融媒时代的高校爱国主义教育形式创新研究

2021-11-13张祖明

新闻前哨 2021年5期

◎张祖明张巍

在党的十八大、十九大中习总书记反复强调思想政治工作的重要性，尤其对高校思政教育工作提出了明确要求。当前高校爱国主义教育正处于媒体融合发展的新时代，面对新环境、新机遇、新挑战，高校要做好充分准备，借助融媒体技术力量打造大学生爱国主义教育新高地。笔者就此结合自己的认识和理解作以下分析探讨。

一、融媒体时代高校爱国主义教育形式创新的积极意义

1.有助于推进高校思政工作的特色化发展

融媒体带来了社会传播媒介的巨大变革，更有利于各种新思潮、新文化的扩散。从高校以往的爱国主义教学来看，存在教学形式单一，宣传渠道狭窄，思政工作缺乏吸引力，无法激发学生的参与积极性的问题。将融媒体运用到高校思政课堂中，不仅符合新时代的发展潮流，而且可促使课堂教学模式的全面革新，在此基础上进一步加强教育资源整合，将新媒体与社会实际，大学生学习需求和思想动态相结合，开发创新更多更有效的教育形式，塑造爱国主义教育的高校标兵，从而可促成高校思政工作的特色化发展。

2.有助于更好地抵御不良思想冲击

在融媒体支持下，社会公共资讯更加发达，大学生可以在网络环境下通过各类移动终端设备获得最新信息，同时也可以自由参与到舆论讨论活动中去，其思想观念和行为也会受大众舆论影响。高校要借助新媒体手段，引导学生接收主流权威媒体信息，明辨是非良莠，积极宣扬爱国、爱民、奉献、团结的社会主义核心价值观，以筑牢高校学生的社会主义思想政治根基，从而有效抵御各类糟粕文化和负面思想的攻击。

3.有助于形成理论与社会实践教育合力

目前大多数高校的爱国主义教育都采用传统课堂教学模式，以思政课程教学、思政主题讨论会、集体思想培训为主要形式，虽然在教育过程中借助了融媒体手段，提升课堂内容的丰富性，调动了学生的学习热情但实践性活动过少，学生切身体验性不足，仍难以彻底改变教育形式化现状。在融媒体爱国主义理论教育基础上，积极开展社会实践教育活动，让学生在真实环境中去感受和体会并提高解决实际问题的能力，将会给高校思政工作带来新突破，更有助于高校学生的思想政治觉悟与实践能力双向提升。

二、融媒体时代高校爱国主义教育的困境

1.教育形式不兼容

传统爱国主义教育多采用教师灌输、学生接受、学科考核评价等方式，注重教师的主体功能，这种教育能够起到基础教育的作用，可以让学生形成初步的爱国意识，但往往带有强制性而无法调动学生的主动学习和参与性。融媒体手段的爱国主义教育方式灵活，内容丰富，鼓励学生借助各类媒介来学习，更加重视发挥学生的主观能动性，但相对而言约束性较差。事实表明需要在教育过程中各取所长，既丰富爱国主义教育内容，活化教育形式又要有针对性和约束性。目前高校爱国主义教育形式基本上属于“一边倒”现象，要么保持传统课堂教育，要么过于依赖新媒体技术和平台，二者未走向有效融合，不利于提高教育有效性。

2.社会实践教育受限

融媒体背景下高校爱国主义教育主要以课程教育和本地实践活动教育为主，一方面，理论教育内容枯燥乏味，多以说教方式为主，学生往往学习意愿不强。同时，目前高校的第二课堂社会实践活动多局限于本地范围，以参观烈士陵园、历史博物馆等为主，学生可能在多次重复参观活动中逐渐失去兴趣。另一方面，出于教育成本和学生安全等因素的考虑，很多高校很少与外地爱国主义教育基地联合开展教育合作，无法让学生获得更丰富、更深层次的爱国主义教育，导致实践教育与理论教育的脱节，无法使学生将所学所感转化为行动。

3.校媒爱国主义教育缺乏统一性

高校主要借助校刊、学校官网、校园微信公众号、微博平台等校园媒体开展爱国主义教育活动，各高校媒介载体各不一样，独立运营，爱国主义宣传教育阵地较分散，传统纸媒与网络新媒体运营人员交流沟通不畅，融合程度不高，存在工作环节上的脱节现象。同时各高校媒体之间互动、合作较少，难以实现各校教育的大联合，不易协调组织开展统一的爱国主义教育实践活动。

三、融媒体时代高校思政课堂教学方法的创新路径

1.革新思维，构建爱国主义教育大课堂

首先，要将爱国主义教育与相关专业学科相结合。融媒体环境下要重视多学科知识的交叉教学，要在专业学科教学中积极渗透爱国主义教育，促使高校学生树立学好专业知识，报效祖国，奉献社会的宏大志向。其次，要整合传统教学与媒体教学的有利部分。实行“传统+媒体”模式，以传统爱国主义教育为基础，培养学生的国家意识、民族意识、主人翁意识，筑牢思想政治根基，利用新媒体平台丰富爱国教育课程资源，提升教育活动的灵活性，强调学生的主观感受，将学习生活等各类资源整合到爱国主义教育中来，提升教育质量。

2.创新机制，促成理论教育与实践教育相统一

融媒体时代下的高校爱国主义教育要做到课堂内外的一致性，协调互补性，在加强常规课堂教育之外，还要积极开展实践教育活动，搭建爱国主义教育第二课堂。高校要不断创新实践教育机制，既要与本区域内的爱国主义教育基地建立密切的合作机制，开展常规性爱国主义教育活动，确保教育活动的连续性；要与实践教育基地深入合作，创新教育活动内容，除了实地参观、交流学习外，还可以举办各类情景表演活动。

3.创新模式，打造爱国主义教育体系化校媒平台

一是整合校媒运营团队。融媒体环境下高校要组建一支具备融合创新意识及能力的校媒运营团队，要促进新旧媒体的全面融合，整合新旧媒体的渠道优势、受众资源、技术及人力，加强培养复合型校媒人才，实现爱国主义宣传教育的线上线下一体化。二是加强高校之间的内部合作，搭建爱国主义教育统一平台，区域内多所高校信息互通，资源共享，集中力量统一组织大型爱国主义教育活动，开展爱国主义教育课题研究，制定爱国主义教育方案，可降低教育成本，并形成强大合力。