浅谈数学与生活

昝晶晶

小学数学在人们的心中都是简单又易学的，但是很多知识学了没什么用，以后生活中也就用到一些简单的计算，学习这些干吗呢？其实，数学中不管是计算部分、几何部分，还是统计、概率方面，跟生活都是息息相关的。

以我现在任教的二年级数学举例，我们来谈谈二年级的数学知识与生活有怎样的联系吧。

我们所用的教材是北师大版二年级数学(下)，第一单元是除法。除法在我国有着悠久的历史，它最早被使用是在先秦时期，或更早的时候。春秋战国时代之前，我国出现了用“九九”表计算乘法以后，人们也总结了用口诀来计算除法的方法。《孙子算经》上说：“凡除之法，与乘正异。”除法大多用在分物上，例如，有18个苹果，平均分给5个小朋友，每个小朋友可以分到几个，还剩几个；每条船每小时租金是9元，有30元，租1条船最多可以划几小时等等问题，都是我们生活中经常遇到的问题，数量少的时候还无所谓，数量多了难道真去一个一个地分？所以说除法在生活中的用处是很大的。教学中，我也充分地让学生感受到这一点，让他们自己去体会学习除法的重要性，从而促进他们学习除法的积极性，更让他们知道学习中不是只要会就可以了，还需要认真与细心，在生活中运用，哪怕一个小地方出现问题，对于问题的解决来说可能是一个大麻烦。同时也提醒了个别连“九九乘法表”都不能熟记熟背的同学，告诉了他们乘法表不能熟记，就不可能把除法学好。

生活中我们经常听到一些人说“我是路痴”，或者“哪里是南边，我分不清东南西北”这类的话，教材第二单元就涉及了方向问题。书中提道：只要确定了一个方向，其余三个方向就都能确定了。所以日常生活中，如果别的方向不知道，太阳升起的方向总能确定吧，也就是东方能够确定；或者说太阳落山的方向也是肯定的，是西方，这样跟东相对的是西，知道了东就能确定西，知道了南就能确定北了，我们还会分不清东南西北吗？方向感也是需要从小培养的，小学的时候把方向掌握了，长大了不论干什么都不用怕迷失方向。所以教学中，我给予学生充分的时间去操场上辨认方向，摸索，让他们对方向从陌生发展成熟悉，鼓励他们说：把方向学习好，以后出去旅游就不怕迷路啦，甚至还可以告诉你们的爸爸妈妈哪里是东，哪里是南……

学到长度单位的时候，我就记得学生曾经犯过的一个可笑的错误：根据已知条件，求出某个同学的体重，算得结果是5千克。教室里，学生们笑成一片：哪个同学有这么轻的体重呀，这不成了小人国了吗？可见，没有生活中的一些基本认知，简单的数学问题都难以解决。例如，硬币的厚度应该是2( )，一开始，同学们知道硬币厚度很薄，肯定填小的长度单位，然后就填了“厘米”。但是有生活经验的同学，或者说是对生活观察入微的同学，都知道这里该填“毫米”；然而还是有一些同学由于缺少生活经验，平时依靠家长太多，对生活毫不关心，就不清楚这里是该填什么。在这里，我让同学先用手比出2厘米是多长，然后让学生思考：你们觉得硬币有这么厚吗？让他们自己找出错误，再去改正。还有，本册教材出现的比较多的“一拃长”，一拃长是1( )，一拃长是10( )。同样是一拃长，数字不同，单位自然也不同。搞清楚了一拃长是多少，生活中就可以拿手当尺子，大致地去测量一些小的物体的长度都没有问题，而且很方便。举了这些例子，可以让学生们明白：生活中，数学无处不在；数学中，生活一直在其中，它们着实密不可分。