绘本遇见作文

王亚婷

摘要：学生语文作文写作能力的培养就应该从小学低段的娃娃时期抓起，低段年级语文作文写作教学，应该结合小学生的认知规律、特点和社会的快速发展，在素质教育理念下，教师采用的教学方法之一就是绘本导入教学模式。绘本是一种语文读物，它的特点是图文并茂，也可以称之为图画书。小学生通过阅读和学习绘本，一方面可以调动小朋友表达和表演的兴趣，集中小朋友课堂学习的注意力，另一方面有利于拓展小学生的想象力，促进其思维的延伸、发散，为提升自身的语文写作能力提供必要的帮助。

关键词：绘本;小学语文;低段;作文教学

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-39-114

在当今新课改不断推进的浪潮下，写作教学在小学语文学科中成为了核心教学内容之一。但是，在目前小学语文学科写作教学中仍然存在一些問题，比如，小学语文老师缺乏对学生科学的、有效的写作技巧的指导，造成小朋友对写作产生一定的畏惧心理和抵触心理，写作的质量也不高[1]。因此，小学语文老师摈弃传统的教育方法和教学理念，根据小朋友的个性化学习特征和兴趣爱好制定合适的写作教学方案，增加小朋友主动参与写作活动的积极性。小学语文老师采用将绘本渗透在写作教学活动中的方法，有助于帮助小朋友积累丰富的写作素材，增加其模仿能力，高效地掌握写作方法和技巧，提升小朋友的写作质量。

一、绘本的特点

在小学语文的绘本中，它包含图画的形状、阴影、色块和线条中都包含着自身都特的意义和内涵。比如，在一本名字为《妈妈发火了》的知名绘本中，在整个绘本丝毫没有画出一位母亲发火、生气的模样，但是，却靠着母亲阴沉的神色和张牙舞爪的肢体动作，让读者们感受到了强烈的生气的感受[2]。而且，采用这样的教学模式，对于低年级的小朋友来说，可以起到很强的启发的效果，帮助他们有效地掌握绘本中塑造的人物的具体形象和性格特点。

二、绘本在小学语文低段作文教学中的重要性

在小学语文低段作文教学中融入绘本教学的方式，在培养学生语文写作兴趣、提高写作能力以及今后的语文学习都起着非常积极的作用。绘本中蕴含着许多精美的插图和趣味性的小故事，在满足小朋友的好奇心和激发他们的学习兴趣方面所起的作用十分显著。另外，在语文写作教学中结合生动、形象的图片进行课堂教学，能够在一定程度上解决小朋友识字不多的现象，有效地减少小朋友对大量文字的排斥心理，帮助他们感受阅读和写作的乐趣。绘本教学还能帮助小朋友在吸收图片意义的同时加强对汉字的学习，指引学生主动地去讲述故事，将眼中看到的图片转化为口中的转述，提高小朋友的语言表达能力。在传统的小学语文课堂教学中，老师更多的依赖的是语文教材，这样的教学方式不利于整体教学质量的提升，而绘本教学实现了小学语文教学资源的有效延伸，渗透了丰富故事素材和图片的作文教学课堂，必然会有效地提高小朋友的学术认知水平和整体的课堂教学效率

三、将绘本渗透到小学语文低段作文教学中的建议

1.小学语文老师应选择合适的绘本内容进行作文教学

在小学语文低段作文教学中渗透绘本教学时，必须要将绘本的内容进行选择。首先，绘本的内容应该结合小朋友的实际心理特点，这就需要小学语文老师在平时的课堂教学活动中和日常的生活相处中对小朋友的心理活动进行一定的了解。例如，在学习《小猴子下山》这篇课文时，课文主题是让学生意识到，无论做什么事情都要坚持，不能三心二意，不然就会像小猴子一样一无所获。那么在选择绘本时，就可以选择与《小猴子下班》文章主旨相似的绘本《胡萝卜种子》，绘本讲述的是一个小男孩通过坚持最终收获的故事。

2.通过绘本培养学生的想象力

写作文是客观事物和现象的文学和艺术加工，这就需要作者发挥想象力。但是小学生年龄较小，认知能力有限，对事物的理解也不全面，这就需要培养想象力。绘本的故事虽然简短，但是也有很多的“留白”，给读者留下了想象的空间。因此教师可以利用绘本里的故事引导学生想象故事走向，尝试续写结尾。学生的基础不同，想象的内容和程度也各异，创作的故事结尾也各不相同，在这一过程，学生的写作能力就得到了提高。小学生的思考内容与成人不同，作为教师一定要尊重学生的想象和尝试，鼓励他们给绘本故事写结尾，或者改写结尾，而不是强行灌输成人思维，打击小学生的积极性，造成学生对写作和语文失去兴趣。

结束语

绘本是一种小朋友喜欢的读物，他通过简练的文字和生动形象的图画相结合的形式描述主体故事。小学语文低段绘本写作教学通过借助绘本对小朋友的写作进行指导，帮助小朋友们提供大量的思路和素材。最近几年，一些小学语文老师将绘本带入实际的语文课堂教学中，取得了较好的教学效果。但是，小学语文低段绘本写作教学方式尚未全面普及，并且需要不断地改进教学方法、丰富教学方法，积极地为小学语文写作教学事业的进步奉献力量。

参考文献

[1].陈桂林.绘本遇见作文——小学语文低段绘本作文教学探析[J].儿童大世界：教学研究，2017，000（005）：176-177.

[2].赵凌云.小学语文低年级绘本教学分析[J].小学生作文辅导（看图作文版），2018，000（001）：60.