小学英语绘本阅读方面的教学指导

吴士平

摘要：小学阶段学生学习的内容逐渐增多，主科的学习难度有大幅度的提高，而其中英语的学习需要学生的认真了解。当今学生的学习中，由于对于课本知识点理解的不够深刻，很多学生还没有把握好英语学习的技巧，因此在英语学习中出现了不少的问题。教师和学生都了解到英语学习的重要性，因此在学生屡次得不到进步的情况下，开始担心学生未来的发展。教师结合现今教学的发展，同时也对学生的学习现状进行了一个简单的分析。因此就这种情况开始了绘本教学，的确找到了非常不错的教学方法，更是影响了学生的学习，带动了他们的进步。

关键词：小学英语;绘本阅读;增强口语表达能力;培养学习自信心;强化学习习惯的养成

中圖分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-39-064

小学英语学生学习起来不会很吃力，但是在口语表达上，单词背诵上，学生的确存在不少的问题，这就导致学生逐渐没有学习的信心，常常会不自觉的往后缩，不愿意参与到其中的学习。但是在绘本阅读的过程中，我们意外的发现，大部分学生都能够做到非常不错的学习接受。也就是对教师的教学表现出来了很不错的学习兴趣，愿意配合教师的学习。绘本学习中内容上的丰富性使得学生愿意参与到课堂上，自身的兴趣增强了不少。但是我们还能够借助这种教学模式挖掘出学生更多的潜能。接下来笔者将从三个方面来展开该种模式下促进了学生的哪些方面的提高，希望能够给教师带来实质性建议。

一、增强口语表达能力

小学阶段中，很多学生的口语表达能力非常弱，甚至说没有任何的基础。但是培养学生的口语表达能力也是英语教学中的关键任务。很多教师忽略了这一点，因此在教学开展的过程中，只注重知识的传授，导致学生只会记单词，能力上却没有很大的突破。绘本阅读，借助让学生通过带有图画的文章内容，去进行单词的记忆和文章的理解，借助这些内容让学生进行口语锻炼，就可以有效增强学生的口语表达能力。

例如，在教授“Keeping healthy”这一部分内容时，首先教师还是需要保证学生的基础内容掌握的，因此在开展的过程中，可以先带领学生进行一遍单词的朗读，让学生去记忆几个单词，以保证自己后续的口语训练。而后就是带领学生进行一句一句的去训练口语，结合绘本内容，能够更为准确的掌握到其中的技巧，提升学生的积极性，让学生能够通过这种方式来达到口语能力的提高。

二、培养学习自信心

学生学习过程中需要教师的鼓励和关怀，特别是小学阶段，心智不成熟，能力没有集中的去进行培养。教师在授课的时候就会发现学生跟不上教学进度，也会出现很多的学习问题。不仅是需要在教学中呵护学生脆弱的内心，更要去鼓励学生进步，增强他们的学习自信心，保证学生可以在以后的成长中更加自信，更有自己的特色。而为了增加学生学习的自信心，教师要改变自身的教学模式，同时也要在学生有学习或是生活上的问题时及时找到解决方法。采取绘本阅读，让学生结合英语文章的阅读，培养自己的耐心，能够促进学生人格的培养。并且这种模式的加入，使得学生逐渐理解英语学习的重要性，关键的去掌握学习技巧，自然学习自信有了增强。

例如，在教授“Special days”这一部分内容时，询问学生自己最特殊的一天是什么时候，最好实用英语询问，以保证英语教学的严谨性，最大化的提高学生的英语学习能力。然后让学生用简单的基础英语进行一个回答，这样也是在锻炼学生的口语技巧。学生在回答的时候，教师就需要鼓励学生，让学生有自信，不要怕出错，有了错误才能够知道自己是哪方面出现了问题，才能够去解决。之后结合绘本将这部分的内容进行一个讲解，保证学生可以接受，并且能够在其中掌握到学习技巧。

三、强化学习习惯的养成

学生从小就应该培养一些好的习惯，以保证自身的成长发展。学习也是一样，养成良好的学习习惯，能够保证学生在不断的进步，通过这些习惯的辅助，学生还可以强化自身的学习能力，从而在今后的学习中有着出色的表现。教师应该意识到习惯养成的重要性。绘本阅读的教学模式就是为了加强学生的阅读习惯，让学生在阅读中能够有着自我的思考，去结合思考来掌握知识，了解人生道理。

例如，在教授“Last weekend”这一部分内容时，很多学生可能没有意识到，在习惯的促使下，能够确保自己对基础知识的掌握比较有效率。比如在进行阅读的过程中，自身对于碎片化的知识能够进行一个整合，从而使得自己的记忆更加完整。同时阅读中结合故事的发展进行文章的梳理，使得自己能够养成谨慎认真的习惯。但是学生还应该认识到，通过阅读使得自己的耐心越来越好，在学习中遇到问题的时候也能够耐下性子来积极面对和认真解决。

总之，英语的学习一直都是教师和家长非常头疼的问题，作为第二语言，学习起来吃力是应该的，但是这并不能够成为学生学习不好英语的借口。学生自身应该意识到英语学习的重要性，并且愿意配合教师的教学。教师在教学开展中，结合绘本阅读的方式，通过阅读，让学生感受到英语学习的魅力，从而加强教学质量。阅读的方式使得学生的学习更加轻松，并且能够感受到多种模式的教学魅力，给学生的学习带来了非常不错的学习体验。因此我们都相信学生能够在有限的时间内做到最大的进步。

参考文献

[1]鲍海燕.英文绘本在小学英语教学中的应用研究[J].科教文汇（上旬刊），2018（12）：118-119.

[2]古越，孙庆.小学英语绘本阅读中的多模态教学[J].南京晓庄学院学报，2017，33（04）：46-50.