高校思政教育应对时代课题对应用型人才培养的影响

2021-11-21王祎张淑红

就业与保障 2021年5期

文/王祎张淑红

目前，我国高校思想政治教育所需要面临的时代性课题，分别包括思想政治教育必须创新发展的时代性课题、思想政治教育必须自觉强化民族精神的时代性课题以及思想政治教育必须突出主流思想的主导性时代性课题等三方面。通过研究高校思政教育与时代课题融合，能够进一步促进应用型人才培养的教育教学目标。而如何有效应对时代性课题，促进高校思想政治教育改革创新发展，提高人才质量，是文章重点研究的内容。

一、高校思想政治教育面临的时代性课题

（一）思想政治教育必须创新发展的时代性课题

时代性课题是中国特色社会主义理论体系的最新成果，也是自党的十九大以来紧紧围绕的坚持和发展中国特色社会主义主题，从而逐渐形成一系列治国理政的新理念、新思想和新战略[1]。而目前高校思想政治教育所需要面临的时代性课题，主要是以实现思政教育创新发展为目的，不断加强高校思想政治教育的时代性，并坚持以党的十九大精神为指引，牢牢抓住“新时代坚持和发展怎样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义”这个重大时代课题，以此作为高校思想政治教育发展的新方向。同时，高校思想政治教育所面临的时代性课题，还要求相关思想政治教育课程要“因时而新、因势而进”，结合新时代条件及实践条件，要不断探索思想政治教育的创新发展有效路径，从而实现高效思政教育的创新发展。其次，在多元价值观发展的背景下，高校思想政治教育作为帮助学生树立正确的“三观”，引导学生精神及道德品质等健康发展的重要载体，还应结合时代发展现状以及思想政治教育特点，进一步加强对高校学生“三观”及其道德品质的引领，增强“三观”教育，从而帮助学生在多元价值观发展的背景下，努力克服自身价值观取向的自发性。

（二）思想政治教育必须突出主流思想的主导性、时代性课题

由于受到我国社会主义市场经济体制改革发展的影响，我国高等院校与思政专业的教师、学生的自主性、竞争性发展越加激烈，逐渐呈现出分化及多样化的发展，但这种多样化及分化的发展取向并不是毫无止境、无限度的，而是同样会受到取向与规范所制约的[2]。当高校学生思想呈现自发性与多元化发展趋势时，现实任何思想与理念的发展都会受到限制，而一旦突破这些限制与规范，就会使其思想由自发性转变为封闭性，在一定程度上为高校思想政治教育活动的开展带来了难度。目前，高校思想政治教育所要面临的时代性课题，还包括必须要突出主流思想的主导性，通过坚持教育主导与多样化发展的时代性课题，实现高效思政教育与社会中分散的思想相结合。但是，应如何突出高校思想政治教育的主流思想主导性，需要在实践过程中，将思政教育有效渗透到学生思想中，带领学生的思想和观念走向更深处，同样也是高校思政教育所需面临的重要课题。为了有效应对这一时代性课题，增强高校思想政治教育的高效性，首先应认可思想的多样化，确立完善的思想政治教育原则，并吸取传统思政教育中出现的经验教训，然后在坚持思想政治教育主导性的情况下，发展多样化思想，进一步推进二者的相互促进、相互辅助，实现二者共同发展。

（三）思想政治教育必须自觉强化民族精神的时代性课题

在全球信息化、国际化发展的背景下，我国经济、政治、文化等各个领域都面临着新的挑战和发展机遇，为我国社会发展带来新机遇的同时，国际贸易领域的转变、经济体系的建设、社会发展趋势的转型以及教育领域的创新，同样面临的严峻挑战。在这一大背景下，我国所需要面临的国际经济与政治格局，已不再是以往割裂、返利的状态，而是在大量引进外资、大量涌入文化的基础上，逐渐从外部模糊了国家界限，冲淡了中华民族传统文化，冲击着中华民族传统文化与传统美德在文化领域的主流地位。尤其是在我国经济市场体制的改革发展背景下，激烈的市场竞争发展，更是增强了社会主体与个体的主体性，冲淡了现代人的集体观念[3]。这种自发性浪潮的到来，对于我国传统民族精神的冲击力是极大的，而作为以传统民族精神为内容的思想政治教育，更是难以有效应对这一新的发展局面。因此，在当前高校的思想政治教育中，要采取有效措施，突出重围，获得更好的发展。要自觉强化民族精神，坚定文化自信，还要坚持中华民族优秀传统文化在多元文化发展中的主流地位与意识形态。由此可见，自觉强化民族精神是高校思想政治教育必须要重视的时代性课题。

二、高校思想政治教育应对时代性课题的有效策略研究

（一）积极创新思想政治教育模式，理清思政教育功能

若想有效解决高校思想政治教育所要应对的时代性课题，首先应结合时代发展趋势与新课改教育要求，以实现“以德树人”的根本教育目标[4]，及时更新思想政治教育理念，创新思想政治教育模式，理清思想政治教育功能，以期提出更有效的教学措施对高校思想政治教育内容和方式加以规划，为高校思想政治教育的现代化发展与改革创新，制定一条新路径。其次，高校思想政治教育工作者还应深入学习党的十九大会议精神，以及关于思政教育改革重要的指示，例如，“为推动党的十九大精神迅速落实高校思政教育课堂，确保思政教育能够根据十九大精神改革与创新，应切实围绕思想政治教育课，贯彻落实党的十九大精神，特别是运用习近平新时代中国特色社会主义思想武装学生头脑”“要切实把十九大精神贯彻落实思想政治教育课程当中，实现思想政治专业教师能够学士深悟透、讲清楚、讲透彻、讲明白，加快推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑，以此来增强高校学生对思想政治教育的获得感”。要将十九大精神，作为思想政治教育改革与创新发展的重要纲领，要清醒地认识到国家和社会在新时代发展背景下所要面临的发展局面，以及由于时代进步而为高校思政教育带来的考验和更高要求。最后以学生为中心，站在学生的视角，为促进高校学生思想品质全面发展，从根本上夯实思政教育内容的时效性及时代适应性。此外，相关高校还应进一步优化思想政治教育的整体教育环境，应协同校内各部门、各层级领导以及全校师生，共同建立思想政治教育文化学习的大环境，将思想政治教育贯彻融入校园文化当中，让学生参与到思想政治教育的活动开展，以终身教育为目的，起到潜移默化的影响作用，帮助学生逐渐形成正确的思想教育意识。

（二）有效突破思想政治教育难题，构建精品思政课程

为有效应对高校思想政治教育所需要面临的时代性课题，实现高校思想政治教育创新发展，破解新时代思政教育难题，解决现存矛盾，就必须要立足于现有教育条件及教育优势，深入开展新时代高校思政教育有效路径的研究工作，不断探索有效的思想引导方式，以期构建出符合新时代学生发展需求的思想政治教育体系，进一步实现思想政治教育效果的高效提升。首先，高校应结合新时代发展的特点以及党的十九大会议精神，重构高校思想政治教育内容，要在思想政治教育内容中，重点突出时代主题。通过深入分析新时代学生思想发展的规律及个性特点，了解当代高校学生的学习需求，以此为切入点，深入探索思想政治教育创新的立脚点和依据，进而增强思想政治教育课堂的时代性与导向性。其次，可以通过在思想政治教育课堂中融入网络资源，运用网络信息技术，在校园局域网中建立专题网站，以构建网络思政教育资源库的形式，将学习资源上传至网站，以此来丰富和扩充思政教育内容资源体系，为精品思政课程的构建提供资源支撑。

（三）认清高校思政教育功能，帮助高校学生实现自觉发展

实现高效大学生自觉发展，与以往的发展相比更具有价值优势，更能体现出高校思想政治教育的作用及其价值。因此，在高校思想政治教育中，要认清思想政治教育功能，充分发挥教育价值优势，帮助学生实现自觉发展。为了实现高校学生自觉发展，首先，应通过加强具有针对性思想政治教育，来提高大学生自身发展的自主意识、自觉意识，帮助大学生将其自身发展与社会发展联系起来。引导高校大学生进行独立的价值判断与确认，进一步帮助大学生克服社会和他人的依赖状态，促进高校大学生能够在今后步入社会发展的过程中始终坚持自觉发展，将自身发展作为自己在当代社会中的生存方式。其次，还应不断增强高校思想政治教育中的民族精神教育和传播力度，以民族精神强化高校学生文化观念与价值观，确保其在多样性、开放性、复杂性的现代社会中，能够明确文化自信，坚定自身发展方向，不断克服与现代社会发展不适应的传统观念与行为方式，自觉发展并提高自身的综合素质。