关于高校舞蹈教学中提高学生舞蹈表现力的策略研究

蔡 婧

（太原幼儿师范高等专科学校 山西 太原 030000）

随着现代社会的发展，社会需要更多具备各种技能的综合型人才。社会育人理念的转变对高校教育工作的开展产生了影响。为了更好地丰富大学生的校园生活，帮助他们减轻专业学习所带来的巨大压力以及提升他们的舞蹈表现力，在高校开展舞蹈教学就显得尤为必要了。开展舞蹈教学，既能丰富大学生的在校生活，使得他们在空闲时间能有更加多样化的选择，又能有效地提升学生的艺术素质。同样地，舞蹈学习也能为学生的专业学习带来一定的提升作用，有效地放松他们的大脑，进而提升他们的学习效率，这有利于高校更好地发挥其人才培养作用，陶冶大学生的情操。

一、高校舞蹈教学对于大学生的重要意义

首先，高校所开展的舞蹈教学能够有效地提升大学生的艺术素养。当今时代，高校的教育体系不能再局限于专业知识技能的传授，应当更加注重学生综合素养的提升，帮助他们更好地适应未来多变的就业环境，从而能够在激烈的社会竞争中脱颖而出。我国舞蹈文化源远流长，舞蹈种类丰富多样，能够有效地满足大学生对于舞蹈学习的多样化需求，极大地推动舞蹈教学工作的个性化发展。所以，舞蹈教学是提升高校学生艺术素养的有效途径之一，同时学习舞蹈对于学生的气质以及自信心也有着极大的提升作用。其次，舞蹈学习还能够铸造大学生坚毅的精神品质。舞蹈学习的过程并不轻松，要想有效地提升自身的舞蹈技能就必须通过坚持不懈的练习，在每一个动作上反复优化提升，此环节的艰辛不言而喻，而这些也正是当代大学生所需要经历的，只有通过这样艰苦的训练进而提升技能素养，他们才会形成坚毅的精神品质，在生活中更加积极地去面对所遇到的困难挫折。最后，高校开展舞蹈教学能够提升大学生的审美水平。舞蹈作为一门艺术性极强的表演形式，具有较强的观赏性以及丰富的精神内涵，每个动作更是饱含文化意义，是人们在实际生活中通过观察思考进而总结出来的，值得大学生对每个动作进行深入学习，了解其中所蕴含的文化意义，进而更好地发挥舞蹈学习在提升大学生舞蹈表现力方面的作用。而舞蹈种类的多样化也为大学生的舞蹈学习带来了多样化的体验，能够帮助他们在舞蹈学习的过程中去接触和了解不同的民族文化，进而帮助他们更好地提升审美水平。

二、当前我国舞蹈教学的现状分析

首先，部分高校舞蹈教学建设力度不足。除了少数艺术类专业院校设有与舞蹈相关的专业外，大多数高校都没有设立相关专业，这就导致高校对于舞蹈教学并不重视，校园内的舞蹈学习氛围并不浓郁，同时舞蹈教学的经费投入不足，导致任课教师的舞蹈研究工作受到了极大的阻碍。舞蹈教学经费不足加大了舞蹈教学的难度，再加上任课教师的缺失，导致现有教师的教学任务繁重。此外，由于教学经费缺失，舞蹈教学的场地一直得不到完善，导致学生的舞蹈学习缺乏可利用的场地，相关的教育工作受到了极大的阻碍。其次，部分高校所开展的舞蹈教学缺乏合理性。由于高校舞蹈教学教师缺失，导致部分教师在教学岗位上进行长时间的教学工作，进而缺乏外出学习以及自我提升的时间，致使他们在教学素养以及教学技能上存在一定的不足，难以满足日新月异的舞蹈教学的需求。此外，部分教师对于舞蹈教学存在认识上的错误，在教学环节中过度追求舞蹈动作的教学，导致学生在舞蹈知识方面的学习存在一定的缺失，学生的舞蹈知识并没有得到有效的丰富。所以舞蹈教师的教学理念以及专业素养需要进一步完善，否则难以满足当今高校的舞蹈教学需求。最后，部分高校内的舞蹈学习氛围不足。除了艺术类高校设立了专门的舞蹈类专业并进行系统性的教学之外，其他的非艺术类高校一般极少开展舞蹈类专业教学。这部分高校的舞蹈专业办学条件不足，缺乏相关的硬件设施以及专业的教师团队，导致相关的教学工作一直得不到开展。而这些高校对于舞蹈基础设施建设也没有给予足够的重视，通常更加注重校级舞蹈队的建设，而院级及其以下的舞蹈队缺乏专业教师的指导，导致校内舞蹈教学活动缺乏，舞蹈学习氛围并不浓郁。教师更多的是注重舞蹈动作技能的教学，使得学生对于舞蹈文化知识的学习一直处于缺失的状态，而舞蹈学习氛围的营造是离不开舞蹈文化知识的学习的。此外，部分大学生的舞蹈学习积极性不高。由于从小就受到应试教育理念的影响，导致部分大学生在学习环节中更加注重专业知识技能的提升，从而不愿意花费大量的时间去进行舞蹈学习，再加上舞蹈学习的过程相对来说较为枯燥乏味，也极大地挫伤了学生舞蹈学习的积极性，导致高校内舞蹈学习的氛围并不浓郁。

三、高校舞蹈教学提升大学生舞蹈表现力的有效途径

（一）转变传统的舞蹈教学理念，实现理论与实践相结合

在传统的高校舞蹈教学模式中，教师过度追求舞蹈动作技能的提升，导致他们在进行舞蹈教学时更多的是注重学生的舞蹈动作，而忽视了舞蹈理论的教学，极大地影响了大学生舞蹈表现力的提升。高校要想有效地发挥舞蹈教学对于大学生舞蹈表现力的提升作用，就必须将舞蹈理论知识教学与实践教学相结合。这就需要教师在教学环节中注重舞蹈知识的渗透，带领学生在学习舞蹈动作的同时深入了解动作形成的过程以及其中所蕴含的文化意义，以此帮助学生更深入地把握和理解所学习的舞蹈的文化内涵，丰富学生的舞蹈知识储备，充分发挥舞蹈在陶冶学生情操方面的作用，提升学生的舞蹈表现力。

（二）加大舞蹈教学的投入，构建高水平的教师团队

部分高校在舞蹈教学方面的资金投入不足，严重地制约了相关教育工作的开展。同时，教师作为舞蹈教学工作的主导者，他们自身的专业素养以及舞蹈技能极大地影响着舞蹈教学的质量和水平。所以要想有效地发挥舞蹈教学在提升大学生舞蹈表现力方面的作用，加大舞蹈教学工作的投入和构建高水平的教师团队是必不可少的。高校要转变传统的教育理念，在开展舞蹈教学工作的过程中，不应当一味地以收益来决定舞蹈教学工作的投入，而应当根据校内舞蹈建设工作的需求来制定长期有效的投入计划，并将计划及时地落实到每个环节的建设工作中。高校还要为相关活动的开展提供充足的场地等硬件设施，解决场地不足等困难。对于高校舞蹈教师缺失这一问题，高校要采取积极的人才招收计划，吸引更多兼具舞蹈技能以及舞蹈知识的高素质的舞蹈教师，构建高水平的教师团队。同时教师与教师之间可不定时地开展一些学习交流活动，分享他们在工作过程中所总结的教学经验，以此提升理论教学与实践教学相结合的能力。高校还可以组织一些外出学习交流活动，让教师到专业的舞蹈教学院校进行学习交流，了解其教学活动的具体开展模式，为教师提升自我提供机会，以此来提升本校舞蹈教学的师资力量。

（三）丰富舞蹈教学的内容，营造良好的舞蹈学习氛围

传统的舞蹈教学过度追求舞蹈技能的提升，导致课堂学习主要通过教师的动作演示以及学生的机械重复训练完成，这样的课堂教学内容相对来说较为单一，学生在学习环节中比较容易感到枯燥乏味，也难以激发他们对于舞蹈学习的积极性，导致课堂上的学习氛围较为压抑，这就极大地降低了课堂教学的有效性，不利于舞蹈教学发挥提升学生舞蹈表现力的作用。由此可见，为了更好地发挥舞蹈学习对于大学生舞蹈表现力提升的作用，丰富课堂教学内容就显得十分必要了。如教师可组织学生开展一些舞蹈比赛，为学生的实际表演以及提升学生的舞蹈表现力提供一个良好的平台，以此来营造积极向上的舞蹈学习氛围，同时促使学生之间相互激励，更好地激发学生在舞蹈学习过程中的积极性和兴趣。此外，教师还可以通过带领学生到舞蹈表演现场观看表演，增强学生的实际体验，或者通过课堂上播放舞蹈视频，为学生提供更加多样化的学习内容，以此丰富课堂教学，进而营造良好的舞蹈学习氛围。

四、结语

总的来说，舞蹈教学作为提升大学生舞蹈表现力的有效措施之一，是高校艺术教学建设工作中不可缺失的一环。为了更好地发挥舞蹈教学对于提升大学生舞蹈表现力的作用，就要求高校加大舞蹈教学工作的投入，制定合理有效的投入计划，重视舞蹈教学工作的开展，丰富高校舞蹈教学的内容，结合学生以及当代舞蹈教学的需求对舞蹈教学模式进行适当的创新，强化高校舞蹈教师团队的师资力量，营造良好的舞蹈学习氛围。