课前预习在初中英语教学中的重要性

蔡群先

摘要：众所周知，课前预习一直以来都是英语教学过程中的重要环节之一，通过课前预习，学生可以提前了解到本节课中即将学习的知识也能够锻炼学生的自主学习能力，而课前预习一直以来都是自主学习的主要环节，是教师多年以来经常运用的教学方式和教学环节之一，由此可见，课前预习对于学生来说是非常重要的，而如何运用课前预习能够使得学生高效率的进行学习，也是目前英语教师应该思考的问题，作为一名合格的英语教师，也应该不断的在课堂中增加课前预习任务的有效布置，能够使得学生通过课前预习掌握良好的学习习惯。

关键词：初中英语;课前预习;培养习惯;明确目标;利用时间

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-39-388

初中阶段一直以来都是学生学習的关键阶段和黄金阶段，这个阶段对于学生来说是非常重要的，而作为一名合格的英语教师，不应该只是单方面的注重学生知识理论的掌握，更应该注重学生多方面能力的不断发展。因此教师应该在课堂中通过不断的给学生布置一些课前预习任务，并教会学生该如何进行高效率的课前预习，使得学生能够在课前预习的过程中逐渐的掌握即将要学习的知识目标，并通过课前预习提高学生的自身英语能力，对于使得学生在学习的过程中掌握良好的学习方式有非常重要和关键的作用。

一、培养形成优秀学习习惯

良好的课前预习能够逐渐的培养学生形成良好的学习习惯，对于学生来说习惯的养成是非常重要的，而初中阶段一直以来都是学生发展和生长的重要阶段，这个阶段学生能否掌握良好的学习习惯和学习能力对于学生来说是非常关键的，由于在此之前许多学生并没有掌握良好的学习方式，形成良好的学习习惯，因此初中阶段是能够帮助学生纠正不好的学习习惯，形成优秀的学习习惯的关键时期，教师首先应该给学生布置一些课前预习任务，并告诉学生为学生强调课前预习的重要性，带领学生在学习的过程中逐渐通过课前预习，形成良好的习惯。

例如，在教授“The library is on the left of the playground”这节课时，本节课的主要内容是带领学生初步掌握本节课的单词和词组的意义和用法，并进一步的了解以there be为开头的句式的用途和运用。为了提高学生的学习效率，教师在引导学生学习本节课之前给学生布置了一项课前预习任务，让学生在学习本节课的主要内容之前，根据资料查阅的方式和方法，对本结合要学的主要内容的大致进行翻译，并将其翻译的重点内容写在自己的作业本上，通过这样的方式能够有效的培养学生形成良好的学习习惯。

二、明确理解课堂教学目标

课前预习的有效运用也能够使得学生能明确的了解到课堂中要学习的目标，对于学生来说，由于初中阶段的学生学习上，已经具备了一定的自主性和自觉性，教师也可以给学生布置一些课前预习任务，学生可以通过课前预习充分的了解到自己哪一部分的知识还不太明白，而自己哪一部分的知识已经充分的了解了，对于简单的知识进行内化与吸收，而通过对课前预习的这样的一个过程，也能够使得学生在学习的过程中充分的了解到即将要学习知识的主要内容是什么，能够使得学生高效率的进行学习。

例如，在教授“ We have got lots of apples”这节课时，本节课的主要内容是带领学生通过对本节课的学习，能够认识并理解掌握单词和词组等等，为了帮助学生更好的进行本节课的学习，在引导学生学习本节课的主要内容之前，教师给学生布置了一项课前预习任务，给每名学生发了一张课前预习导学案，并引导学生通过对要学知识的内容进行大致的了解之后，对课前预习导学案进行填空，并带领学生在填空的过程中，将自己不认识并不懂的知识和题目用笔勾画出来，作出标记，通过这样的方式能够有效的使得学生在预习的过程中明确的了解课堂中的学习目标。

三、充分利用学生课余时间

除此之外，教师给学生布置一些课前预习任务，也能够充分的利用学生的课余时间，对于学生来说要想学生学好英语是一段非常漫长的过程，由于随着科技和经济的不断发展，互联网运用的越来越密切，许多学生在课下的时间常常会用来打游戏看电视等等长期的打游戏和看电视，这样的娱乐活动不利于学生学习和各方面能力的不断发展，甚至会影响到学生的视力等等，因此教师可以给学生布置一些课下的课前预习任务，使得学生原来用来打游戏的时间也能够充分的用于进行课前预习，通过这样的方式也能够充分的利用学生的课下时间。

例如，在教授“Is your food and drink healthy？”这节课时，本节课的主要内容是带领学生通过对本节课的学习能够熟记并学会运用本节课所学的新词汇，提高学生的整体英语素养等等，为了帮助学生更好的进行本节课主要内容的学习，教师在带领学生学习本节课的重点单词和句式之前，给学生布置一项课前预习任务，让学生在课下通过资料查阅等方式对要学习的文章进行大致的了解，并将自己在阅读的过程中不认识的单词勾画出来，第2天将自己不懂的问题向教师进行提问，通过这样的课前学习方式能够有效的充分的利用学生的课余时间。

总而言之，课前预习的有效运用对于学生来说具有非常深远的作用，良好的课前预习作业的布置，不仅能够提高学生的自主学习能力，也能够使得学生在进行课前预习的同时积累良好的学习习惯，增加学生的知识积累，帮助学生在课前预习学习的同时，能够充分的了解到本节课中要学习的重点知识和难点知识，对于提高学生第2天的课堂学习效率有非常重要和关键的作用，而作为一名合格的英语教师，应该充分的发挥自己在课堂中的引导作用，通过给学生布置相应的课前预习任务，不断的使得学生明白如何进行高效率的预习和复习，对于提高学生的自主学习能力，实现学生的全面发展有非常深远的作用。

参考文献

[1]刘方来.如何有效利用课堂活动促进初中生英语口语能力的提高[J].基础教育参考，2009（08）.

[2]汪定贵.浅谈如何提高初中生英语语言交际能力——多途径对学生进行口语训练的几点尝试[J].新课程（教育学术版），2008（09）.