基于信息技术的参与型青少年法治教育探讨

石春敏

摘要：教育改革发展背景下，促进青少年的发展，这就需要从教育创新方面加强重视，和现代化教学的技术进行有机结合起来，这对创新的工作开展能发挥积极作用。本文就信息技术的参与型青少年法治教育工作模式以及措施实施详细探究，希望能为具体的教育工作的开展起到积极作用。

关键词：信息技术;参与型;青少年法治教育

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-40-132

为能有效提升青少年法治教育工作的顺利开展，教育工作的开展过程中就要能从技术创新以及教学理念的创新方面加强重视。利用信息技术展开教学活动，才能真正为实现既定的工作目标打下基础。

1.信息技术的参与型青少年法治教育工作模式

信息技术的参与型青少年法治教育工作的实施过程中，要注重从工作模式的创新加强重视，改变传统的工作模式，才能真正为实际工作的落实打下坚实基础。

1.1线上线下参与模式

青少年法治教育工作的开展中，从工作模式的创新方面加强重视，将信息技术的参与型方式进行有效创新，加强青少年法治教育工作的顺利开展，这对提升工作开展的质量能打下坚实基础[1]。线上线下参与模式的应用是信息技术支持下开展的教育模式，在实践教学过程中要能融入创新的工作思路，在线上资源的应用下为线下教育工作开展提供素材，促进线下教育工作的良好开展。

1.2多样信息联动参与模式

青少年法治教育工作的实施中，将多样化的信息技术综合应用，参与到青少年法治教育工作活动中去，这对提升教育工作的开展质量才能起到积极作用。通过交互性的技术应用，将当前比較流行的微信作为青少年法治教育工作开展的重要途径，调动青少年参与法治教育工作的积极主动性，这对实现既定的工作目标能起到促进作用。

2.信息技术的参与型青少年法治教育工作的开展措施

信息技术的参与型青少年法治教育工作实施中，涉及到的工作面比较广，为能保障各项工作的良好开展，这就需要从创新的教学方式应用方面加强重视，以下措施实施要充分重视：

2.1个性化方式提高教育质量

青少年法治教育工作开展，是促进青少年健康成长的重要举措，所以为能有效提升教育工作的质量水平，这就需要在教育方法的创新应用方面充分重视，将现代化教育和法治教育工作相结合，这对提高整体教育效率以及为学生提供个性化的学习方式能发挥积极作用。信息技术的运用能丰富法治教育的内容，满足不同学习层次的学生学习需要，促进学生学习质量有效提升[2]。青少年法治教育中通过个性化的教育方式，激发调动青少年学习的主动性，改变传统灌输式的教育方式，才能真正为青少年的学习动力的激发起到促进作用。个性化的教育方式应用中，教师通过不同年龄以及学段资源的运用，构建AI线上咨询以及专业人士线下咨询的模式，形成成长型的心理模型，激发学生对法治知识的学习。

2.2信息技术促进参与互动

信息技术科学应用下，对青少年法治教育工作的有效推进能起到促进作用，为能有效提升教育的质量水平，这就需要教师融入创新的工作理念以及教育方式。通过发挥信息技术优势，促进参与互动活动的开展，这对法治教育工作的顺利开展能提供动力。青少年的情绪波动大，有叛逆心理，所以在教育工作的实施过程中，这就需要从不同的技术应用方面加强重视，发挥信息技术优势为青少年法治教育工作的有效推进提供技术支持，增强师生间的互动，为学生学习相应的法治知识创造良好的空间环境，这对实现既定的教育目标能起到积极作用[3]。信息技术的应用下能够增强师生互动，教师成为学生的激励者以及学习指导者，教师在为学生创设丰富的学习资源的基础上，通过参与到学生学习中去，指导学生，通过线上讨论以及互动的方式，加强师生间的学习联系，这对促进青少年学习发展就能起到积极促进作用。

2.3优化教学过程发挥信息技术优势

教师在青少年法治教育工作的开展中，要能从不同的工作角度积极创新教学的过程，通过将信息技术的作用优势充分发挥出来，强化法治意识教育，教师自身要转百年教育的思路，注重利用现代化技术开展青少年法治教育的活动，调动青少年参与学习的主动积极性。通过专题的设置，运用信息技术吸引学生参与到专题讨论当中去，只有在这一基础上才能为青少年法治意识强化以及提高其学习的能力素质打下基础[4]。

3.结语

综上言之，为能促进青少年法治教育工作开展的质量提升，教师在教育方式的创新应用方面要能加强重视，将信息技术加以科学化运用，调动激发青少年参与学习的主动积极性，通过优化教学过程以及注重技术创新应用，才能真正实现高质量教学目标。

参考文献

[1]郑鸿德.浅谈共建共治共享社会治理格局中青少年法治教育问题[J].发明与创新（职业教育），2021（03）：111-112.

[2]韩秀梅，李国花，那顺平.西藏青少年法治教育现状及改进路径[J].西藏教育，2021（03）：43-46.

[3]刘小梅.浅析青少年法治意识培育[J].法制与社会，2021（08）：163-164.

[4]王杰.“四个聚焦”做实青少年普法教育[J].中国共青团，2021（03）：68-69.