红色文化融入人才思想政治素质培养的途径研究

文/王博

红色文化是一个动态的文化精华，能够随着新时代的发展而汲取优秀的文化。同时也是我国历史沉淀下来的特色文化，有着时代的特点、深厚的历史底蕴。而思想政治教育则是帮助学生树立正确的“三观”，培养出新时代的人才，为我国建设作出贡献。对此，将红色文化融入人才思想政治素质培养中有着重要的意义，对实现中国梦有着推进作用[1]。

一、红色文化的内容与本质概述

对红色文化内容的认识，有助于高效地探索出与思想政治相融合的教学模式与方法。当前，对红色文化的界定可分为以下三类：①二分论，包括物质与精神两种形态；②三分论，包括物质、精神与制度三种形态；③四分论，包括人、事、物、魂四个方面。总体来说，红色文化内容离不开物质和精神两个方面，在具体内容界定时就针对这两个方面进行相应的探究，并结合实际的思想政治课程进行融合，探讨出文化育人的模式与方法。此外，红色文化的本质则是开展融合育人发展，是融入人才思想政治素质培养的根本。针对红色文化的本质探讨也有着两个观点：一方面，认为红色文化是革命、建设、改革过程中的一种思想沉淀物，指的是人们所常说的红色精神；另一方面，认为红色文化的本质是马克思主义与我国国情的结合形态，能够有效地体现出我国特色文化。这两种本质的观点都有一致性的时候，统一认为是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要内容，是推动我国持续建设发展，实现中国梦的重要内容[2]。

二、红色文化融入人才思想政治素质培养的意义

（一）红色文化是高校思想教育的基石

红色文化是在革命时期发展起来的，是经过人民和共产党员共同拼搏奋斗创造出来的特色文化。发展至今，红色文化也融合了各个时代的文化精神，与时俱进。红色文化可以说是我国的社会主义特色文化，关乎的是社会的发展与人民的利益。对此，将其融入人才思想政治素质培养当中，有助于培养中国特色的人才。而且，高校是一个培养人才的重要场所，是人才进入社会、创造社会价值之前的最后一道门槛，在这个阶段做好思想政治素质的培养，有助于坚定学生的政治信念。在其中融入红色文化，能够让学生了解革命时期的顽强拼搏精神，也能够让高校大学生养成为民族国家利益奉献自我的精神，树立出正确的“三观”，成为热爱祖国、热爱党、热爱人民且拥有良好素质的人才[3]。

（二）红色文化是高校思想教育的指导方向

红色文化蕴涵着我国的民族精神和底蕴，更体现出我国人民独有的拼搏精神，能够为我国高校思想政治教育指导方向。首先，红色文化的形成是比较具象的，它可以有效的融入高校思想教育当中，使其中一些概念性思想更加具象化，能够把思想教育中涉及的政治思想、精神与物质意识更加形象化，通过红色文化中的历史影响将其展现出来。其次，将红色文化融入思想政治教育当中，能够丰富教学资源，教师可以利用好红色文化相关的历史影像、红色经典、革命先烈、革命遗迹等方式来讲解思想政治知识点，能够多样化、生动化的将理论知识传授给大学生，帮助大学生更好的理解思想政治教育中的概念性知识。同时，也能够利用好红色文化中的具象事迹来激发学生内心的红色基因，成为一个爱国、爱党的高素质人才。最后，红色文化的融入能够激发学生的探索精神，让他们能够深入探究历史事件，了解革命先烈的顽强拼搏精神，认识到红色文化中的精髓，并激发自身的思想政治觉悟，能有效的深入探究自身价值，坚定自我奉献精神[4]。

（三）红色文化推动高校思想教育的发展

就目前我国高校思想政治教育课程来看，教材资料相对固定、沉闷、没有创新性，以至于许多学生不重视这门课程的学习，认为该门课程对未来自身的就业与发展来说并没有太大的关系。但是，红色文化的融入能够有效的推动高校思想政治教育的发展。首先，红色文化不是一个一成不变的文化，它随着时代的发展在不断的变化，丰富着自身的文化内涵。其次，红色文化的融入能够带给教育者和受教育者一个新的视角，能够从不同的方面进行思想政治教育的理解，为思想政治素质培养提供多样化的教学素材以及教学模式。最后，红色文化贴切社会的发展，拥有发展的眼光，其融入思想政治教学当中能够促进思想政治素质教育的发展性，不再是一个一成不变、沉闷的课堂，能够有效地激发大学生的积极探讨精神，并建立出自身的使命感和民族自豪感，勇敢的思考自身对社会建设发展的价值与贡献，成为一名为社会发展建设做贡献的人才。

三、红色文化融入人才思想政治素质培养的途径

（一）加强校园建设中的红色文化元素添加

当前高校校园红色文化建设还较少，很少能够在校园中看到相关的红色文化元素，一般只是在一些特定的日子里能够看到一些小宣传，这对红色文化融入人才思想政治素质培养来说非常的不利。首先，学校应当思考如何为学生营造出相应的红色文化环境，让学生能够感受到红色文化的魅力，并能够有效调动起学生的好奇心。其次，红色文化与思想政治观念是密不可分的，做好相应的思想政治素质教育，学校应当开发出专用区域来进行红色文化的宣传，表示学校对红色文化的重视，引导学生重视红色文化的学习，了解红色文化背后的精神与历史故事。在这两点上学校可以在广场、宣传栏、操场、课室上进行红色文化中的标语、人物、事迹进行相应的展示，也可以邀请学生进行相应的涂鸦。通过生动地绘制在教学建筑物上能够让学生随时可以感受到红色文化的魅力。同时，还可以针对红色文化建设方案进行全校的竞选，让全校学生参与，并鼓励学生利用多种形式进行与红色文化相关的创作，打造出不一样的校园环境。在学生进行创作的过程中，也能够有效地了解清楚红色文化的底蕴，在绘制当中不知不觉地提升自身的政治觉悟[5]。

（二）深化红色文化与思想政治课程融合

首先，教师对红色文化要有深入的学习，要研究其中与思想政治相关的点，并整合出有用的教学资源。其次，思考应该如何做好相应的教学，提升思想政治课堂的教学质量。结合学校教学的特点进行红色文化融入的教学方案拟定，明确具体的课时、课程内容、融合方向等，形成本校特色的红色文化与思想政治课程。最后，落实具体教学，组织好相应的思想政治教师开展教研探讨，分配好相应的教师人员进行具体的课程实施。同时，将红色文化融入其他专业课程中，辅助提升政治思想教育效果，让学生能够全方位的感受到红色文化的渗透。此外，在进行思想政治教学的过程中，要做好实践内容的提炼，为教学课程增加多种模式，提升学生的参与度，调动学生主动了解红色文化的积极性，提升自身的政治觉悟。

（三）开展红色文化社团活动

要实现良好红色文化融入思想政治素质培养成果，不仅要通过课堂教学，还要开展相应的主题活动，辅助红色文化的融合效果。首先，大学院校可以建设出一个红色文化社团，然后在校园中举办多样化的活动，通过一些演讲比赛、朗诵比赛、红色作品竞赛、美术绘画比赛等形式来宣传社团以及弘扬红色精神，让全校学生能够感受到魅力，进而加入到红色文化社团当中，让学生在社团中更加深入的了解红色精神，融合好思想政治素质教育。其次，红色文化社团还可以利用先进的信息技术工具，建立好相应的沟通交流平台，在线上举办出多样化的活动，让学生能够无时无刻地接受到红色文化的熏陶。与此同时，通过信息平台设置相关的问题答卷，让学生进行红色知识竞赛，实现课上、课后的红色文化和思想政治文化融合，提升整体的教学效果。

（四）强化社会实践活动

社会实践能让学生将精神层面的东西付诸到实际的活动当中，让学生成为一个思想和行为一致的人，在进入社会之后能够为国家贡献出自身的力量。例如，首先，学校组织学生参观当地的红色遗址、博物馆，了解红色故事。教师引导学生参观完之后结合思想政治课程进行自身感受的整理，谈谈自己的感受，以及在其中了解的红色精神。其次，还可组织一些与社会精神相关的活动，让学生进入社会当中进行红色文化的宣传，或者是践行红色文化中的顽强拼搏精神，帮助有困难的人群渡过难关，争取齐心协力的面对问题。最后，还可以组织红色文化娱乐活动，如与红歌相关的主题比赛，让学生在歌唱当中感受红色文化的精髓，清楚当时革命时期人民如何怀揣着希望冲破困难，走到今天。此外，还要引导学生针对自身的专业来思考红色文化与思想政治之间的关系，建立社会主义核心价值观，并谈谈未来在工作生活当中如何践行，如何贡献自身的力量来共同建设社会主义国家。

四、结语

红色文化是思想政治教育的重要内容，将其有效地融入人才的思想政治素质培养中，才能有效地培养出新时代的人才，推动中华民族伟大复兴。对此，在大学教学当中，通过对红色文化内容探究、重视红色文化资源与思想政治教育的融合、校园环境建设以及有规划地建立大学红色文化社团、定期开展实践活动来全面提升学生对红色文化的吸收，推动学生政治信念的坚定，为社会主义现代化建设培养出合适的人才。