网络背景下初中道德与法治课备课模式的变化探究

大同市北岳中学 尉明霞

随着现代教育技术的不断发展，网络正影响和改变着教育教学的各个方面，使得我们的教育理念、教学模式、学习方式都发生着潜移默化的改变，而这一系列改变也体现在教师的备课中。教师的工作由以往的手写备课和手动查阅资料，发展为现在的网上查阅资料、网上备课，使得教学工作变得更加方便快捷。教师在工作的同时，自身的信息素养和专业能力也得到了很大的发展，无论是工作还是学习上，带来挑战的同时还带来了教师发展的机遇。

初中道德与法治课是以学生发展为本、生活为基础、学科知识为支撑，强调教学要贴近生活、贴近实际、贴近学生，并要培养学生学科知识的能力，重视自主参与、体验和实践，提高其思想觉悟和道德修养，做一名合格公民。所以要上好一节课，就必须首先要备好课。备课是每一位教师上课前必须做的工作，是上好一节课的基础和前提。教师要根据本学科课程标准的要求和课本内容，结合学生的具体情况，设计教法，选择最合适的表达方法，使学生掌握知识以促进学科能力、学科素养、情感态度与价值观、品德等方面的发展，从而激发学生学习的兴趣，保证学生有效地学习。

一、传统备课模式中存在的主要问题与限制

传统备课中教师的备课与教案存在着一些问题：一是备课流于形式，为了应付学校教学管理的检查，大多数教师奉行“拿来主义”直接从教参或手头仅有的资料上抄写简单的教案，缺乏思考，教案成了摆设，成了花瓶；二是教师备详案的话，从书上搜集各方面资料作参考再写出来得花数个小时。备课成了教师最辛苦、最重要的工作，牵制了教师大量的精力。三是教案本补充、完善不方便。上完课后，老师们总会发现备课中有一些不够理想的地方，需要修改补充一下，以便今后备课、教学时参考，但涂改、粘贴后显得不够整洁。四是教案每年重复书写。由于教师任教课程相对固定，有些老师多年来一直教同一个年级、同一个内容。每年反复抄写教案，缺乏创新，这种重复劳动既浪费教师宝贵的工作时间，也会严重挫伤工作的积极性。

传统备课中教师还会受到很大的限制：教师备课完全是从教者的角度，没有或很少考虑学生的实际情况和认知水平。甚至从备课内容看，有许多东西是强加给学生的；教师手头资料不全，处理教材、教法设计较单调，学生积极性难以调动；翻看课程标准、教科书、书写教案浪费大量的时间；主要功夫用在了书写上，用于作业批改与辅导分析学生的时间相对较少；而现在，网络给教师提供了无限广阔的空间，在提供备课资料方面绝对是一位好帮手，可以极大的提高教师的备课实效，达到解放教师的目的。教师在备课中可以共享网上资源，备课过程更加高效便捷。网络背景下备课的好处有以下几方面：

二、利用网络备课可以熟悉课程标准和教材，掌握教学内容

教师利用网络可以找到许多相关的备课资料，有借鉴的对课程标准进行深入探讨，从而感知教材，熟悉教材，理解教材，把握好各章节内容之间的内在联系，通过对网络资源的整合可以开阔教师眼界，拓展教学思路，提高知识水平和教学能力，使课堂教学变得丰富多彩，从而激发学生兴趣，达到很好的教学效果。

三、利用网络备课可以更好地掌握教学目标、重点难点和教学方法

教师要上好一节课，就要在钻研课程标准和教材的基础上，掌握教学目标、重点和难点，能在实际教学活动中，自觉地意识到所教的内容，是使学生明确什么，突出什么，解决什么，能抓住重点，解决疑点，突破难点，使教学内容有效地为实现教学目标服务。而网络在此方面对于教师的帮助是巨大的，使得教师能够利用网络去找准每一课的目的、内容、重点和难点。在备课的时候能有意识的遵循教学规律，贯彻教学原则，围绕目标设计教学方法来进行有效备课。例如，如何组织学生开展小组合作学习，怎样引导学生开展问题讨论，学生怎样有效的参与到学习活动中等，要灵活选用教法、学法、才能激发学生的学习兴趣和学习的主动性，才能高效率高质量的达到既定的教学目标。

四、利用网络备课可以精编教案、制作课件

教案是教师实施教学活动的指导。传统备课的教案简单单一，使得整堂课乏味、平淡，但在提倡现代化教育技术的今天，网络为我们提供了大量的素材，可以借鉴学习网上优秀教师的教案、课件，通过运用文字、图片、影音、视频等方式制作出精美的课件，做到与时俱进，使学生更好的理解教材，使一些抽象、难懂、枯燥的知识变得简单、易懂、明了，从而拓展学生的视野，调动学生学习的积极性，提高课堂效率。

五、利用网络备课可以减轻教师负担，增加工作热情

网络备课减轻了教师写教案的负担，让教师有更多的精力学习理论、搜集资料、总结经验、提升业务水平和专业素质，学习他人的优点和长处，掌握新的先进教学思想和教育理念，提高课堂教学效果，可以有效地增强教师的工作责任心和研发教学资源的自觉性。

在新课程背景下，教师利用网络资源对教学内容进行刻苦的钻研，对教学对象进行全面的了解，对教学步骤进行周密的安排，对教法学法进行认真的探讨，只有提升备课的有效性，才能在授课过程中挥洒自如，使教学充满活力和生机，提高教育教学水平。我们要做到的就是更加深入地探讨，以便更好地利用网络资源，顺应网络时代，实现我们“教书育人”的最终目的。