让阅读走向兴趣的实践探索

林倩

摘要：当今社会国民教育得到了发展，人们的素质逐渐提高，社会对于人们的文化水平也要求越来越高，人们都说，腹有诗书气自华，有一定的阅读基础，会使我们有一种由内而外的诗书气息，而且在谈吐间也会透露出个人的教养，有一个好的阅读习惯，会让我们整个人的气质得到升华。想要提高国民的阅读能力，首先要将阅读视为兴趣，兴趣是最好的老师，对阅读感兴趣，才会由心的的想要学习去阅读，为此，要提供良好的阅读环境，在一些社区或者是公共场所，可以设立专门的阅读亭，让人们进行阅读，也可以让书友进行交流。

关键词：阅读;走向兴趣;实践探索

我国的国力发展水平逐渐提高，对于人民的基本素养也有了一个新的高度，以及对于国民的素质水平也上升了一个高度，对于国民的素质而言，不能只针对于学生这一批人，对于社会各界人士都要有一个质的提升，读书真的可以改变一个人的气质，如果一个人，他的脑子里真的是有东西，那么，他就会有绝对的自信，在与人交流方面，以及涉及到专业问题时，他们对于表达的能力以及和人们的交流能力，都能看出。

一、阅读无法走进大众的一些问题

1.1不重视阅读带来的影响

现在社会上对于学生的要求很高，不管是学校还是家长，都要求学生有一定的阅读能力，在学校，学生可以得到一个很好的阅读环境，例如，一节阅读课或者是同学之间的阅读交流，那么在家庭中，由于父母对于阅读的不重视，他们往往会浪费在家中的时间，家长可能会利用这些时间，为孩子报许多兴趣班，也可能会让孩子多做一些题，来提高平时成绩，孩子根本就没有时间去阅读，或者是学生在看书的时候，家长在旁边就会刷手机，家长要求孩子去阅读，那么，她自己却在旁边去刷手机，没有给孩子带来一个良好的阅读环境。

1.2社会各界没有让阅读成为一种兴趣

人们都说：兴趣是最好的老师，但是在我们现在这个时代，手机成为了人们必不可少的一个工具，手机可以一整天不离身，根本就没有拿出时间来进行阅读，都说让阅读成为一种兴趣，实际上是讓手机成为了我们的兴趣。在这个科技发展迅速的时代，我们日常生活中的各个方面都离不开手机，电子书也成为了一种新的阅读方式，但是在大多数人想看电子书时，他们拿起手机，但是由于一些其他外界因素的影响，又打开了其他的软件，根本没有把注意力放在阅读上面，也没有把阅读视为一种兴趣，自己有新的想要去真正的阅读，而不是跟随一种大众流行的方式。虽说现在电子书成为了一种新的流行趋势，但是仍是有许多人想要去阅读一些纸质的书籍，最起码这些纸质的书籍不会分散我们的注意力，可以让我们更好地沉浸在书籍当中，有一个良好的阅读环境。

二、让阅读走向兴趣的实践方法

2.1进行趣味性的阅读

大多数人在刚接触阅读时，会有一定的抵触心理，踏不下心来去真正的享受阅读的时光，那么就需要有一定的解决方法，首先我们可以去找一些自己比较感兴趣的书籍，这些书籍不管是比较文艺的还是比较幽默的，只要是自己感兴趣的，愿意往下去读，这个书就是对我们有用的。例如：学生在背诵《静夜思》这首古诗时，老师可以给学生讲述一些关于李白的趣事，学生们对于作者感兴趣，那么，对于他写的文章或者是诗词，也会同样的提起兴趣，老师也可以换一种表达方法，让同学们看一些关于这首诗的趣味视频，利用趣味的视频来进行讲解，对于学生来说是一个新的上课方式。

2.2开展阅读交流会

如果我们想要社会各界都参与阅读当中，我们可以在一些公共的场所，尤其是在社区内，可以设立一个读书亭，把许多想要读书的人聚集在一起，不管是年龄的大小，还是学历的高低，这些都不是问题，只要是喜欢读书，爱读书，那么，这些人就会成为有着共同兴趣爱好的书友，其实我们在做事情时，如果是一个人孤军奋战，那么很难去解决这个事情，如果是一群人共同去讨论，去商讨，每个人都提出自己的建议，以及自己对于这个事情的想法，集思广益来理解一件事，那么这个事情就会有韧而解。因为阅读而聚，因为有着共同的兴趣爱好，都喜欢阅读，将这些人聚集在一起，又会碰撞出不同的火花。

比如：我国现在大力发展乡村政策，重视乡村教育，我们可以给一些贫困山区的孩子们提供更多的读书环境，读书需要一个好的读书环境。可以给孩子们设立一个专门的读书课程，在这一节课上，孩子们可以随意的去读他们喜欢的书籍，像《窗外的小豆豆》这一篇，是一个小学生不被别人肯定，但是唯独校长看好他，分解成为他人生中的一个人生导师，学生在读的类似书籍时，可以进行讨论，并理解书中主人公的故事。总而言之，要想提高我国的国民素质，阅读是一个很好的选择，让大众爱上阅读，让阅读成为他们生活中的一个乐趣，素质自然而然就会得到提高，让阅读成为兴趣的道路上，可以先挑选一些自己比较感兴趣的书籍，让自己慢慢享受阅读的这个过程，在一些公共场所，也可以设立一个专门的阅读亭，来让喜欢阅读的朋友们进行交流。

参考文献：

[1李艳，课外阅读在小学语文教学中的重要作用[.青年日记（教育教学研究），2015 （8）

[2]张瑞平，如何培养小学生的课外阅读兴趣[.新课=（上）.2015（4）.