中班社会活动《祖国，我们爱您》

李美慧

一、教学理论依据及教学策略

《幼儿园教育指导纲要》中指出："幼儿的爱国主义教育应从情感教育和培养幼儿良好行为习惯为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活与各项活动之中。"幼儿升入中班后，虽然参与升旗仪式活动的经验增多，但是他们对国旗、国歌及升国旗、奏国歌时的基本礼仪的了解不够深入，因此，本活动选择幼儿所熟悉的内容，我结合幼儿的年龄特点，通过多种方式使幼儿在潜移默化中感知10月1日是祖国的生日，理解国庆节的含义，了解国歌和国旗以及升国旗、奏国歌时的礼仪，萌发幼儿热爱祖国的情感以及作为中国人的自豪感。

本次活动运用的教学策略是：

（一）通过情景导入，激发幼儿的活动兴趣。

活动一开始，师幼跟随音乐入场，引导幼儿通过欣赏音乐，激发活动兴趣。

（二）运用多媒体课件，引导幼儿了解国歌和国旗。

多媒体课件直观生动，能够吸引幼儿的注意力，满足幼儿兴趣广泛、思维具体形象的特点。通过多媒体课件，引导幼儿了解国歌和国旗，知道它们是祖国的标志。

（三）结构层层递进，加深情感体验。

通过问题引导，从幼儿知道10月1日是祖国的生日，到幼儿了解国歌、国旗以及国旗象征的意义，再到幼儿了解升国旗、奏国歌的礼仪以及各行各业的人为国争光、做贡献的事迹，在幼儿已有经验的基础上，逐层建构新的经验，帮助幼儿萌发热爱祖国的情感以及作为中国人的自豪感。

二、活动目标

1.知道10月1日是祖国的生日，理解国庆节的含义。

2.进一步了解国歌和国旗，知道它们是祖国的标志和象征以及升国旗、奏国歌的基本礼仪。

3.萌发幼儿热爱祖国的情感以及作为中国人的自豪感。

三、教学重难点

教学重点：进一步了解国歌和国旗，知道它们是祖国的标志和象征。

教学难点：了解各行各业的人为国争光、做贡献的事迹，    萌发作为中国人的自豪感。

四、活动准备

经验准备：幼儿参加过幼儿园的升旗仪式，幼儿初步认识国旗、知道国歌。

物质准备：1.音乐：《今天是你的生日，我的祖国》、《义勇军进行曲》。

2.视频：天安门升旗视频、各行各业的人为国争光的视频。

3.图片：国旗、遵守升旗礼仪的图片、不遵守升旗礼仪的图片。

五、活动过程

（一）播放《今天是你的生日，我的祖国》音乐，导入活动，激发幼儿的兴趣。

提问：歌曲里唱的是谁的生日？祖国的生日是哪一天？ 引导幼儿了解10月1日是国庆节，是祖国的生日。

（二）出示课件，引导幼儿进一步了解国歌和国旗，知道它们是祖国的标志和象征。

1.播放《义勇军进行曲》，引导幼儿了解国歌。

提问：这首乐曲叫什么名字？

小结：这首乐曲叫做《义勇军进行曲》，是抗日战争时期全国人民高唱的战歌，现在是我国的国歌。人们无论何时何地听到这首歌，都会热血沸腾，充满希望，心中升起对祖国的崇高敬仰。

2.出示国旗的图片，引导幼儿了解五星红旗象征的意义。

提问：（1）国旗是什么颜色的？什么形状的？上面有什么图案？

小结：国旗是红色的，是长方形的，上面有5颗星星。

（2）5颗星星在旗帜的什么地方？它们是怎样排列的？代表什么意义？

小结：5颗星星在旗帜的左上方，4颗小星星环绕在大星星的右侧，四颗小星星各有一个角正对着大星星，大星星代表中国共产党，四颗小星星代表各族人民，象征共產党领导下的各族人民大团结，国旗又叫五星红旗;《义勇军进行曲》和五星红旗是我们国家的标志和象征。

（三）观看升旗视频，引导幼儿了解升国旗、奏国歌的礼仪，引导幼儿尊敬国歌、国旗，萌发热爱祖国的情感。

1.提问：这是什么地方？解放军叔叔在干什么？

2.鼓励幼儿说说观看升旗时心里的感受。

3.出示图片，引导幼儿了解升国旗、奏国歌的礼仪。

提问：图上中的做法哪些是对的？哪些是错的？小朋友们升国旗、奏国歌的时候应该怎么做？

小结：升国旗、奏国歌时要自动站好，不能跑动、说笑、打闹，态度要严肃认真，向国旗行注目礼，尊重国旗、国歌是热爱祖国的表现。

（四）播放各行各业的人为国家做贡献的视频，萌发作为中国人的自豪感。

提问：看了视频后你是什么心情？

小结：各行各业的人为我们祖国的发展和强大做出了很多的贡献，才让我们大家过上了幸福的生活，我们引以为豪，小朋友们也要好好学习，多学知识和本领，长大了为国争光！

（五）活动延伸：鼓励幼儿与爸爸妈妈一起收集废旧材料，带回幼儿园与同伴一起装扮活动室，迎接国庆节。

注明：本文系青岛市教育科学十三五规划2019年市一般规划课题《幼儿园和社区融合教育背景下的幼儿德语教育模式探讨》阶段性研究成果。