时,要考虑学生的学习情况,然后平衡的分配小组。

例如,在课外阅读课上,首先语文教师要把小学生进行学习小组分配,要让各个层次的小学生都对课外阅读知识得到充分的理解。在进行课外阅读活动时,当学生阅读完课外的文章的时候,语文教师可以让小组的成员针对阅读的课外文章进行交流和讨论,并把大家认为好的句子或者词组进行记录。这样做,合理的分配阅读小组,可以更好地增强学生的阅读知识量。

2.2 设置合理课外阅读计划,有效提高学生的知识面。在小学语文教学中,课外阅读是可以增加小学生的语文知识量。因此,小学语文教师可以设置合理的课外阅读计划,然后根据阅读计划,开展有效的课外阅读。农村语文教师可以根据五六年级小学生现有的语文水平,来把握课外阅读文章的难度。制定合理的课外阅读计划,小学生可以真正意义上的学习到一些知识,拓宽学生的知识面,提高小学生的阅读水平。语文教师要有计划和目的去指导小学生进行语文课外阅读,设置合理的课外阅读计划,对于学生写作文是有很大帮助的。

例如,在语文阅读活动中,小学语文教师设置一个作文课的计划。第一节课,语文教师可以让学生自己去阅读课外书籍。第二节课的时候,语文教师可以布置一个作文,作文题目教师来定。然后,让小学生开始写作文,进行写作练习。

3.营造良好的学习氛围,调动学生学习积极性

对于小学生来说,班集体就是学生的第二个家庭。在这个大家庭里,要使每位成员都相互关心、和谐相处、共同进步,那么就要营造一个和谐的气氛。良好的学习氛围,有助于调动小学生学习的积极性,让学生感受到课外阅读的乐趣,从而才会使学生更加主动地去掌握语文知识,从而可以游刃有余的运用到作文的写作中。因此,小学语文教师要努力搞好班级的常规管理,营造良好的班级课外阅读的学习氛围,调动小学生课外阅读的兴趣,使小学生养成良好的阅读习惯,为学的写作奠定丰富基础。

例如,语文教师可以一学期内开展一系列的读书活动,让小学生积极参加进来,并进行语文阅读的比赛。同时,语文教师要评出优秀阅读学生。这样做,可以使小学生更愿意自主去进行阅读,从而增加学生的阅读知识量,也会调动小学生学习阅读的积极性,更有利于学生写作的发挥。

总而言之,农村语文教师在语文阅读课堂上,要帮助小学生进行合理课外阅读指导,要提供恰当的课外阅读的教学方法。久而久之,小学生可以从阅读的过程中,去积累许多的文学知识。同时,语文教师要鼓励学生要坚持课外阅读,让学生愿意自主的去进行阅读,从而使学生拥有丰富的知识量,可以写出一篇好作文。

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