大数据背景下高中语文教学的德育渗透策略

鲁晓娟

摘要：随着互联网时代的到来，在人们的生活中网络越来越起着不可或缺的作用，大数据开始在人们的生活中扮演重要的角色，也改变了人的道德认知和德育观念。因此，在大数据背景下，高中语文教师应针对学校德育现状，积极转变对大数据的认知，将大数据与课堂中的德育文化相结合，以其丰富德育手段，完善德育内容，进而提高语文教学中德育渗透的实效，实现教书与育人的统一，智育与德育的统一。

关键词：大数据;德育渗透;策略

德国教育家赫尔巴特说过：“教育的唯一工作和全部工作可以总结为一个概念——道德”，可见道德不仅是人类的最高目的，也是教育的最高目的。现代教学理念提出不仅要把学生培养成知识专家，更要培养成德才兼备的人才，所以思想品德教育势在必行。正因为德育有着举足轻重的地位，所以在学校教育工作中它位居第一。早在唐代，韩愈就已经明确指出了教师的职责，“师者，传道、授业、解惑也”，不仅要教书，还要育人，而且育人是排在第一位的。

《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》中也指出：“坚持把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节。”这就要求我们在日常教学中，坚持立德树人，紧抓住教育发展“培养什么人、怎样培养人”的实质和核心，不仅要注重对学生知识和能力培养，更要把社会主义核心价值体系融入教学过程中，提升学生的综合素养，进而引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观。因此，在高中语文教学中落实德育渗透，实现教书与育人的统一，智育与德育的统一显得至关重要。

然而，目前的德育渗透大多以教师“灌输”“塑造”为主，德育形式途径也显得呆板陈旧。作为一线语文教师，我们必须以大数据为背景，转变传统的德育渗透方式，实现以浸润、熏陶、引导为主，让学生在主动参与、乐于参与的各种教育活动中体验成长，这样德育才能有所作为，才能收到德育的预期效果。那么，如何在大数据背景进行高中语文教学中的德育渗透呢？我尝试从以下几方面入手：

1、运用大数据思维，营造德育环境，拓宽德育阵地

大数据时代产生的信息爆炸对社会的发展产生了巨大的影响，同样地，其对高中语文教学中的德育渗透教育也带来很大的挑战。由于互联网的发展和新媒体的兴起，学生能够在网络上获取大量多元的信息。这些信息有正面的也有反面的，对学生的世界观、人生观和价值观产生了强烈冲击，这就需要我们语文教师在课堂上进行德育渗透时坚持正面灌输，唱响主旋律;整合教育资源，净化传播内容;关注社会热点，加强德育互动教育等。

2、利用大数据直观展现德育内容，丰富德育形式

想要积极开展语文教学过程中的德育渗透工作，教师可以利用新兴媒体技术，用图片、音频、 视频等多媒体形态直观展现德育教育思想，丰富德育渗透原有的单一的文字形式，让學生通过语文教学内容直观地展现，增强对文章主旨的理解能力，使学生在道德思想上进行反思，促进教师德育教学的有效开展。如在教毛泽东的词《沁园春·长沙》时，笔者播放电脑制作的画面，让学生仿佛置身于“万山红遍，层林尽染，漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”的湘江秋景，想象着自己此时独立在橘子洲头，感受如此美景，体会诗人的豪情壮志。同时，配以这首词的录音歌曲，很自然地激发了学生的书生意气及指点江山的壮志。运用现代教学手段进行多媒体教学，视听结合，可以提高学生的学习兴趣，激发情感，加深对教学内容的理解，很容易使学生的思想升华。

3、利用数据分析，了解学生情况，更新德育内容与形式

从当前学生惯用的各类媒体形式入手，对学生的活动和媒体选择及使用趋向和行为进行采集，通过数据分析，从而掌握学生大体上的兴趣动态，进而打造和完善德育资源。如在疫情期间，学校延期开学，教师对学生进行线上授课，如空中黔课，这种师生线上的即时互动，带给学生更优质的学习模式，从而增强德育教学的实效性。不仅如此，在大数据背景下，高中语文教学的德育渗透不再局限于教材本身，学生可以通过微课、慕课等新模式进行自我学习，丰富德育渗透得以通过丰富多彩的形式潜移默化地进行，进而提升学生的德育素养，成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”学生。

总之，教育是育人，育人是育心，育心就是德育。作为语文学科更有责任渗透德育教育，才能陶冶学生的情操，激励他们的精神，提升他们的素养，促使他们朝气蓬勃的学习和生活，健康茁壮地成长。在大数据背景下，教师更要不断提升自我，掌握先进的教育教学技术。同时，结合高中语文德育渗透的实际情况，在网络上广泛地收集各种最新的德育素材，并将这些素材加以分析和整体，应用到高中语文的实际教学中，从而激发学生学习的积极性，丰富学生的精神世界，达到润物无声的效果，进而实现教书与育人的统一，智育与德育的统一。

参考文献：

[1]刘海燕. 试论语文教学中的德育价值[D] 2008.

[2]马成.在高中语文教学中提升学生的人格[J].语文教学与研究，2009，（17）.

[3]夏云.浅谈高中语文教学中德育的渗透[J].新课程中旬，2013，（05） .