停课不停学背景下线上教学的利与弊

胡鹏龙

停课不停学是指，利用网络平台教学，实现教师在网上教、学生在网上学的居家学习方式，它以班级为单位，组织授课和双向互动，以录播课为主，采取“录播+线上答疑”的形式，有条件的学校可以采用“直播+线上答疑”的形式，课后辅导可以采用点播或线上答疑的形式。下面，笔者从教师、学生、家长三个角度分析了线上教学的利与弊。

一、教师方面

1.对教师的有利影响

（1）提高教师的信息技术水平

传统的线下教学依靠一块黑板、一支粉笔，基本上就可以让教师顺利完成传道、授业、解惑的教学任务，但线上教学没有办法让教师与学生面对面交流，所以教师必须掌握信息技术，完成教学和辅导的任务，这在一定程度上促进了教师提高信息技术水平。

（2）提升教师的社会地位

在传统教学中，很多家长只是在表面上尊重教师，经过一段时间的线上教学后，家长通过与孩子的斗智斗勇，联想到教师在学校要照顾那么多的学生，能够切实体会到教师的负责与辛苦，从而发自内心地尊重教师，这在一定程度上提升了教师的社会地位。

2.对教师的不利影响

（1）加重了教师的工作负担

线上教学对教师的教学工作提出了更高的要求，教师必须熟练掌握至少一种线上授课平台的操作，且在上课之前必须准备在授课平台使用的课件，以及掌握至少一种线上批改作业的方法……教师备课、批改的时间成倍增加，特别是班主任，还要做好班级的信息统计和日常的班级管理工作，工作负担比以往更重。

（2）降低了教师的教学效率

线上教学没有办法使班级全体学生全部置于摄像头下，学生学习情况的不可控性、不可察性较大。因此，即使保证了学生的上线率，也不能保证学生全程认真学习，这在一定程度上削弱了教师对学生学习的监控力度。另外，网络平台容易出现拥堵、卡顿、延时等现象，会影响教学效率。

二、学生方面

1.对学生的有利影响

（1）提升学生的信息技术水平

线上教学促使学生必须熟练掌握计算机的基本操作，熟练以及一种线上授课平台的操作步骤，掌握至少一种线上提交作业的方法，这在一定程度上提升了学生的信息技术水平。

（2）提升学生的学习能力

应用线上教学网站时，教师可以将录制好的教学视频上传到网站中，学生能够自主选择想要学习的内容。学习完成后，学生能够根据相应的练习题，有效巩固所学知识。线上教学模式不仅能够提升学生的自主学习能力，还让学生的学习不受地点和时间的限制，可以真正实现学习效率的提升。

2.对学生的不利影响

（1）长时间面对手机或电脑易产生视觉疲劳

随着线上教学的开展，学生每天都要面对电脑显示器或手机，但显示器或手机在工作时都会产生一定的电磁辐射， 如果学生学习过于投入，长时间面对手机或电脑，易产生视觉疲劳。

（2）线上教学成为个别玩物丧志学生的温床

线上教学减弱了教师对学生学习的监控力度，家长又忙于工作，线上学习完全依赖于学生的自觉性，个别自制力比較弱的学生会利用上课的时间一边听课一边玩网络游戏，或者做一些与学习无关的事情，学习效果可想而知。

三、家长方面

1.对家长的有利影响

线上教学使得家长能够第一时间看到孩子的学习状态，了解孩子上课时的听课方法和听课效率，更容易发现的不良习惯，从而帮助孩子有效调整学习习惯，实现网课效果的最优化。

2.对家长的不利影响

（1）个别家长难以监管孩子的学习

线上教学对学生的自觉性要求比较高，个别学生学习不够努力和自觉，家长又忙于工作，特别是有些家长从事医护、社区、教学等工作，对孩子学习的监管更显得力不从心。

（2）加重了个别家长的焦虑情绪

个别家长工作比较繁忙，孩子学习又不够自觉，家长虽然担心孩子的学习，但又无可奈何。久而久之，家长的焦虑情绪会加重。

总之，在停课不停学背景下的线上教学是特殊时期的教学方式，机遇与挑战并存，教师、学生、家长需要共同努力，克服短板、发挥优势，才能达到教学效果最优化。

（作者单位：吉林省长春市绿园区教师进修学校）