农村寄宿制高中家校沟通方式的利弊及优化建议

燕甜甜

【摘要】在高中阶段，作为重要的学校形式之一，寄宿制学校可以为学生提供相应的住宿服务，从而有效避免了学生往返于学校与家庭的时间，有利于满足部分高中生对于学校的相关需求。在日常教学工作中，对于寄宿制学校而言，通过有效实现对于家校沟通工作的合理开展，教师可以帮助家长进一步对于子女在学校中的表现进行了解，从而有效推动家校互动工作的全面开展，对于高中生群体的全面成长具有良好的促进意义。为了有效实现这一目标，近年来，随着信息技术的不断发展与普及，微信、钉钉以及班级博客等多种家校沟通渠道得到了建立与应用。在本文中，教师结合大量教学实践针对高中阶段寄宿制高中家校沟通方式发展现状进行了总结与梳理，同时提出了相应的优化建议，旨在推动良好家校沟通工作的全面开展。

【关键词】高中教育;寄宿制高中;家校互动;沟通方式;优化建议

相关调查显示，在广大农村地区，由于受到多种因素的影响，部分高中属于寄宿制高中。总的来看，通过组织学生在学校住宿，有利于解决农村地区交通便捷度偏低所造成的学生上学与放学不便的问题。与此同时，寄宿制学校可以有效帮助学生节省往来于家庭和学校之间的时间，从而为学生知识学习提供了便利。然而，寄宿制学校的不足之处在于其往往会导致学生与家长相处的时间较短，从而不利于家长对于子女的成长情况进行全面的了解，继而容易导致家长与学生之间出现隔阂。为了有效应对相关问题，研究人员表示，寄宿制高中在日常教学工作中应积极做好与学生家长之间的联系，从而有效推动教育教学工作模式的合理发展。

一、农村寄宿制高中现行家校沟通方式的利弊

（一）家校沟通方式的优势

近年来，随着信息技术都不断发展与相关媒体平台的推广，为我国技术之高中加强沟通工作提供了更多的途径，从而有效推动了家校沟通工作的多元化发展。在这一问题上，大量研究数据显示，通过微信、钉钉以及班级博客等多种平台的合理推广，教师可以通过文字、图片、音频以及视频等多种形式为家长就学生在寄宿学校中的相关表现进行展示，从而有利于学生家长更好的对寄宿制学校中学生日常学习与生活情况进行充分了解与掌握。在此期间，通过与家长进行合理沟通与交流，教师可以对学生的表现进行有效评估与汇报，从而帮助家长更好的实现对于子女成长情况的充分认识。

（二）家校沟通方法的不足

研究人員指出，基于传统家校沟通模式下，教师与学生家长之间的沟通内容相对较为单一，从而不利于家长全面实现对于子女成长情况的全面了解。与此同时，在传统沟通模式中，家校之间的互动相对较少，家长多数扮演着信息被动接收者的身份，而其与子女之间的交流沟通相对较少，进而不利于家长作用的充分发挥。由于这一问题的存在，家长往往难以结合相关沟通途径对学校提出相应的建议意见，继而不利于良好家校关系的形成，对于学生家庭教育工作的开展造成了一定的影响。

二、完善农村寄宿制高中现行家校沟通水平的相关策略

（一）有效做好家校沟通平台的选择，推动良好沟通体系的建设

对于农村地区寄宿制高中而言，为了进一步实现家校沟通水平的全面提升与优化，校方应积极结合农村地区高中生家长的实际情况，有效实现对于家校沟通平台的合理选择并有效推动相关沟通体系的全面建设与完善。在这一问题上，大量数据显示，现阶段，部分地区的农村家长对于钉钉与博客等形势的了解相对较少，其在日常生活中多数应用微信这一途径进行信息的获取，基于此，在开展家校沟通工作时，高中校方应积极以微信交易通讯软件作为核心，与基础进行家校沟通关系的合理创建。在此过程中，通过有效结合家长的相关诉求进行校园公众平台的建立与完善，校方可以有效实现与学生家长之间的沟通互动，对于家校沟通工作的开展具有良好的促进意义。

（二）合理完善家校沟通工作的形式，有效激发家长的参与热情

研究人员表示，为了合理实现现行家校沟通水平的进一步提升，校方应在日常工作中有效实现对于家校沟通工作形势的充分探索，从而有效推动沟通工作的多元化发展，以实现对于家校通工作参与积极性的调动。在这一问题上，通过组织学生家长召开视频讨论会与引导学生家长参与校园专题活动在线票选等活动，校方可以有效引导学生家长参与到家校沟通与学生管理过程工作中，从而帮助家长明确自身责任并在实践过程中进一步实现对于家校沟通与参与工作积极性的全面培养。基于这一教学模式下，有利于实现学生家长价值的合理发挥，对于家校沟通工作的全面优化具有导向价值。

（三）合理做好家校沟通工作的反思，促进沟通体系的合理完善

对于寄宿制高中的教师而言，在开展家校沟通工作的同时，为了有效实现沟通工作质量的优化，教师应结合家长表现以学生培养情况有效实现对于沟通模式的充分调整，从而有效促进良好家校沟通体系的完善。针对相关问题，大量教学工作实践表明，通过有效开展家校沟通工作的反思与调整，教师可以进一步引导学生家长实现对于家校沟通工作的全面开展，有利于帮助学生家长全面提升对于家校沟通工作的参与度，从而发挥微信的沟通途径的价值，为学生的全面成长提供一个良好的外部环境条件。

结语：从发展的角度来看，在高中阶段，对于寄宿制高中的学生而言，为了有效引导其实现健康成长，校方应积极做好对于家校沟通工作的合理开展，从而帮助家长有效实现对于学生成长情况的合理了解并配合教师合理推动良好家庭环境的营造。在这一问题上，研究人员表示，为了合理推动家校沟通工作的合理开展，教师应积极引导学生家长用好微信与钉钉等平台与学校进行合理的沟通与交流，以便在此过程中进一步实现对于子女的充分了解。与此同时，在此过程中，通过良好家校沟通的合理开展，有利于满足学生与父母之间的沟通需要，对于学生情感诉求的满足具有积极价值。相信在教育工作者和学生家长的不懈努力下，我国寄宿制高中家校沟通水平一定可以在未来更上一个台阶。

参考文献：

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