基于核心素养“目标设置”在排球垫球教学实践策略分析

李金萍

摘要：排球是高中体育阶段的重要教学内容，在体育教学改革大背景下，排球教学迎来了新的要求与挑战，从核心素养的角度出发，为学生设置明确的目标，对于提升学生对排球垫球练习的理解，有效提升体育课堂教学质量有着非常显著的促进性作用，能够帮助学生在更短的时间内完成排球垫球学习任务。本文简单阐释了基于核心素养“目标设置”在排球垫球教学中的作用，并提出了一些建议性教学策略，以期为相关教学工作者提供必要的借鉴与帮助。

关键词：核心素养;目标设置;排球垫球;实践策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-40-322

目标设置是心理学研究领域中的重点内容，其在激发人们从事某项工作的积极性以及主动性方面有着非常显著的促进性作用，能够促进并实现工作效率的提升。在高中体育课堂上的排球垫球教学中，从培养学生的体育核心素养角度出发，为学生设置明确而具体化的教学目标，为学生指出明确的学习方向，提升学生掌握技能的速度，这对于提升学生的学习积极性以及在训练中的努力程度有着非常显著的促进性作用。在体育教学工作中，通过目标设置不仅可以加速学生运动技能的完成，增强学生在体育学习中的自信心，还可以通过目标设置的原理以及方法来探讨出目标设置在实际的排球垫球练习中的价值，实现学生学习效果以及课堂教学质量的不断提升与突破。

一、通过目标设置提供学生学习方向

身为高中体育教师在为学生进行目标设置的时候，需要根据学生的实际认知水平以及正面双手垫球的技术特点来进行具体化的开展，最好是采取长期目标以及短期目标进行结合的方式，为学生的当下以及今后的练习指出明确的方向。除此之外，通过合理化的目标设置可以让学生感受到老师对自己的期望，能够帮助学生形成一个良好的心理定势，为学生进行排球垫球练习做好充分的心理准备。值得注意的是，如果教师所采取的教学目标过于空泛、模糊，则很难对学生起到一定的激励、敦促作用。相反，明确而具体化的目标即使具备一定的难度，也可以有效激发学生的学习动机，能够实现学生在练习中有更好的表现。例如，在实际的排球垫球练习中，教师可以从垫球的“高度”、“移动范围”以及“操作个数”等方面对学生提出明确而具体的目标，在学生完成目标的过程中，教师需要对学生的行为表现进行细致的观察，需要通过动作目标以及理论知识目标来促进技术评定目标的实现，一旦发现目标存在设置不合理的地方，还需要进行及时的优化与改进。

二、通过目标设置提升学生的学习积极性

身为高中体育教学工作者，可以将排球垫球教学过程分成不同的教学步骤，对每个教学步骤设置明确的教学目标，让学生在完成一个个步骤式、阶段性目标的时候，感受到自己的进步以及完成总学习目标的希望，消除学生在学习过程中的枯燥感，提升学生挑战自我的欲望以及成功感，提升学生在练习排球运动时候的自信心与参与性，实现学生由“让我学”到“我要学”方向的转变，不断加快学生的课堂学习速度，有效提升学生的学习效果。例如，在排球垫球练习教学的过程中，教师除了需要对学生的基本动作进行目标设置之外，还应当对学生在每堂垫球课中取得的成绩做目标设置，对于一些能够达到老师设定目标要求的学生，教师可以允许其提前休息或者进行自由活动，这样就可以为学生的课堂练习注入强大的学习欲望与动力，有效提高学生在排球垫球练习中的态度与效率，促使学生达到一种事半功倍的学习效果。除此之外，教师在对学生进行目标设置的时候，还需要合理安排设置时间，不能将时间安排得过短，那样会让学生感觉到完成目标有难度，也不能将时间安排得过长，那样可以导致学生产生消极心态。

三、通过目标设置培养学生的良好个性

在高中排球垫球教学中进行目标设置需要重点以学生本人成绩的提升程度作为评价基础。身为体育教学工作者，应当注重强调个人的努力，需要引导学生在单元目标的指引下为实现教学目标而不断努力，这样可以激发学生良好的学习欲望与动力，有效解决传统教学模式下，学生“吃不饱”以及“吃不了”的现象发生，能够充分调动学生在排球练习中的积极性与自觉性，有利于培养学生在排球方面的兴趣爱好，有利于实现学生良好个性的培养与发展。

四、有效目标设置需要提供及时的反馈信息

体育教师要经常进行教学目标测试检查，一方面有利于教师及时了解学生掌握的情况，及时向学生反馈他们的学习情况，还可以有针对性地适当调整教学目标，使不同层次的学生始终有一个明确的努力方向，激励学生不断追求成功，改进和提高自己的技术水平;另一方面，有利于学生对自己个人努力程度进行评价，便于他们对自己下一次技术动作的完成进行及时、恰当的调节。除此之外，教师还应当注重对目标设置在排球垫球教学中的应用价值进行分析，需要从中进行必要的教学经验归纳与总结，能够从中为学生积累宝贵的丰富性经验，为今后排球垫球教学工作的开展奠定坚实的基础。

结束语

综上所述，社会在进步，时代在不断发展，高中体育排球垫球教学工作亦不能固守自封，从核心素养的角度对排球垫球教学进行目标设置是一种非常行之有效的方法与手段。身为高中体育教学工作者可以从通过目标设置提供学生学习方向;通过目标设置提升学生的学习积极性;通过目标设置培养学生的良好个性;有效目标设置需要提供及时的反馈信息等方面开始着手，积极发挥出目标设置在实际教学中的应用价值，促使排球垫球教学质量得到显著的提升。文中很多观点都是笔者的个人浅见，关于基于核心素养“目标设置”在排球垫球教学实践策略方面还需要相关工作者在今后的实践中不断探索。

参考文献

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