《汽车空调技术》精品课程信息化建设研究

刘宝君

《汽车空调技术》精品课程信息化建设研究

刘宝君

（山东华宇工学院，山东 德州 253034）

《汽车空调技术》课程是车辆服务工程专业的专业课，文章主要阐述新时期应用型本科高校精品课程网络教学资源的建设情况，指出了精品课程网络资源的建设目标及任务，并有针对性地从教材建设、多元互助教学模块的建设方面对《汽车空调技术》精品课程网络资源进行建设与研究，实现各个模块之间的相互协作，达到对网络教学资源的科学、合理利用，提升精品课程网络信息化教学的效果及质量。完善学生的知识体系、提高学生的综合能力为目标，进行合理的教学设计，致力于培养高素质应用型本科人才，促进应用型本科教育的持续发展。

汽车空调；应用型本科；精品课程；信息化网络资源；网站建设

引言

随着信息技术的快速发展，信息化建设工作对于应用型本科高校教育教学工作的开展起到了重要的影响，加强信息技术的有效运用，成为应用型本科高校发展关注的一个重要议题。在21世纪，应用型本科高校精品课程网站资源建设工作正如火如荼地开展，有效地弥补了教育教学资源不足、师资力量薄弱的问题，突出学生自主学习能力的培养，为应用型本科院校学生的长远发展及进步打下了良好基础。《汽车空调技术》是本科汽车服务工程专业的重要课程，通过做好《汽车空调技术》精品课程网站资源建设工作，深化信息技术与学校教学工作的紧密结合，为学生学习及发展提供更加丰富的资源，以强化学生的学习能力，提高汽车行业应用型人才培养质量，推动汽车行业的技术进步。

1 精品课程网络教学资源的内涵分析

应用型本科高校网络教学资源的构建，主要依托于网络平台优势，实现了各个高校教育教学资源的共享，实现了优质教育教学资源的优化配置目标。通过利用精品课程网络教学资源，能够对学校教育资源进行分享，弥补基础较弱学校教学资源不足的问题，从而实现高校协同发展及进步，尤其是带动弱校的发展，提升弱校的教育教学质量[1]。

结合精品课程网络教学资源来看，《汽车空调技术》主要包括了教学大纲、课程设计大纲、考试大纲、授课课件、例题、习题资源等内容，除此之外还涉及在线答疑、在线讨论、视频教学等内容[2]。通过利用精品课程网络教学资源，有效地实现高校教育教学资源的整合，对优质教育资源实现优化配置，以提升高校教学质量，实现高校更好的发展及进步目标。

2 精品课程网站资源建设的目标及任务分析

新课程改革背景环境下，在2003年教育部发布了《关于启动高等学校教学质量与教学改革工程精品课程建设工作的通知》，并在同年的4月份开始推进高等学校教育教学改革工作。精品课程建设工作涉及到了高校基础课程、专业基础课程、专业主干课程等内容，通过精品课程建设工作有效地提升高校教育教学效果及质量，以促进高校教育教学工作更加有效地开展[3]。

结合《汽车空调技术》精品课程建设情况来看，网络教学资源的建设在精品课程建设中占据着重要地位，对于应用型学校教育教学工作开展起到了至关重要的影响。根据精品课程网站建设工作的目标来看，注重对先进的教学方法及教学技术手段进行有效的应用，从而对教育教学资源进行有效的把握，为应用型学校教学工作的有效开展提供重要的参考及指引，以弥补少数高校教育教学资源紧张的问题，实现教育教学资源的均衡化发展。同时，通过开展精品课程网站资源建设工作，有效地提升高校教育教学质量，对课程教学内容进行有效的引入，从而深化教学改革，使应用型本科教育的教学效果及教学质量得到进一步的提升。在开展精品课程网站资源建设过程中，主要任务在于调动学生学习的积极性及主动性，发挥信息化教学的功能及作用，有效地引导学生主动地参与到课程知识学习中，强化学生的学习能力，有效地拓展学生的知识面，为学生更加全面地发展及进步打下良好基础[4]。

3 应用型本科高校精品课程网络教学资源建设对策分析

从高校精品课程网络教学资源的建设情况来看，要注重立足于应用型本科高校的发展形势及发展特点，对课程网络教学资源建设工作做好针对性的把握，实现对网络教学资源的科学、合理利用，以提升网络教学的效果及质量[5]。在推进应用型本科高校课程网络教学资源建设过程中，具体可从以下几个方面进行把握：

3.1 突出教材建设的一体化发展模式

在推进应用型本科高校精品课程网站资源建设过程中，目的在于对教育教学资源进行有效的整合，从而为高校教育教学工作有效开展提供参考及指引，实现对优质教育教学资源的有效利用。这一过程中，教材一体化建设工作的开展，对各个学校的教育教学资源进行了有效的协调，从而为学生进行知识学习提供了重要的参考及指引。在教材一体化建设工作开展过程中，要注重对参考教材、实践教材、学习指导书、教师教学课件等内容做好有效的把握，从而提升教材一体化发展的质量，为应用型本科院校学生进行知识学习提供重要的参考。例如，在开展《汽车空调技术》教材建设过程中，要注重联系学生的专业发展特点及学习特点，结合学生专业发展需要以及未来就业发展需要，突出教材资源的丰富性、实用性和技术性，对学生学习专业知识提供有效地指导。教材一体化建设过程中，联系精品课程建设需要，注重教材之间的交互性，实现教材之间的相互补充，丰富教材内容，从而为高校开展教育教学工作提供强有力的指引[6]。通过对各个学校教育教学资源进行有效的协调，推进教材建设一体化发展，进一步提升高校教育教学质量，缩小各个院校之间的差距，实现对优质教育教学资源的共享目标。

3.2 把握多元互助教学模块的建设工作

基于精品课程网络教学资源建设，注重对各个学校的教育教学资源进行有效的应用，从而为学生学习知识提供重要的参考及指引。在这一过程中，要注重对多元互助教学模块进行有效的建设，使精品课程网站教学资源得到更加有效的利用，并实现各个院校之间的相互沟通及交流，对课程资源建设及发展过程中存在的问题及不足做好有效的改进，进一步提升高效课堂教学的效果及质量。应用型本科院校网络教学资源的建设，目的在于为学科教学工作提供重要的参考及指引，开拓学生的学习视野，使学生积极、主动地参与到知识学习及思考当中，以促进知识内化。针对这一情况，在开展精品课程教学资源建设时，要注重对多元互动模块予以有效的把握，从而发挥网络教学资源的功能及作用，推进教育教学工作有效开展。对此，可以从以下几个方面进行把握：

3.2.1构建教学辅导系统

应用型本科高校精品课程网络教学资源的建设，目的在于为学生学习知识提供重要的参考及指引。针对这一情况，要根据学生自主学习能力，做好教学辅助系统的建设，从而对学生学习学科知识提供重要的参考及指引。如联系教学内容设计教学辅助系统，注重对教学的基本要求、主要内容、难点解释、例题分析、知识拓展内容组好把握，从而引导学生对学科知识进行深入地学习及理解，以发挥精品课程教学资源的功能及作用。

3.2.2做好互动交流平台建设

应用型本科院校精品课程网站资源建设工作的开展，要突出交互性，加强互动交流平台的有效建设，为学生进行知识学习及交流提供重要的参考及指引。这一过程中，联系互动交流平台，结合教学视频资料，使学生得到优质教育教学资源，促进教育的均衡发展，为学生学习学科知识提供重要的参考及指引。同时，结合互动交流平台，学生对自身学习中的问题进行发表，促进学生之间的沟通及交流，借助于互动交流平台，提升学生学习的效果及质量，促进学生更加全面地发展进步[7]。

3.2.3突出在线教学评价模块建设

应用型本科院校开展精品课程网站资源建设过程中，联系学生学习情况，注重对学生的学习效果进行有效的检测，分析学生在线学习过程中存在的问题及不足，针对性地做好学生学习评价工作，从而对精品课程网站资源建设工作进行不断的完善及创新，使之更好地满足教育教学发展需要。通过强化在线教学评价模块建设，进一步提升学科教学质量，为学生更好地发展及进步打下良好基础。

3.2.4加强与汽车制造业、服务业的联合

在资源建设过程中和汽车制造业、服务业（地方4S店）进行实质性的交流，聘请有实践经验的工程师、技师参与信息化资源建设，录制现场视频丰富资源。与实际生产接轨，把真实的生产现场、服务现场搬到教学过程中，实现产教融合，做到真正意义上的校企合作，突出企业工程师、技师的教学地位，发挥企业工作人员在教学中的指导作用，增加精品课程的含金量，彰显课程特色，为企业培养真正需要的应用型人才。

通过对精品课程网站资源建设的各个模块做好把握，实现各个模块之间的相互协作，为学生进行知识学习提供重要的参考及指引，有效地引导应用型本科院校学生深入地参与到知识学习中，促进学生专业能力及专业素养的发展。

4 结束语

综合上述分析，通过《汽车空调技术》精品课程网站资源建设工作的开展，要把握当前教育信息化的发展形势，发挥信息技术辅助教学的功能及作用，实现教育教学资源的有效整合，从而为学生进行知识学习提供重要的参考及指引。通过把握精品课程网站资源建设工作，对各个教学模块、互动交流模块、教学评价模块做好针对性的把握，对精品课程网站教学中存在的问题及不足做好有效的改善，以发挥精品课程网站教育教学辅导作用，为学生更好地成长及发展打下坚实基础。

[1] 夏亮.高校创业教学资源及平台的比较与使用研究[J].学理论, 2017(09):204-207.

[2] 李斌.高职院校精品课程优质资源共建共享存在的问题及其优化策略[J].宿州教育学院学报,2017,20(02):89-90+102.

[3] 陈衡.浅谈数字媒体技术在精品课程网络资源共享中的运用[J].电子测试,2016(22):81-82.

[4] 徐啸涛.精品课程资源网络化建设与应用机制的探索与实践[J].职教通讯,2015(27):6-8.

[5] 高亚芹.优化资源共享,促进精品课程建设——以中职《电子线路》课程为例[J].信息化建设,2015(09):159-160.

[6] 刘利枚,石彪,周鲜成,等.精品课程的网络资源建设[J].科教导刊(中旬刊),2015(03):87-88.

[7] 曲志良.对于中职精品课程网站建设的几点思考[J].职业技术, 2015(03):86-87.

Research on the Informatization Construction ofExcellent Course

LIU Baojun

(Shandong Huayu University of technology, Shandong Dezhou 253034 )

The courseis a specialized course for the major of vehicle service engineering. This paper mainly expounds the construction of network teaching resour- ces of high-quality courses in applied universities in the new era, and points out the construction goals and tasks of network resources of high-quality courses. And targeted from the construction of teaching material, multiple mutual teaching module of project owner in the face of the automotive air conditio- ning technology exquisite course construction and research on network resources, realize the coordina- tion between various modules, to achieve the scientific and reasonable use of network teaching resources, improve network informationization teaching effect and quality of excellent courses. Aiming at improv- ing students' knowledge system and improving students' comprehensive ability, the university conducts reasonable teaching design, commits itself to cultivating high-quality application-oriented undergraduate talents and promoting the sustainable development of application-oriented undergraduate education.

Automobile air conditioner; Applied undergraduate; Excellent courses; Information network resources; Website construction

G642.3

A

1671-7988(2021)24-133-03

G642.3

A

1671-7988(2021)24-133-03

10.16638/j.cnki.1671-7988.2021.024.031

刘宝君（1973—），男，学士学位，高级工程师/副教授，就职于山东华宇工学院，从事汽车空调系统的研究及教学。

山东华宇工学院2019年度校级教育教学改革研究项目“新时期应用型本科高校精品课程建设研究”（编号：2019ZD07）研究成果。