初中信息技术教学中提高学生参与度的策略

杨中山

摘要：现阶段，信息技术获得迅猛发展的同时，人们的工作与生活也因之而产生了极大改变。因此，学校也应跟随时代发展，加大信息技术课程的开展，这一过程中，不断创新教学方式，提高学生课堂主动性，使学生乐于参与到信息技术课堂中，这对课堂教学效率的提升有莫大好处。基于此，本文对初中信息技术进行了一系列探究，并提出了提高学生参与度的策略，希望能够给大家提供一些参考。

关键词：初中信息技术;课堂教学;学生参与度;策略

引言：

新课程改革中指出，教学过程中要抓住课堂主体，即学生。学生的参与度，对于初中信息技术教学来说，是关键也是核心。在初中信息技术课堂教学中，提高学生参与度能够引领学生自主投入到知识的学习中，一是增进了学生对信息技术课程的热爱，二是大大提升了课堂教学成效。对于此，教师应该立足课堂实际，采取行之有效的方法，更好地提升学生的参与度。

一、当前教学现状

（一）学校方面

长期以来，应试教育在我国的应用最为普遍，这就使得大部分学校在教学过程中只注重学生文化课的学习，以成绩高低作为评判一切的标准，比如学生的好坏，教学质量的高低等。按照传统教育理念，基础文化课加强，势必会忽略信息技术的教学，这也使学生信息技术的基本技能大幅下降，也不利于实现学生全面发展的目标，因此其作为智力教育的一部分，学校也当重视这门课程，为学生的全面发展奠基。

（2）学生方面

在以前课堂教学中，大多都是教师作为主要角色，在信息技术课堂教学中也不例外。虽然，学生被动的学到很多理论，但自己却不能动手操作，而且在课堂教学中，大部分学生注意力不集中，课堂作业也不能按时完成。对于课堂提问，学生很少主动回答问题、学习积极性较差，而且师生间交流互动也比较少。还有就是，大多学生认为信息技术课程不重要，因此对其采取忽视的态度，甚至在课堂上部分学生出现开小差等不良现象，扰乱课堂教学秩序，使课堂教学效果大大下降。

二、提高学生参与度的策略

（一）营造学习氛围，提升学生积极性

初中课程中，信息技术作为必修课程之一，对于学生的全面发展来说不可或缺。因此，教师要主动使学生参与到课程学习中，逐步掌握信息化学习内容。教师要根据学生的基本特点，因材施教，建立良好的学习氛围，以提高学生的参与度，教师要积极、主动的指导学生，使学生对信息技术理解力不断提高[1]。

例如，在进行PowerPoint教学时，教师可以在课堂进行演示与操作，激起学生的好奇心，使学生不由自主地进行学习。教师可展示幻灯片的制作方法，并对PPT中各种特效进行演示，其中可插入一些精美的图片、视频，让学生充分被课堂的气氛所感染，从而更加认真地进行学习，在课下学生自己也可制作各种类型的PPT，使学生在良好的学习氛围中提高学习效率。

（二）创设教学环境，促进学生主动性

兴趣可以说是成功的开始，也是促使学习的最大动力，它可全面提升学生的热情，使学生不再对学习产生抗拒。实际课堂中，教师可以利用好多媒体等技术教学手段，先為学生直观的展示学习内容，给学生带来学习的震撼，聚集学生的注意力，使学生自己愿意了解更多知识，从而提高参与度。

例如，在教学网络信息查找时，教师先对学生简单介绍互联网的优势，并亲自展示资料的查找方法，引导学生认识、运用搜索引擎，通过示范，在让学生观察与思考的同时，自己动手去利用信息技术，以及互联网去搜索想要的学习资料。教师可以利用信息技术搜索一些影视资源，给学生进行播放，在这样生动活泼的课堂环境下，使学生的学习情绪大涨，有效地促进了学生的参与。

（三）设计互动活动，促进学生参与

信息技术可以说是一门综合学科，是理论与实践的结合体。通过信息技术教学，除了让学生掌握基本的理论知识外，关键要培养他们的信息技术能力。所以，在具体教学过程中，教师可以设计一些互动类活动，以全面提升学生的参与度，将学生的注意力集中过来，通过学生与小组间的交流、讨论，对信息技术知识的理解也会加深，打破以前被动学习状况，全身心投入到课堂学习当中[2]。

例如，在讲解数据表的处理时，教师先给学生简单讲解EXCEL软件并提出相应的问题，之后将学生进行分组，对问题加以讨论、分析，并将讨论的结果上台演示。另外，在讲各种表格数据及统计表时，让各小组合作，展示出制作的统计图，对于不会的知识点，大家可以互相帮助指导。教师也可让学生根据图表内容进行函数运算，并制作统计表格，在导入函数时迅速提升学习效率，以及学习成绩。

三、 结束语

以上，就是对文章主题的简要分析，首先介绍了当前信息技术教学现状，从学校、学生方面展开。第二部分，提出了提高学生参与度的策略，从营造学习氛围，提高学生积极性、创设教学环境，促进学生主动性、设计互动活动，促进学生参与三方面展开，希望能够给教学提供些许帮助。

参考文献

[1]何光暐. 初中信息技术教学中提高学生参与度的策略探究[J]. 读天下（综合）， 2019， 000（025）：1-1.

[2]孟猛. 初中信息技术教学中提高学生参与度的策略探究[J]. 数码设计.CG WORLD， 2019， 008（007）：P.172-172.