试论中学管理中人本化管理模式的运用

李红军

摘要：近年来，随着新课改的不断深入，相关教育部门一直强调在具体开展教育教学活动的过程当中必须要以符合学生发展的教学方式对学生进行相关的教育教学。在中学阶段具体开展教育和管理活动的过程当中，学校除了重视学生的学业成绩之外也应当充分重视学生其他各方面能力的培养，让学生的综合素养能够得到整体提升。而人性化的管理方式作为有效符合学生发展的管理模式，在开展中学管理工作的过程当中必须要科学有效的借助人本化管理模式去进行相应的管理工作。在此基础上，本文对其进行相应的探究与分析，帮助我们进一步了解人性化管理模式在中学管理当中所存在的价值与意义。

关键词：人本化;中学管理;教育管理;模式探究

一般情况来说，在具体开展中学管理工作的过程当中，必须要真正的做到以人为本才能够达到良好的管理效果，进而营造出良好的校园氛围与校园环境。通过这种方式，能够有效的激发学生和老师参与到校园管理工作中的积极性，同时也能够让学生和教师都充分认识到自己属于校园当中的一部分，并自愿的为校园管理工作贡献一份力量。为此，在具体进行中学管理工作的过程当中，中学的管理层应当在开展某项活动之前对学生和教师等群体去进行深层次的调研工作，并根据实际情况来开展管理工作，真正的做到以人为本，体现人性化的管理模式。让校园中的管理模式能够在符合全体教职工和学生的需求的同时得到更为良好的发展与完善。

1尊重学校教师，发挥其主人翁意识和作用，提高管理职素养和能力

在具体开展中学管理工作的过程当中，为了达到良好的管理效果，学校必须要从多个角度去进行中学管理工作。在学校当中，教职工是学校管理当中的重要人员，学校应当采取多种措施来对教师的内心需求等方面进行相应的了解，并让教师本身具备更多的管理权力去对班级等方面进行相应的管理，进而达到良好的管理效果，从班级带动整个学校的整体发展。目前来说，在当今的教育背景下，应用人本化的管理模式是时代发展所提出的必然要求。但是要想真正的将人本化管理模式落实到教学活动当中去，学校的管理者必须要对自身的思想等方面进行相应的革新，同时也应当以自身为标杆，为教师的管理工作树立良好的榜样。同时对于一些高层的管理者来说，他们必须要不断的提高自身的管理水平及文化素养等方面，充分的展现出学校管理人员与领导者的风范与威信，让学生和教师都能够从内心的去认可管理者的管理模式等方面。此外，领导者还应当定期的去了解教职工的具体需求，并根据实际情况给予教职工相应的鼓励，让教职工充实对班级管理的自信心。

2以学生为本，开展尊重教育，优化课程体系

学生作为校园管理工作当中的主要对象，在具体对学生进行管理时学校和老师都应当充分重视和突出学生的主体地位，并真正做到尊重学生，关爱学生。同时，学校和老师也应当充分了解学生在具体发展中的具体需求并采取正确的教学方式来对学生进行相应的教育，让学生能够在健康快乐的氛围下得到良好的成长。学校和老师层面也应当充分重视对全体学生的思想道德素养和身体素养等方面的培养，让学生能够得到整体性的发展。除此之外，在具体开展班级管理工作的过程当中，老师也应当真正做到平等待生，以平等的态度去对待班级中的每位学生，并充分了解学生在具体成长中的心理特征和内心需求等方面，对学生进行及时的心理疏导，帮助学生形成正确的思想道德素養。此外，在具体开展中学管理工作的过程当中，也应当充分的展现出人性化的管理模式，以人性化管理模式为核心去对课程体系等方面进行相应的改革，在具体对课程进行设计与安排时，不能够再像以往中过分重视学生的学业成绩，而忽视学生其他各方面能力的培养，应当充分考虑到学生的实际情况以及整体发展，为学生安排全方面的课程知识与学习。只有这样，学生才能够在科学合理的课程安排下得到整体性的发展，同时在这种整体性的教学模式下，学生也能够不断的激发自身的潜力，挖掘自身对其他各领域中的兴趣。

3优化管理制度和评价体系，实现管理机制和评价机制的规范化和民主化

在具体进行班级管理时，要想真正的了解中学管理的实际效果，就必须要实行民主化的评价机制，让学生能够系统的去对管理模式等方面进行相应的点评。通过学生和教职工的点评，管理模式能够得到更进一步的优化，同时也能够更为适合学生的整体发展，达到更为良好的管理效果。在具体以人本化的管理模式去开展中学管理工作的过程当中，必须要对传统的教学体制进行相应的创新，通过以人为本为核心的教学模式能够有效的拉近师生之间的距离，同时也能够改变以往过分重视成绩，忽视学生其他各方面能力培养的状况，让学生能够得到整体性的发展。但是管理质量与管理效果还应当取决于师生对于管理模式的评价，只有获取到民主的和系统的评价内容，管理层面才能够更为深刻的了解到管理工作中是否存在着其他方面的不足。因此学校中的管理层面应当对管理体系和评价机制等方面进行相应的创新与完善，构建出真正适合学校发展的管理体系。在具体进行管理工作的过程当中，管理层面应当定期的去举办一系列活动来与师生之间进行相应的沟通，同时也应当真正的将人本化的管理模式落实到管理工作当中去。在规范的管理体系下，既能够有效的改善管理工作中所存在的不足之处，同时也能够以良好的管理模式来推动全体师生的共同进步。

4结束语

总而言之，在当今的教育背景下，必须要以人本化的管理模式去进行中学管理工作，只有这样才能够真正的达到良好的管理效果，推动中学管理工作的进步与发展。在具体将人本化的管理模式落实到中学管理时，管理人员也应当充分认识到人本化管理模式的具体价值与本质内涵，不断的对师生的具体需求等方面进行相应的调研工作，充分了解全体师生的发展需求，并根据实际情况等方面去对管理模式进行相应的调整，确保人本化管理模式能够真正的落实到管理工作当中去。在此基础上，中学管理工作能够更上一层楼，不断地推动中学教育的进步发展。

参考文献：

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