小学德育教育问题及解决措施之浅见

熊素芬

【摘要】随着社会的不断进步，物质越来越丰富，但精神文明却跟不上物质生活的脚步，特别是校园文明，尤其是小学校园这一块，虽然课改提倡素质教育，社会各界对新改革中的素质教育非常重视，但还是有所欠缺，最重要的是，小学生的德育教育工作对于学生的原生家庭占比很大，如果缺失，对小学生的德育教育也是一大难题，因为小学生接受德育教育不仅培养了良好的个人品质，也促使其树立正确的人生观、价值观。小学德育教育工作存在着不少的问题，我根据从教以来积累的经验，就小学德育教育中存在的问题与解决措施，做出了一些分析，希望对小学德育教育有一定的帮助。

【关键词】小学;德育教育;问题;措施;精神文明;雷锋精神

自从新课标实施以来，素质教育日益被社会各界重视，很多学校不再只注重语文、数学这两门学科，更加侧重于对于学生的德育教育。但是随着社会的进步，生活物质的提高，越来越多的人开始追求物质的享受，开始忽略了道德的要求，我认为，教育不能仅局限文化分数的高低，而忽略了道德的培养。社会和原生家庭对于小学生的德育影响直接对学校的德育教育工作的开展程度与水平造成了一定的考验。接下来，我将就目前广大教师的德育教育工作中存在的问题提出几点解决的措施。

一、德育教育工作中存在的问题

我认为，德育教育中存在着三个方面的问题，直接影响着德育教育工作的深入开展。第一，缺乏充足的师资力量，很多学校的德育教师专业基础薄弱，这些德育教育的教师大部分没有经过系统的学习培训，光靠着经验和主观意识进行德育教育教学，效果差强人意;第二，学校对于教师的德育教育工作凤有具体的考查，或者是考查方式过于简单，没有深入到实际生活中去;第三，要学会雷锋的无私奉献精神不够深刻，期待贯彻到小学生的日常行为规范中去，形成良好习惯。

1.德育教育师资力量普遍薄弱

小学中的德育教师当中，有一部分教师的专业基础比较薄弱，没有办法很好地阐述德育教育中的理论知识，当然也就没有办法将德育教育的知识与现实生活准确地融合，小学生们便没有办法更进一步的了解德育思想;学校没有好的师资力量，甚至一些学校连教学班与基本的德育教师数量都无法匹配，只好用其他学科的教师凑数，这些教师更是没有进行一定的系统学习，教师对于德育教育工作经验不足，使得小学德育教育工作的开展停滞不前，更对于小学德育教育产生一系列消极的影响。

2.学校对德育方面考查不具体

很多学校过于重视学科成绩，对德育教育进行了一定的压缩，德育教学更多地处于形式化教学，教师单纯地把书本上的知识念给学生听，简单粗暴地告诉学生什么该做什么不该做，而没有进行一定的生活化的实际操练，小学生在学业的重负之下，更加没有掌握德育知识。学校对于德育学科的考查，一致采用书面方式，用试卷分数进行考查评价学生的个人素质，对于小学生个人而言，不仅存在着一定的不妥之处，更不利于其从小形成良好的道德品质。

3.校园中缺失雷锋精神

雷锋精神曾经深深影响了70、80、90后几代人，很多人对此有很深的思想教育。以前的小学生都经常唱“学习雷锋好榜样”，所以那时的人很淳朴，犯罪率也低，校园是一片净土。如今，小学生们对革命前辈的事知道的并不多，不够深刻，很难在生活学习中体现出来。

二、小学德育教育问题的解决措施

1.小学德育教育工作中存在的这些问题直接消极地影响着小学生。针对小学德育教育中存在的问题，下面我提出一些解决对策。

第一，学校全力开展的德育教育工作，家长与教师的传统思想要相应地转变，要认识到德育教育工作的重要性，在各学科课堂、家庭教育中渗入德育教育，让学生在學习到各种学科知识的同时接受德育教育，保证小学生接收到德育方面的培养;第二，改变考查方式，日常实际生活中融入德育考查，学生以日常实际生活表现为基础，小学生在知识运用的同时提升个人素质;第三，把雷锋精神作为常规工作，列入学生管理常规工作。

2.改变考查方式

德育教育的考查方式应该时刻融入到日常生活当中去，学生在日常实际生活中展现的是最真的自我意识，教师在日常实际生活中对学生进行考查，以此得出德育成绩，对学生形成一定的德育约束，从而达到德育教育的目的。

3.多开展互帮互助活动，开展雷锋月活动

学校、老师可以经常开展一些学雷锋的活动，组织学生观看雷锋的电影，定期布置学雷锋的手抄报，以此加强学生对雷锋精神的认识，让雷锋精神作成为一种习惯来养成，从而达到教化的作用。

三、总结

诚然，在新课标下的浪潮下，小学德育教育工作确实受到了一定程度的关注，但仍然存在着一定的问题。针对这些问题，需要家庭、学校、老师形成合力，把德育教育与学科知识相结合并改变德育教育的考查方式，让雷锋精神重回校园，以此提高小学德育教育工作的成效。

参考文献：

[1]马张余.浅析小学德育教育中存在的问题及其解决措施[J].中外交流，2017，（51）：226.

[2]杨万里.小学德育教育中存在的问题及其解决措施[J].速读，2017，（01）：73.