浅谈汽车类学生跟岗实习日常管理工作——以四川信息职业技术学院为例

程浩

浅谈汽车类学生跟岗实习日常管理工作——以四川信息职业技术学院为例

程浩

（四川信息职业技术学院，四川 广元 628000）

四川信息职业技术学院汽车类学生根据人才培养方案中的教学计划要求，在校期间的学习过程中, 需要深入到企业中进行为期一个月的跟岗实习，利用实习的机会可以加强学生的综合素养。但是最近几年学生在实习的过程中也产生了很多的问题：例如缺少职业素养、不能较好地服从企业管理等问题。文章主要从企业、学校、指导老师、学生等层面来浅析学生跟岗实习日常管理工作。通过实践取得了良好的预期效果，愿为高职院校圆满地完成汽车类学生跟岗实习及管理工作提供借鉴。

跟岗实习；学生管理；管理策略

1 跟岗实习的含义、意义和现状

1.1 跟岗实习的含义[1]

跟岗实习是指不具有独立操作能力、不能完全适应实习岗位要求的学生，由职业学校组织到实习单位的相应岗位，在专业人员指导下部分参与实际辅助工作的活动。跟岗实习一般安排在认识实习之后，顶岗实习之前。

1.2 跟岗实习的意义

（1）学校层面。通过跟岗实习，可促进校企合作、工学结合紧密度更深入、为专业建设提供更多的校外实训基地，为下一届同类专业学生提供更多的跟岗实习机会。

（2）企业层面。通过跟岗实习，校企合作更加深入，为企业后期招聘人才提供参考依据。

（3）学生层面。通过跟岗实习，让学生更加了解企业，以及明白他们以后所从事行业的工种以及在工作中应该注意的事项。为学生在双选会抉择时提供参考建议。

2 高职生汽车类跟岗实习现状

学生对跟岗实习的认识不够，期望过高。总以为去企业是为企业做事情，对自己没有任何好处，抱着以完成一门课程的态度去实习。从而导致在跟岗实习过程中对待工作任务不积极、不主动、没有责任心、工作中怕苦怕累，有的甚至出现逃避情绪。

3 跟岗实习的管理

3.1 跟岗实习前的准备

（1）学校层面。对跟岗实习企业（优先考虑长期合作的优质单位）进行实地考察评估并形成书面报告，报告内容应包括：汇总实习企业、实习岗位及数量、企业指导教师、实习时长、单位资质、诚信状况、管理水平、实习岗位性质和内容、工作时间、工作环境、生活环境以及健康保障、安全防护[2]及企业对上一届学生跟岗实习的建议和意见等。对继续合作及有意向合作的企业（由于各种原因，有的企业合作一届学生以后就不再合作）签订《校企合作协议》和《学生跟岗实习三方协议》等。

（2）指导老师层面。指导老师召集跟岗实习的学生召开跟岗实习动员大会，强调跟岗实习任务、内容、规矩、文明礼仪等要求，帮助学生端正实习态度。第一让学生认识到跟岗实习的重要性。跟岗实习是学生提升专业能力、使用理论知识与实践相结合的主要方式，也是高职汽车类专业人才培养方案中教学计划的基本教学体现，需要所有跟岗实习的学生积极参与其中。第二让学生明白跟岗实习的困境所在，例如实习管理组织、加班、工资、同事关系等内容，让学生做好相应的心理准备[3]。并与学生签订《学生校外实习协议书》、《学生跟岗实习承诺书》，发放《学生跟岗实习指导手册》。指导教师根据学院《四川信息职业技术学院学生校外实习管理规定》文件精神，向学院相关部门递交《学生实习备案表》、《四川信息职业技术学院学生校外实习计划审批表》、《四川信息职业技术学院学生校外活动安全审批表》、《学生跟岗实习安全预案》。

（3）学生层面。准备实习时需要的资料，调整好实习心态，认真阅读《学生跟岗实习指导手册》。

3.2 跟岗实习过程中

（1）企业层面。为学生安排跟岗实习企业指导老师，对学生实习过程中的异常行为及时和校内指导老师联系沟通，将不好的苗头扼杀在摇篮里。

（2）学校层面。定期开展跟岗实习巡查，对现场发现的问题及企业反映的问题及时有效地解决。

（3）指导老师层面。一是每天早上乘坐公交车去实习之前和下午学生实习结束乘坐公交车返校后进行学生人数清点，对缺席的学生进行第一时间调查，发现异常情况及时处理。二是不定期开展跟岗实习巡查。积极询问企业指导师傅有关学生的岗位表现，对学生的思想发展、实习生活状况进行了解，把握关键信息，能够更好地进行管理工作。尤其是要强化和家长以及实习单位的沟通，三方共同配合一起来教育学生。对发现的问题及时制止，如是学生方面的问题，应及时批评教育，如是企业员工方面的问题，和企业沟通解决。三是对有消极情绪的学生进行座谈，帮他们解决实际困难。四是通过QQ、微信群不定期发布实习资讯和通知，勉励他们积极实习。

（4）学生层面。一是有特殊情况需要请假的学生，提前和老师说明情况办理请假手续，请假条一式三份，企业、校内指导老师、企业各一份。二是以积极钻研、不懂就问的心态进行实习，同时注意实习安全。

3.3 跟岗实习结束后

（1）企业、学校、指导老师层面。总结此次跟岗实习在对学生服务方面存在哪些不足，此届学生与往届学生存在哪些不足，三方形成书面总结以后召开跟岗实习总结会，统一思路，为服务好下一届学生的跟岗实习做准备。

（2）指导老师与学生层面。学生撰写实习报告。指导老师与学生召开跟岗实习总结会，好的方面和不好的方面和盘托出，为学生将来走入社会指明方向。

4 跟岗实习成绩认定

加强学生跟岗实习成绩的评价工作, 是进行跟岗实习管理的主要内容。跟岗实习成绩的评价使用实习单位鉴定和校内实习指导教师鉴定综合评价的方式。实习总评成绩=实习单位鉴定的实习成绩（占70%）+校内实习指导教师鉴定的成绩（占30%）。校内实习指导教师根据以下情况对学生的实习成绩进行鉴定：实习单位对实习学生的鉴定；校内实习指导教师记录的日常工作情况和学生表现情况；完成实习任务的具体情况，实习月记内容是否认真、详尽；实习期间各项实习活动的积极主动性；实习总结的客观性和质量；出勤情况；实习学生在实习单位受各级表扬和批评的情况。实习单位对学生成绩的鉴定主要通过学生平时表现、出勤等方面。实习总评成绩=实习单位鉴定的实习成绩（占70%）+校内实习指导教师鉴定的成绩（占30%）。其中，优秀（90分-100分），良好（80分-89分），中等（70分-79分），及格（60分-69分），不及格（60分以下），五等评分，优等比例控制在20%以内。只有出现重大违纪状况和安全事故的才评定为不及格。

5 总结

虽然，学生跟岗实习日常管理工作困难重重，但是只要企业、学校、指导老师、学生四方严格按照企业和学校规则制度执行，做到职责落实，责任落实，就一定能如期完成学生跟岗实习。

[1] 教育部.职业学校学生实习管理规定[Z].2020-07-14.

[2] 黄晓菊.浅谈跟岗实习老师对学生的管理方法[J].课程教育研究, 2017,40.

[3] 岳君.高职院校学生跟岗实习管理方案探讨[J].教育教学论坛 2020,(05),9-10.

A Brief Discussion on the Daily Management of the Internship for Automobile Students——Taking Sichuan Information Vocational and Technical College as an Example

Cheng Hao

( Sichuan Information Vocational and Technical College, Sichuan Guangyuan 628000)

According to the requirements of the teaching plan in the talent training program for automobile students in Sichuan Institute of information technology. During the learning process in school, it is necessary to go deep into the enterprise for a month's internship, which can strengthen the students' comprehensive quality. But in recent years, students in the process of internship also produced a lot of problems. For example, the lack of professional quality, can not better obey the enterprise management and other issues. This paper mainly from the enterprise, school, instructor, students and other aspects to analyze the daily management of student internship. Through practice, good expected results have been achieved, which is willing to provide reference for higher vocational colleges to successfully complete the internship and management of automobile students.

Post practice; Student management; Management strategy

10.16638/j.cnki.1671-7988.2021.03.053

C45

B

1671-7988(2021)03-170-03

C45

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1671-7988(2021)03-170-03

程浩，就职于四川信息职业技术学院。