新媒体背景下高校体育精神文化传播路径选择

杜振兴

(吉林师范大学博达学院 吉林四平 136000)

1 高校体育精神的内涵

高校体育精神将健康作为首要目标，体育精神蕴含着科学求真、永不言弃、务实创新、顽强拼搏方面的精神信念，对高校体育精神文化进行有效的传播，不仅会对高校学生的体育行为产生相应的影响，还会对我国高校体育运动的蓬勃发展起到良好的促进作用，从而加快学校校园文化建设的综合发展进程，帮助大学生逐步树立正确的人生观和价值观，促进学生思想道德素养的强化，从而在教育实践中将高校大学生培养成为全面发展的高素质人才。

2 新媒体时代高校体育精神文化传播的特点

2.1 互动性

在传统体育精神文化的传播过程中，受传播技术和传播模式的限制，往往以线性传播为主要的传播模式，这种传播模式会引发传播主体与受体之间出现交流障碍，也会引发信息反馈延迟方面的问题，不利于信息传播的高效化发展。而在新媒体时代背景下，手机自媒体平台的出现和微博、微信社交软件的广泛应用，使新媒体信息传播成为主流，并且发挥新媒体技术互动作用还能促进传播媒介与受众之间形成良好的互动交流，促使高校体育精神文化传播的环境和受众出现巨大的变化，在传播工作中能表现出鲜明的互动性特点，传播的人性化优势也会更加明显[1]。

2.2 时效性

在新媒体技术的支持下，高校在开展体育精神文化传播工作的过程中能突破传统媒体传播在时间和空间方面的束缚，促进信息传播实现全速传播和全方位、全领域传播的目标，传播机制更加简化，不仅能促使体育精神文化信息有效传播，还能提高传播的技术性和效率性，对于体育精神文化传播效率的提升也产生着重要的影响，能在体育精神文化传播中提升精神文化的综合影响力。

2.3 多样性

新媒体是相对于杂志、报纸和电视来说的新兴媒体形态，微博、微信、数字媒体、数字报纸等都属于新媒体的范畴，高校在促进体育精神文化传播的过程中，将新媒体技术作为载体，能使体育精神文化信息在不同的平台上传播，不仅能促进传播渠道的多元化拓展，还能形成传播内容的多样化呈现方式，从而优化体育精神文化的综合传播效果，为新媒体时代背景下高校体育精神文化的大范围传播和高效化发展提供有力支撑。

3 新媒体环境下高校体育精神文化传播的重要性

从新媒体环境的影响入手，新时期积极探索高校体育精神文化的多元化传播和有效传播，能进一步发挥高校体育精神文化的重要价值和作用，引导学生认识体育精神，培养高校大学生终身体育运动的意识，从而维护学生的身心健康发展[2]。下面就对新媒体环境下高校体育精神文化传播的重要性进行细化的分析。

3.1 有助于培养学生积极向上的思想信念

在新媒体环境下，高校大学生在成长和发展的过程中面临着多元文化的冲击，复杂的文化和海量的信息会导致部分学生的思想出现偏差，无法形成正确的人生观和价值观。而结合新媒体技术的应用积极探索高校体育精神文化的多元化传播，能向高校大学生传播积极正面的思想，并且通过体育运动的方式向高校大学生讲解体育精神文化方面的内容，也能使学生对社会诱惑和社会不良思想形成深刻的认识，促进学生形成良好的抵御不良思想侵蚀的意识，并且借助体育精神文化的有效传播，还能对大学生实施完善人格方面的训练，使大学生强化坚持不懈的精神和顽强拼搏的意识，对于大学生自尊心和自信心的培养也能产生积极的影响，从而彰显高校体育精神文化的价值，为大学生积极向上理想信念的树立做出有效的思想教育引导[3]。

3.2 有助于提高大学生综合素质水平

在信息时代背景下，受新媒体环境的影响，高校大学生在成长过程中往往会存在沉迷虚拟社会、虚拟社交的情况，在长时间缺乏运动锻炼的情况下，学生的身体素质会呈现出下降的发展趋势，不利于大学生健康成长。而新时期依托新媒体技术的应用，积极探索高校体育精神文化的多元化传播，能使大学生重新审视体育运动锻炼的重要性，并且在体育精神文化的积极影响下，能产生参与体育运动的兴趣，会有意识地主动学习体育运动方面的知识和技能，这样就能发挥新媒体环境下传播高校体育精神文化的重要作用，促进学生身心健康发展，为高校大学生成人成才奠定良好的教育指导基础。

3.3 有助于激发大学生的爱国情怀

新媒体时代下，高校大学生接触复杂网络信息的过程中，可能会受西方个人主义思想的影响，对祖国与个人的关系产生错误的定位，影响学生爱国主义情感的培养。而依托新媒体技术有意识地积极探索高校体育精神文化的传播和发展，能对高校体育精神文化进行系统的挖掘，并且在文化传播中也会渗透我国在国际体育运动事业中取得的伟大成就等，从而激发学生的民族自信心和自豪感，在传播高校体育精神文化的同时，激发学生的爱国主义情感，使学生能树立为国家和民族奋斗的信心，从而在教育实践中为学生实现全面发展的目标作出积极的引导[4]。

3.4 有助于服务地方经济社会的建设

新媒体时代背景下，积极探索高校体育精神文化的传播，对于地区经济社会的发展也能产生重要的影响。如四平市就提出了体育强市的发展理念，在四平市发布的《关于建设体育强市的实施方案》引导下，四平市大学积极探索高校体育精神文化的传播，能助力四平市全面健身公共服务体系的建设，也能为群众性体育活动的组织和实施产生重要的影响，还能支持重点人群体育活动的开展，优化四平市的竞技体育综合实力，使高校体育精神文化的传播能产生广泛的影响力，为四平地区的发展提供良好的支持，促进全民健身公共服务体系的建设发展成效，确保四平市在建设发展实践中能逐步实现体育强市的目标。

4 新媒体背景下有效传播高校体育精神文化的路径

新媒体环境下对高校体育精神文化的传播具有极其重要的价值。新时期，在全面发展高校体育精神文化的过程中，要注意把握新媒体技术的影响，积极探索新的体育文化发展路径，从而构建高校体育精神文化新媒体传播发展模式，使体育精神文化的价值和作用得到进一步彰显[5-6]。下面就结合新媒体技术的应用，针对高校体育精神文化的有效传播路径进行细化的分析。

4.1 确立以生为本的传播思想

高校要把握新媒体时代的影响，在积极探索体育精神文化传播发展的过程中，要注意结合新媒体技术的应用，积极探索以生为本的发展理念的应用，围绕学生的学习需求和身心健康发展需求，制定合理化的新媒体体育精神文化传播方案，从而使体育精神文化能真正融入高校大学生的学习、生活中，引导高校大学生树立正确的思想观念，能乐观进取、积极向上，从而实现身心健康发展的目标。

在将以生为本的新媒体传播理念融入体育精神文化传播实践中，高校要注意对我国先进的体育运动思想和特色的体育精神文化进行系统的挖掘，从而将这些特色精神文化内容与高校学生的体育学习和体育生活紧密联系在一起，在先进文化传播和发展的过程中为学生提供积极的文化熏陶。

4.2 逐步塑造体育精神文化传播品牌

品牌效应能提高体育精神文化传播的综合效果，拓展传播的综合影响力。因此，高校针对体育精神文化的传播进行分析，在探索新媒体技术合理化应用的前提下，可以尝试构建能凸显高校体育精神文化传播特色的品牌，形成新媒体平台的综合传播效果，提高学生群体对体育精神文化的认同感和归属感，从而增强新媒体环境下高校体育精神文化的综合传播效果。

如高校在探索体育精神文化传播的过程中，可以全面对大学生群体的体育精神文化获取需求进行分析，并把握该校的体育运动特色和学生成长需求情况，尝试精心打造高校体育精神文化的品牌，甚至可以在社会范围内形成良好的品牌效应，从而使体育精神文化传播能对学生产生积极的影响，能为高校大学生的学习和成长做出有效的引领。在实际构建体育精神文化传播品牌的工作中，可以尝试依托微博自媒体平台或者微信公众号，设计与高校大学生心理需求和精神需要相契合的文字、视频等方面的文化内容，并在高校大学生群体中形成良好的品牌传播效应，使大学生能主动获取平台信息，能在观看视频和文字资料等的过程中，了解高校体育精神文化，受到高校体育文化的教育和影响。

4.3 开发多渠道精神文化传播模式

新媒体环境下，高校对于体育精神文化的传播不能仅仅停留在校内传播层面上，还要注意开发多种体育精神文化传播渠道，使体育精神文化传播过程中能从不同的角度、不同的侧面对高校大学生的精神思想产生相应的影响。在实际促进高校体育精神文化传播的过程中，高校应该对大学生接触信息的渠道进行全面系统的分析，从而依托新媒体平台制订多元化的传播方案，对传播渠道进行系统的开发，从而切实提高传播效应。首先，可以尝试开发新闻传播平台，发挥网络新闻传播的作用，构建以高校体育精神文化为核心的新闻自媒体。其次，可以尝试开发直播传播模式，引入与高校体育精神文化相关的户外运动直播模式。最后，可以开发在线互动传播模式，由学校在新媒体平台上发布与高校体育精神文化传播相关的任务，引导学生积极参与到文化传播方案的设计和规划中，使学生在主动参与和多元互动的前提下加深对高校体育精神文化的理解，能激活学生的信息传播意识，从而逐步提高传播效果，确保高校大学生在学习和了解体育精神文化的同时，自身能获得身心的健康发展。

5 结语

综上所述，在新媒体时代背景下，高校在有效促进体育精神文化传播的过程中，从多渠道探索有效推进精神文化传播的措施，构建完善的文化传播发展体系，能提高高校精神文化传播的综合效果。在多媒体技术的支撑下，使高校体育精神文化传播工作的开展向学生群体、向社会范围内延伸，从而借助高校体育精神文化的传播助力我国体育强国和全面健身活动的开展，发挥高校体育精神文化的引领作用，加快国家体育运动事业的综合发展进程。