中职计算机教学中Excel数据处理应用研究

祝栋

摘要：作为中职院校内部的一门核心性必修公共课程，计算机课程在中职院校内部的重要性愈发突出。在中职院校内部教学活动开展过程中，计算机是其他专业性课程教学活动开展的基础，几乎全部的专业在开展教学之时均需要具备一定的计算机基础，其中应用最为广泛的便是数据处理技能。Excel数据处理能够有效的促进专业课程教学过程之中的数据处理以及图标制作的整体工作效率提升，因此，在诸多专业的教学活动开展过程中，专业课教师应当和计算机教师彼此配合，共同实现Excel软件操作的应用和其他专业性知识教学相融合，促进中职院校内部学生的计算机操作水平提高。

关键词：中职;计算机教学;Excel数据处理

引言：

立足于整体角度来讲，计算机课程是一些专业的主干课程教学活动开展的基础，例如CAD、动画以及视频制作等相关课程的开展均需要以计算机操作技术为基础。例如与局部角度而言，计算机课程也是计算机相关专业开展深入学习的重要前提，例如数据结构、Java、网页设计以及制作等诸多课程的开展。计算机课程往往涉及到许多个模块当中的知识，具有非常强的应用性、基础性以及实用性，也会对于部分软件的基础性操作知识展开讲解，其中Excel应用便是一项重要内容，并且Excel具有数据分析以及处理的天然性优势，因此，授课教师应当重视对于包含Excel在内的诸多专业性基础知识作出讲授，中职院校内部学生也应当加大练习活动开展力度，为后续的诸多课程应用Excel展开数据分析、统计以及处理打下坚实的基础。

一、Excel数据处理功能在诸多专业之中的应用

正因为Excel具备良好的数据分析功能，所以几乎全部的专业性课程教学活动开展均离不开这一软件，其能够助推专业性课程的教学效率提升，如下便列举了一些典型性专业作出了阐释。

（一）应用Excel数据处理功能助推会计专业教学活动开展

会计专业课程教学活动在开展的过程中，通常需要对于大量的数据进行处理来辅助教学，在这一数据采集、收集以及整理的过程中，单单凭借手工是难以完成的，因此离不开计算机技术进行数据处理，这就要求会计专业的学生拥有熟练开展计算机操作的能力。对于会计专业内部学生而言，除了应当加强对于专业知识进行学习外，院校还应当重视组织学生重视计算机技术的学习，具体而言，院校可以调整课程结构，增加计算机科目课时教学比重。在具体开展教学的过程之中，专业性学科的任课教师可以和計算机学科任课教师建立友好协作，及时制订完善合理的教学计划，合理规划教学方案，从而实现专业性知识教学以及计算机基础知识的有机融合，从而带领学生在进行计算机操作的过程中加深对于专业知识的理解程度。

计算机专业的任课教师，可以依照会计专业的整体性教学需求对于教学内容进行选定，并且模拟实践环境，把Excel软件应用在资产负债表、日记账本以及财务总账数据采集等诸多模块的教学过程中，要求学生应用Excel软件对于这些报表进行制作，并熟练掌握求和、求平均值、乘法及除法等基础性操作技能，之后应用条件函数展开复杂运算，从而促进数据的处理效率全面提升;在进行操作的过程之中，教师应当结合不同学生的个人情况，对于一些基础较好的学生，可以适当增加新的任务，增加其操作难度及数据处理的复杂程度，并要求其须在限定的时间以内完成各项操作，为其在今后的工作岗位上更好的开展工作打好基础。

（二）应用Excel数据处理功能助推环境保护专业教学活动开展

环境保护专业的学生未来可以在工作岗位上发挥个人专业特长，对于进行环境保护、生态环境修复、大气污染防治以及污水处理等各项工作献策献力。与此同时，环境保护专业内部教学活动开展同样需要应用Excel数据处理功能，这是由于数据采集和汇总是进行环境保护的基础性工作。现如今市场之上投入使用的环境监测设备大多需要借助Excel软件的力量来进行数据搜集与处理，所以有关单位在评选人才时，最先考察的便是人员的计算机操作能力。

众所周知，Excel软件具有非凡的数据处理功能，可以对于大批量、烦琐的数据进行批量处理，快速得出非常精准的统计以及结算结果，从而为技术人员进行决策提供良好依据。其次，Excel软件还拥有图标制作功能，有关工作人员仅仅需要制定出相关命令，按照给定条件，便可迅速制定出有关统计报表，同时还能够对于不同类型的表格作出转换处理，从而充分满足有关工作人员的需要。除此之外，也是最为重要的一点在于，Excel软件具备数据分析功能，对于数据进行分析能够有效的将误差率控制在最小范围内，从而提升环保决策方案的精准性。为此，在环境保护专业进行教学的过程之中，专业授课教师应当和计算机授课教师加强沟通，促进Excel软件操作以及环境保护专业知识二者有机融合。

二、中职院校内部计算机教学过程中进行Excel数据处理教学的注意事项

（一）尊重专业差异

从现阶段的教学实际而言，针对于不同专业的在读生应当应用不同的培养策略以及培养方针。为此，中职院校内部教师应当重视引进辅助性教材，使得诸多专业的学生局能够差异化的应用计算机教材。

（二）重视提升学生的操作技能

中职院校内部计算机课程的整体性教学目标旨在培养具备良好计算机应用能力的优秀人才，所以教会学生理论知识固然十分重要，但提升学生实践能力才是教学活动的最终归宿。计算机课程任课教师势必要定期对于学生个人能力进行测评，及时找寻学生在进行学习的活动过程之中所出现的问题，并应用因材施教以及分层教学的教学原则，对于不同状况的学生应用差异化的教学方法，促使学生均可以学有所获。

（三）打造高水平师资队伍

为确保计算机课程的整体教学质量能够满足预期标注，中职院校应当着力加强师资队伍的建设力度，既确保现存的教师个人教学水平能够加强，又重视对于高水平人才进行引进，依托强有力的师资队伍助推教学质量的持续提升。

结语：

总而言之，中职院校内部计算机教学课程之中对于Excel数据处理展开教学应当结合不同专业的实际情况采取针对性的教学策略。计算机课程任课教师应当对于各个专业之间的差异性明确辨析，尊重差异性，采取针对性地备课方案对于教学内容展开设计。

参考文献：

[1]刘晓玲.中职计算机教学中Excel数据处理应用研究[J].现代职业教育，2021（29）：82-83.

[2]林晓冬.基于“互联网+”背景下中职计算机教学创新研究[J].现代职业教育，2021（44）：172-173.