少儿趣味田径器材在小学体育教学中的有效应用①

2021-11-21廖嘉华

当代体育科技 2021年2期

廖嘉华

(佛山市顺德区勒流新龙学校广东佛山 528320)

体育是当前小学教育教学的重要科目之一，随着我国教育事业的发展与变革，尤其是在我国新课标和核心素养教育理念深入影响下，人们对小学体育教学工作的重视程度不断提升。而少儿趣味田径器材的应用就是新时期提升小学体育教学质量的重要方式，对于小学体育教学工作的发展有着巨大的促进作用。

1 少儿趣味田径器材在小学体育教学中应用的价值

根据国际田联少儿趣味田径标准器械包装清单规定，少儿趣味田径器材中包含了器械和教材资料两个部分：器材中主要包含软式跨栏架、数字跳垫、彩色折叠长垫、少儿标枪、彩色实心球等；教材资料中则包含了实践指南教材、教学卡片、教学指南光盘及少儿趣味田径证书等。小学体育教学质量的主要影响因素之一就是教学器材，一旦器材缺乏，就会严重降低小学体育教学的实践性[1]。而通过少儿趣味田径器材在小学体育教学中的应用，就能够改善小学体育器材缺乏的现状，为小学体育教学工作的高质量开展奠定良好的器材基础，进而全面提升小学体育教学工作的效率和质量。同时，少儿趣味田径器材的应用也能够实现小学体育教学模式的革新[2]。少儿趣味田径器材中包含着实践教学指南光盘和教学指南，这对于小学体育教学模式的创新发展有着重要的推动意义，能够实现小学体育教学方法的科学化、现代化革新，全面提升小学体育教学的质量，为我国核心素养教育的落实与发展奠定基础。

2 少儿趣味田径器材在小学体育教学中有效应用的策略

2.1 教学设计中的应用

教学设计作为教学工作开展的基础，在小学体育的少儿趣味田径器材应用中，就要结合小学体育教学实际情况，与少儿趣味田径器材有机结合，根据实践指南教材，科学化设计教学内容。比如，根据少儿趣味田径器材实践，在教学中，让学生多参与到实践互动中，如采用投掷轻物进行投掷教学，以投准、投远等为目的，逐渐带领学生熟悉投掷类体育运动的内涵，增加学生的体育教学实践参与，提升学生的兴趣。

2.2 教学实践中的应用

小学体育教学实践是少儿趣味田径器材应用的要点，在教学开展中，能够将少儿趣味田径器材应用到教学中去，通过具备安全性特点的少儿趣味田径器材，如软式跨栏架、彩色壶铃、少儿标枪等，设置学生亲身参与的多种体育教学内容。比如，以软式跨栏架为体育教学开展的教学器材，组织学生进行跨栏运动，提升学生的身体素质同时，强化学生的体育意识。还可以通过彩色壶铃、少儿标枪等，加强学生的身体锻炼，设计多样性的体育教学实践内容，全面激发学生的教能动性。

2.3 教学模式中的应用

现代小学体育教学开展中，传统的实践性教学已经难以满足高质量的教学要求，需要理论与实践充分结合，来全面激发学生的体育学习兴趣，提升学生对体育运动知识的了解。在教学实践中，以少儿趣味田径器材应用为核心，帮助学生感受多种体育运动，如合作跑、立定跳远、障碍跑等，帮助学生体会体育竞技中的竞争与合作，并在实践中，教师予以学生体育理论知识的辅导，在实现学生理论与实践双重发展的同时，推动体育教学模式革新。

2.4 教学评价中的应用

教学评价是对教学效果的重要总结，是教学情况的重要反馈，更是教学革新的唯一指导，直接决定了小学体育教学工作开展的整体质量。而在小学体育教学的教学评价中应用少儿趣味田径器材内的教学卡片和少儿趣味田径证书，就能够实现对学生体育教学情况的充分掌握，根据学生体育知识的掌握情况，为下一步教学工作的开展提供必要的科学化的指导，这不仅是推动小学体育教学工作现代化发展的必然途径，更是实现我国核心素养教育的重要举措。

3 教学实践反馈

小学体育教学中应用少儿趣味田径器材是为了提升教学工作效率和质量，通过少儿趣味田径器材在小学体育教学全过程中的应用，大大提升了小学体育教学的质量。

首先，学生的学习兴趣更高。通过少儿趣味田径器材的教学实践应用，学生对体育教学的认知及参与热情明显得到了改善。比如，在传统小学体育教学的投掷教学中，学生参与热情较低，更加热衷于自由活动。而通过少儿趣味田径器材的投掷轻物的应用，实现了器材与学生身体之间的充分协调，大大提升了学生的参与热情。

其次，学生的学习效率更高。通过少儿趣味田径器材在体育教学中的实践，如软式跨栏架、彩色标志杆、数字跳垫、彩色折叠长垫、少儿标枪等，充分满足学生对体育运动的好奇心，学生在学习过程中通过多种趣味田径器材的应用，革新了学生对传统体育教学自由活动形式的认知，经过教师和器材的双方面辅导，全面提升了学生的学习效率，加深了学生的体育理解。