职业院校篮球教学训练中学生战术意识的培养分析

2021-11-21孙冲河南工业职业技术学院

灌篮 2021年14期

孙冲河南工业职业技术学院

对于篮球意识而言，它主要是指运动员在实际的比赛过程当中，对比赛场上的具体情况做出相对应的反应，该反应主要包含了感知能力和观察能力，在具备了这些能力之后，运动员还需要拥有相应的思维和判断比赛场上实际形势的能力。为了培养运动员们的战术意识，我们还需要重点关注运动员们的应变能力和自我控制能力，确保运动员能力顺利的完成篮球训练和比赛，并从中获取更多宝贵的经验，从而为他们提高篮球技术和能力打下结实的基础。

一、学生战术意识影响因素

考虑到在实际的篮球训练当中，各个学生的运动能力、兴趣爱好和个人体质等方面存在较大的差异，因此，在实际的战术意识培养课上面，学生受战术意识影响的程度大不相同，这也直接影响战术意识培养工作的效率和质量。不是所有的高职院校的学生都喜欢篮球这项运动，一些学生可能比较厌恶篮球这项运动，因此，高职院校的学生在主观能动性方面存在很大的差异。对于一些喜欢篮球的学生而言，他们在学习篮球的过程中，更加容易培养学生的篮球战术意识，而对于那些不太喜欢篮球这项运动的学生而言，想要培养他们的篮球战术意识是非常困难的，更不用说较高的篮球意识，这种可能性还是非常低的。对于学生的运动素质而言，它在培养学生的篮球战术意识方面是不可或缺的，学生运动素质的好坏与否直接决定了篮球战术意识的培养效率和质量。学生的运动知识和技能也是很重要的，它关系着学生运动素养。如果职业院校的学生都可以具备上面的所有东西的话，那么他们必然可以养成较好的篮球战术意识。此外，体能基础对于职业院校的学生而言，它也是非常重要的，考虑到不同的学生在体能基础方面大不相同，不同体能基础学生在养成篮球战术意识和运动习惯方面也不一样，这也是高职院校应当注意的。体能基础与学生的生理基础息息相关，具有较好体能基础的学生，同体能基础较差的学生而言，它在培养篮球战术意识方面，无论是培养的效率和质量，体能基础较好的学生都占据了绝对性的优势。

二、高职篮球教学训练中学生战术意识培养策略

（一）通过模拟实践，巩固日常所学基础知识

高职院校学生的技术能力水平的高低，其直接决定了他们能不能培养完善的篮球战术意识。为了提高技术能力水平，他们应该充分的重视操作技巧，并且在掌握了相应的操作技巧的基础上，开始对应的专项训练。为了确保整个专项训练的质量，相关的高职院校应该结合学生训练的实际情况和需求，为学生提供较为合理的训练空间，使得学生可以在不断的训练当中，学习到更多的运动技巧和操作技巧等，从而为他们提高自身的运动能力打下一定的基础。在上面的工作的完成之后，职业院校还需要组织学生去进行实践，比如，定期的组织校园篮球比赛和运动会等，这些实践活动都能够帮助学生积累一定的技能使用技巧，从而为他们培养良好的战术意识提供帮助。通过学习、练习和实践的方式，必然可以帮助培养学生的篮球战术意识。如果我们从事实的层面去分析战术意识的话，战术意识能够更加直观的反映出学生的篮球技术如何，以及他们当前掌握了哪些操作意识等。在实际的篮球技能训练过程中，团队意识是非常关键的，职业院校应该尽可能将培养学生的团队意识，使得学生能够更加快速的适应相应的篮球训练和篮球比赛等。比如，在一场职业院校组织的校园篮球比赛当中，这场比赛已经进入了白热化的阶段，双方的比分咬的特别紧，这个时候就非常的考验运动员们的反应和分析比赛场上形势的能力，反应不过来、场上分析出现错误，这些都会严重影响整场比赛的走势。因此，相关的职业院校老师应该训练学生的身手和步伐等。考虑到篮球这项运动的特殊性，它要求运动员充分的掌握动态和静态运动能力，为此，相关的体育教师们需要专门训练学生的动态和静态运动的能力，同时培养他们动态、静态相结合的能力。攻防技巧在整个篮球比赛当中起着决定的作用，学生只有熟练的掌握了各种攻防技巧，他们才能够在实际的比赛当中有效地限制对手运动和得分。为了帮助学生充分的利用所学的攻防技巧，职业院校可以将学生随机分成几个小组，并要求他们进行组间对抗训练，同时定期的组织学生进行模拟比赛等。通过这样的训练方式不仅可以进一步的提高学生的实战能力，还可以使学生积累更多的实战经验，这对他们进一步的培养自身的战术意识意义重大。

（二）积极提高自身篮球素养，发挥好对学生的引导作用

一个超高的篮球战术意识，往往在多次训练和篮球实践当中总结出来的，它需要一个非常漫长的过程。为了帮助学生养成超高的篮球战术意识，相关的职业院校应该充分的重视学生篮球基础知识的学习，这也是培养学生超高篮球战术意识工作当中最为基础的要求。职业院校的体育教师需要合理的引导学生，使得学生对运动有一个更加深层次的认识，并且在多次的训练和实战当中总结出宝贵的篮球经验，这对他们培养篮球战术意识是非常重要的。下面我们就学生的情绪控制进行探讨，由于学生的个人情绪和运动心理等都会直接影响他们的实际运动过程，从而直接影响他们的篮球战术意识的形成。为了帮助学生有效的控制他们的个人情绪，职业院校的体育教师们应该结合学生个人情绪控制的实际情况，给他们传授相应的情绪控制技能，并为学生提供相对应的实践活动，确保他们可以熟练的使用所学的情绪控制技能。除此之外，运动心理对学生而言也是至关重要的，相关的体育教师们应该正确的引导和纠正学生的运动心理，使得他们能够养成较为健康的运动心理。通过严格的管理和引导学生控制自身的情绪，以及培养健康的运动心理，使得学生能够进一步的培养较好的篮球战术意识。在实际的篮球训练和比赛当中，一个篮球运动员必须要具备收放个人情绪的能力，这在篮球战术意识的培养当中也是至关重要的。一个能够轻松自如的控制个人情绪的篮球运动员，它能够有效的应对实际篮球训练和比赛当中的各种情况，对于遇到的突发问题而言，他们也可以快速、有效的解决，这正是情绪控制所带来的好处，相关的职业院校应当加以重视。在实际的情绪控制教学当中，职业院校的体育教师们可以先给学生讲述一些与情绪控制相关的经典案例，并详细的指出因情绪控制不当而造成的严重问题，同时分析这些问题产生的原因，这样一来，学生就可以从这些典型案例当中发现自己在情绪控制方面存在的问题，并对自己的问题进行解决。通过上面的方式，必然可以培养学生的篮球素养和篮球战术意识，从而为他们今后的篮球训练和比赛打下一定的基础。

（三）强化学生的攻防意识，提高队员之间的整体协同意识

众所周知，篮球这项运动是一个团队化的游戏，只有队友相互之间协调合作，才能够在一场激烈的比赛当中取得胜利，因此，协调合作在篮球战术意识培养过程当中也是不可或缺的。高职院校的体育教师们在日常的篮球训练和比赛过程中，他们应该时刻给学生灌输协调合作的重要性，使得学生可以培养较好的整体协同意识和集体意识，但是在实际的篮球训练和比赛当中，许多的篮球运动员都有展示自己、凸显自己价值的心理，他们想要在篮球比赛当中展现他们的个人能力和价值，这种心理在篮球训练和比赛当中经常出现，但是从篮球整体协同合作层面去分析的话，这种心理是不可行、不合理的，一旦出现问题的话，那么就会影响整场篮球比赛的走势。比如，攻、守转换意识在整个篮球战术意识培养当中占据着重要的地位，具有良好的攻、守转换意识的队伍，他们往往能在许多大型比赛当中取得胜利，并且在一些关键时刻，他们也可以把握住机会。如果我们从战术环节层面去分析攻、守转换意识的话，所谓的攻、守转换意识主要是指篮球运动员进攻和防守的开端，该意识在篮球战术当中是非常重要的，篮球运动员们必须要充分的重视攻、守转换意识。在实际的篮球比赛当中，篮球运动员们必须具备进攻和防守快速转换的能力，有些时候需要将进攻转换为防守，而有时却要将防守转换为进攻，比如，当比赛当中完成投篮之后，他们就需要将进攻转换为防守，而当抢到篮板的时候，他们就需要将防守转换为进攻。考虑到实际的篮球比赛当中，双方的火药味十足，整场篮球比赛也非常的激烈，因此，篮球比赛场上的情况也在时刻发生变化，一个小小的失误都有可能影响整场比赛的比分情况，为此，相关的篮球运动员务必要控制好个人情绪，并保持头脑清醒，这不仅可以避免篮球运动员在整场比赛当中出现重大的失误，还可以将他们所学的篮球战术意识和技能的作用最大化的显现出来。