刍议体育游戏对小学体育教学的影响

杨明先

(安徽省滁州市凤阳县二铺中心小学 安徽 滁州 233131)

体育锻炼是学生保持良好身体的关键方式，也是学生获得体育知识和发展体育技能的重要途径。在实际的教学过程中，如果教师盲目地要求学生重复进行机械的运动，这样就不利于激发学生的兴趣。而体育游戏被视为体育创新的教学方式之一，对于具有兴趣和热情参加体育活动的学生来说十分重要。在实际的教学过程中，教师应能够通过创建情境游戏，组织协作竞赛，发展角色和其他游戏的形式来充分发挥游戏教学在体育中的作用，以鼓励学生积极参加体育课，来达到有效的体育教育目标。

1.运用新颖有趣的教学方式激发学生的兴趣

虽然小学体育教学涉及的知识和技能相对比较简单，但复杂繁琐，小学生掌握起来有一定难度。此时，如果教师一直采用传统的灌输方式进行教学，会给学生的学习热情和教学效果方面带来不利影响。为了吸引学生的学习的注意力，激发学生的学习兴趣爱好，教师必须严格按照新课改相关要求标准，并结合小学生的心理特点以及认知规律，选择适宜的方案策略对学生进行正确的引导。与此同时，教师还要在教学方法上进行变革创新，合理运用新颖有趣的教学方法，为学生打造一个独具特色的体育课堂，以此拓展体育教学空间，最终实现体育教学的重要目标。除此之外，教师在体育教学过程中，需要结合教学课程内容，不断引入一系列游戏活动，从而为学生提供一个愉快的教学环境。在体育相关理论知识讲解完成之后，教师可以将学生平均分组，并且以组为单位，严格按照相关比赛规则进行比赛。而在学生比赛的整个过程中，教师需要仔细观察学生使用技巧及方法，并针对不足之处对其进行及时的纠正和指导。

2.竞赛游戏教学

小学生的年龄较小，身心发展尚未成熟，游戏是他们十分喜欢的一种活动形式。在开展体育教学时，教师可以根据体育活动的内容为学生设计相关的体育游戏，利用体育游戏有效地激发学生的学习兴趣，提高学生的课堂参与率，使学生都能够积极、主动地参与到课堂教学活动当中，为学生构建一个有趣的教学情境，让学生轻松地进行体育知识和体育技能的学习。例如，在进行“跳跃”练习时，教师就可以为学生创设一个有趣的游戏，游戏的名字叫“我发指令你来做”。首先，教师可以和学生一起探讨“兔子跳、袋鼠跳、青蛙跳、蚂蚱跳”的动作，并通过练习让学生掌握这四种不同动物，跳跃时的不同表现。接下来，教师就可以将学生集中在一起，可以围成一个圆，并发出指令，如“×××同学兔子跳三下”“×××同学青蛙跳五下”“全班同学蚂蚱跳”等，学生必须做出与教师的指令相应的动作，做错的话需要接受惩罚，惩罚是摸鼻子转圈。这样的体育游戲能够很大程度上激发出学生的参与兴趣，还能够调动学生的积极性，使学生在一个愉悦的氛围当中学习到体育的技能，实现寓教于乐的教育效果。

3.充分意识到体育游戏的重要性

在小学体育教学中，体育游戏的有效运用在很大程度上，取决于教师对其的认可与重视程度，不可否认的是，由于以往体育教学的目标是为了加强学生身体素质的培养，导致严重忽略了体育教学课程本身的重要性，同时也忽略了体育游戏的重要性，在一定程度上压抑了学生体育学习兴趣的产生。因此，在新时期下，要想有效的运用体育游戏，则就必须要小学体育教师充分意识到体育游戏的重要性，要明确其运用价值与意义，只有满足这一项要求，才能够充分发挥出体育游戏的价值。例如，在教学有关跳跃的教学内容时，在以往的体育教学中，教师都是优先针对理论内容进行讲解，然后指导学生一些跳跃的动作，最后在要求学生进行反复的练习，并在练习结束时让学生进行自由活动，这样的教学模式虽然不会给学生带来学习压力，但是却严重忽略了体育教学的重要性，显然是无法达到锻炼学生身体能力的要求的。而在开展体育游戏的过程中，教师就可以将教学内容与学生的喜好特点进行有效的结合，创设成相关的体育游戏，通过游戏的方式来调动学生的参与积极性，这样不仅有助于更好的突出教学重点，同时还能够让学生充满欢乐的参与到体育运动之中。因此，在现阶段小学体育教学中，教师就一定要明确体育游戏的重要性，要将其有效的融入到小学体育教学中，从而达到更好的教学效果。

综上所述，小学体育在小学教育中占据着十分重要的地位，其不仅能够加强学生身体能力的锻炼，同时还有助于培养学生形成团结合作精神和体育精神，其对于促进学生的人生发展可谓是有着十分重要的作用。因此，身为小学体育教师就一定要注重加强体育教学的效果，要将符合学生年龄特点的体育游戏有效的引入到课堂教学中，增进体育教学的趣味性与灵活性，从而在提高学生体育参与兴趣的基础上，促进学生的全面发展与成长。