“立德树人”背景下小学语文教学策略探讨

李琳

摘要：在全面开展素质教育的大环境下，现代语文的课堂教学目标逐渐转换为学生的综合素养提升教育，语文学科的教学内容蕴含丰富的道德文化修养和人文精神培养，因此，现代语文学科的课堂教学都围绕学生的人文精神和道德文化的培养展开。小学高年级的学生正是开启学生道德文化培养的起点时期，所以在小学高年级语文的教学中重视立“立德树人”的德育渗透具有非常重要的意义。

关键词：立德树人;小学语文;教学策略

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-38-069

一、“立德树人”背景下小学语文教学的重要性

素质教育的背景下，教师的工作重心转变为加强学生的综合素质培养，教学性质的转变，逐渐推进了人才的培养工作，具有现实意义。综合小学语文教学的现状，在语文教学中渗透立德树人的教育主要表现在以下几点：

实现现代学科教学目标

在社会经济的不断发展中，各个学科的教学内容都受到素质教育理念的影响。在素质教育的不断熏陶下，教师逐渐形成现代化的教学体系，并且把加强学生的全面综合素质培养作为教学目标，在教学中渗透立德树人的教育思想，对学生的道德修养和综合素养进行潜移默化的感染，推进现代化教学进程，具有现代化教学的意义。所以在小学高年级的語文课堂教学中，适当渗透立德树人的教育内容，是推进现代化语文教学的有效途径。

二、实现小学生身心健康发展

由于小学生的年龄都比较小，他们正在实现从低年级到高年级的过渡时期，他们对学校外面的了解还是处于一种陌生的状态。在这种状态下，教师逐渐加强立德树人的教育对学生的身心健康发展有着重要的现实意义。第一：在立德树人的背景下进行小学语文教学，可以把语文教材中的教学内容与人文精神和道德修养进行结合讲学，帮助教师在教学中渗透立德树人教育的有效开展。第二：在教学中进行立德树人教学的渗透，可以潜移默化的对学生进行行为习惯的引导作用，由于小学生对各方面感知都比较空白，展开德育教育可以对学生的思想发展进行正确的引导，小学高年级阶段教学中渗透立德树人理念具有极其重要的现实作用。

三、“立德树人”背景下开展小学语文教学的具体策略

（一）为学生创造良好的学习环境

教师在日常的教学中，可以在墙面、图书角或者黑板报上粘贴古代文学家的名人名言，名人学习事迹，并定期进行更换。这样的方式在不知不觉中对学生起到了德育教育作用，并且能够加深学生对德育知识的理解。同时教师在语文课堂的教学中也要重视课堂氛围的培养，增加师生之间的互动，鼓励学生进行小组合作交流，互相帮助进行知识学习，营造一个轻松愉快的课堂氛围，提高学生的学习兴趣与学习积极性，培养学生的思想道德，逐渐实现“立德树人”的教育目标。

（二）对教材中的德育教育资源进行充分挖掘

在“以德树人”的背景下展开语文小学教学，需要对教材中的德育教育资源进行充分开发，并且进行合理的课堂教学设计，让学生在知识的学习过程中能够不断提升自身的德育素养，建立正确的德育思想。在新课改的不断推动下，对小学生的语文教材也进行了优化，新版的教材更加符合小学生的知识水平和他们的理解能力，并且在进行教材的学习中，能够有效进行德育思想的提升。比如在《通往广场的路不止一条》的教学中，教师主要培养学生独立成长，主动进行探索求知的精神。在《詹天佑》课文的教学中，让学生深刻体会中华民族与国家的重要性，并且对学生进行爱国教育，培养学生的爱国思想，在学生心中播下为国争光的思想道德种子，并且不断培养学生勇于战胜困难的决心。因此教师要在教材课文中充分挖掘其中蕴含的思想道德资源，并进行趣味的教案设计，充分调动学生的课堂学习积极性，进一步培养学生的道德思想。

（三）“立德树人”背景下开展语文阅读教学

小学语文教学过程中最重要的是阅读教学，同时也是“立德树人”教学理念主要的开展渠道。在小学生的古诗词教学中，可以利用多媒体设备把知识进行融合，将古诗词直观的展现在学生面前，帮助小学生对古诗词的理解，缩短学生在课堂上理解古诗词的时间。比如在《游子吟》一诗中，就可以在课堂上大肆渲染母爱的伟大，让学生进行深刻的认识，帮助学生理解父母的辛劳。在《黄鹤楼送孟浩然之广陵》一诗中，教师教导学生重视友情，了解友情的重要性。与此同时，教师也可以为学生推荐适合学生全面发展的课外书刊，比如《中国寓言故事精选》、《爱的教育》、《中华美德故事精选》等等，让学生进行书籍阅读，对学生的阅读习惯进行培养，并且让学生的思想在潜移默化中受到影响，提升自身的思想道德水平，达到“立德树人”的教学效果。

（四）“立德树人”背景下开展语文写作教学

教师在语文写作教学中对学生进行正确的写作指导训练，引导学生把思想以书面的形式进行表达，增加师生之间的了解。同时教师也能在语文习作中掌握学生的思想，对发现的错误及时的进行纠正，有利于培养学生正确的道德观和人生观。因此，“立德树人”教育可以通过语文的写作学习获得。比如在《我的母亲》教学中，教师通过多媒体设备进行文章的教学，为学生提供视觉和听觉上的课堂氛围，让学生尽快融入到教师创建的教学环境中，与作者写作时的思想感情产生共鸣，加快学生对文章的理解，引发学生进行课后思考，然后以《妈妈，感谢你》或者《我的母亲》等等为题进行写作练习。在“以德树人”的背景下，开展语文写作练习，不但能够在课堂教学中渗透德育教育，还能让学生的理解能力得到有效提升，培养学生的思想道德，相应的提高学生的写作水平。

结束语

综上所述，现代化的教育教学工作是十分重要的，他可以对学生进行全面素质的培养。在素质教育的环境中，“以德树人”的背景下对学生进行德育教育工作，要正确的看待每一位学生，充分发现学生的闪光点，提高学生的自信心，正确培养学生的思想道德，帮助学生实现全面发展！

参考文献

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[3] 邓弘.小学语文教学中如何渗透立德树人教育[J].考试周刊，2019（28）：45.