插画中色彩美学在小学中高段学生绘画的应用探索

吴艳翔

摘要：色彩教学是美术教学中的重要组成部分，教师通过插画色彩的教学提升学生的色彩表现能力。教师在开展插画色彩教学时以学生为主设计适合学生色彩学习的教学方法和教学模式。通过插画色彩的研究学习加强学生对色彩的敏感度，发挥学生的创造力，提高学生的审美能力。

关键词：插画色彩;情绪;节奏感

一、插画欣赏，提升审美

学生对色彩具有很强的感知力，在欣赏作品时最先关注到的一定是色彩然后再是作品的内容和细节，色彩是优于事物本身的。在插画欣赏中首先要从学生出发，选择学生感兴趣贴近学生内心世界的插画。在欣赏的过程中教师可引导学生观察色彩的变化，色彩是具有生命的、有质感的、有感情的，学生可以通过色彩的感知来了解作者的情感。每一幅插画都会有自己的主色调，通过色调来体现画面的整体氛围，丰富的色彩给学生提供足够的想象力和创作空间。教师在介绍插画时应正确引导学生、鼓励学生大胆用色，充分发挥学生的主观能动性，拓展思维创作属于负有情感的美术作品。

（一）插画的色彩与情感

插画的色彩是依据画面的人物，故事情节和环境进行整体设计的，通过色彩来烘托故事的氛围，突出故事的主题，吸引读者的注意力。画面的色调不同给人不同的情绪代入，蓝色给人干净的感觉同时表现了抑郁的情感，橙色给人温暖的感觉同时也表现了热情奔放的性格，紅色给人喜庆的感觉同时也表达了幸福温暖等。例如画疫情期间志愿者为人民服务的场景，学生能够较为轻松地将画面勾勒出来，但是在上色的时候遇到了困难，不知道如何去上色，是真的不会吗？从之后学生的话语中能够看出她不敢上色的原因是因为她是非常重视色彩的，想通过色彩的合理搭配将志愿者无私奉献为人民服务的精神表现出来。于是建议她参考插画的用色，因为疫情一度使周围生活的环境变得冷清，但志愿者的服务为冰冷的环境制造出了很多的温暖，在用色建议采用暖色调来烘托氛围，给人温暖的感觉，例如志愿者的衣服、墙上的对联、远处的横幅都用到了红色，红色给人温暖似血液的颜色代表了生命，地面采用冷灰调突出志愿者为人民服务的场景，整幅画主题突出、色调和谐，能从画面中感受到人与人之间的温暖，社会的和谐。色彩是有感情的，在创作过程合理运用色彩来突出画面的情感表现。

2、插画的色彩与节奏感

在绘画时常强调画面要有节奏，节奏感指的是画面物体的大小变化，构图的远近变化，虚实变化还有色彩韵律变化。不同要素之间的相互变化使得画面富有节奏感，能使读者产生丰富的联想，从而带动情绪的变化。通过插画欣赏了解插画中色彩的节奏主要通过色彩的色相、明度、纯度的间的巧妙运用，色彩的微妙变化，给读者丰富的视觉感受。插画同样的内容不同的色彩变化给人不同的心理感受，色彩的节奏变化都是为了烘托主题，引导读者的情绪，利用不同的色彩相互交叉搭配，使画面的故事具有节奏感，画面色彩对比越小，故事内容起伏越小，给读者的情绪波动也小。

（二）、学习插画用色，提高创作能力

1、色彩课堂游戏化

课堂教学游戏化，可以制造良好的学习氛围，激发学生对学习色彩的兴趣，从而提高学生的创作水平。设计色彩游戏时需要与教学内容有效结合，如浙美版五年级《色彩的世界》，教师设计接龙的游戏，每个小组给固定的色系，第一组红色系、第二组蓝色系等，小组每一位同学选择同色系的一种颜色以接龙的形式画好一张线描稿，最后将每个小组的作品进行展示评价，中高年级段的对色彩的而要求不能只停留在色彩的固有色，要尝试用更多的同类色、对比色来创作，同类色绘画作品给人一种和谐美，而使用对比色则会给读者带来强烈的视觉冲击。现代很多插画都是运用了对比色和同类色这些色彩表现手法，很多插画将重点放在物体的色彩感觉上，不过分的追求物体的立体感很光影，并且插画的色彩平涂更吸引中高段学生。日常学生创作时都是单色为主，色彩艳丽丰富，通过这个游戏让学生感受色彩的魅力，色彩就像人一样有情绪，从开心到兴奋情绪慢慢的变化，色彩也是同样的道理从浅至深，从淡到浓，色彩的明度和亮度随着环境和故事的变化而变化。

2、色彩课堂日常化

艺术来源于生活，插画色彩也来源于生活，寻找生活的色彩，感受色彩的魅力。学生可以走出课堂观察大自然的景色，在户外学生的观察更强，教师可以让学生观察校园里的植物，将植物的色彩表现出来，观察小事物得出大道理，观察的对象可以是一朵花、一片叶子等，越小的物体需要倾注更多的注意力，学生会更加专注。通过观察将植物的颜色进行归类，用色块进行表现，将归纳出来的颜色去创作作品，学生通过色块归纳练习将直观的色彩转变为客观有意识的色彩，通过实践观察和研究归纳会加深学生对色彩的认知。插画因为丰富的视觉语言和创意被大众喜爱，没有创意作品就没有灵魂，创意都来源于生活，教师在教学过程中引导学生热爱生活、感悟生活、观察生活中的美，美无处不在，将生活中的美融入到美术创作中，提高美术视觉表达能力和审美能力。

二、结语

插画的色彩以独特的魅力吸引了众多读者，它不仅仅只表现在色彩丰富，用色鲜艳上，更多的是通过色彩来表达情感，充分表达色彩是有感情的，艺术作品是人情的情感寄托。在创作过程需要注入自我思考和情感，创作出具有生命的美术作品。

参考文献

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