全媒体时代少儿新闻节目主持的转型新特征——以《新闻袋袋裤》主持为例

□王曦

少儿新闻节目是借助电视传播的视听符号，以少年的视角解读新闻、分析时事，并采取少儿乐于接受的形式，对少儿关心的事实的及时报道。少儿新闻从起步发展到现在，节目种类日益丰富，例如中央电视台的《新闻袋袋裤》、深圳电视台的《深圳小记者》、浙江电视台的《少儿新闻》……但是，随着媒体革新速度日益加快，要求少儿新闻节目主持人的工作实现开拓创新、与时俱进，因此，全媒体时代对少儿新闻主持的转型启示的分析就显得至关重要。本文结合中央电视台的《新闻袋袋裤》，谈谈少儿新闻节目在全媒体时代下节目主持的转型升级。

少儿新闻节目主持人的发展现状

少儿新闻节目主持是在成人电视新闻的基础之上，根据少儿群体的知识水平和认知能力，对报道的新闻进行内容语言的改造，加以独特的副语言，用最方便和最有趣的方式帮助少年儿童获取信息。

在传统媒体时代，媒体往往掌握着主动权和话语权，因此少儿新闻节目在初始阶段多采取固定的成人主持，加以儿童化地表达。而这种主持方式成人化倾向明显，忽略了少儿本身，缺乏童趣，是成人新闻节目的“儿童语言”翻版。同时受到技术的影响，主持人与儿童观众的互动受限，沟通贫乏，难以满足儿童的表达欲望。

进入全媒体时代之后，观众对于节目的选择范围越来越广，呆板、缺乏新意的主持很难吸引人们的眼球。以《新闻袋袋裤》为代表的少儿新闻类节目也做了相应改版，出现了“成人主持+小主持人”的主持方式，并组建儿童小记者，让小记者采集自己身边的时事、趣闻，通过小视频、视频直播、Vlog新闻等多种形式进行记录，丰富新闻内容，即时即兴，多元互动。同时，节目还通过微博、公众号、官网等渠道与少年儿童进行互动交流，收集儿童对新闻的看法以及儿童的意见和建议，从而把节目做得互动性更强、更多元、更有吸引力。

全媒体时代少儿新闻节目主持的新特征

《新闻袋袋裤》是央视出品的一档少儿电视新闻节目，节目至力于为少儿提供全面的新闻服务，现有主持人有杜悦姐姐、阳光姐姐，其播音的内部语言和外部语言具备以下几种特色。

放低身架“说”新闻。新闻是记录社会、传播信息、反映时代的一种文体，而少儿新闻节目则面对的是青少年儿童群体，如果使用固化的新闻传播语言，会导致少儿新闻主持中出现教条化、专业化，会使得少年儿童在收看节目时出现“听不懂”“不理解”等现象。这极大地降低了主持人的亲和力，甚至会导致少儿新闻节目的受众减少。

通过对少儿节目主持人的研究，可以发现少儿节目主持人普遍偏向于“哥哥姐姐”类主持人，如鞠萍姐姐、月亮姐姐等，《新闻袋袋裤》节目同样选择了“姐姐类”主持人，不管是杜悦姐姐还是阳光姐姐都同样具备少儿节目主持的特质。同时，从杜悦姐姐和阳光姐姐的播音风格可以看出，她们的语言更加的简单化、口语化、形象化。在不改变新闻本意的基础之上，通过对语境和受众的认识，对词语和句子进行推敲修饰，例如将新闻中的具体时间更换为“今天”“昨天”，将具体人物用“爷爷”“阿姨”来表述，这样可以更加形象地给孩子传递信息，有益于儿童的理解认知、强化记忆。

在对副语言的运用上，少儿新闻节目主持人也做了突破。对比板正的新闻播音员，杜悦姐姐和阳光姐姐在表情、动作、服装、眼神的处理上更加符合少儿的审美，通过活泼灵动的表情、鲜艳的服饰吸引少儿的注意力，将新闻有条不紊地“说”出来。

作为少儿新闻节目和儿童沟通的桥梁，主持人通过改变传播语态促进儿童对新闻的理解，拉近了与儿童之间的距离，增强了节目的影响力。主持人不再是没有感情的口播机器，也不再是高高在上的说教者，变“播”为“说”是少儿新闻节目主持人放低姿态贴近儿童的正确途径。

以小见大“讲”故事。在全媒体时代，如果新闻报道内容只停留在空中楼阁，只讲大道理，就会很难吸引受众的眼球，特别是针对理解能力不强的少年儿童群体。在少儿新闻节目中大多都从“小切口”里做“大文章”，在“小事件”中看到“大视野”。例如《新闻袋袋裤》开创的栏目“众里寻你”，是用5分钟左右来介绍寻找到的2020最美孝心少年，通过对于身边小人物、小少年的介绍让其他少年儿童产生共情，因此达到中华“孝文化”的教育效果，从而影响少年儿童的行为。

在对传播方式进行观察也能发现，当前少儿新闻节目大多采用“平民视角”来讲故事。以《新闻袋袋裤》小主持人为例，小主持人的选择大多数都是不同年龄段、不同性格的平民家庭的孩子，他们正是中国千千万万青少年的缩影。就像是儿童自己身边的朋友，通过他们来将新闻传递出去，不仅能够使新闻更加真实，也更能引起少年儿童的关注，让少年新闻的报道“活”起来。

通过这种以小见大的方式“讲”中国故事，对于少儿新闻节目来说是全媒体时代的一种创新和突破；通过这种“平民视角”地输出，使新闻报道更接地气、见高度，不断提升报道的传播力、影响力。

儿童本位“促”互动。施拉姆曾提出“儿童是主动的选择者，而非被动的接受者。”对于少儿新闻节目来说，把话语权交给儿童，以儿童的视角看问题，帮助他们树立良好的“三观”是节目的核心所在。

在全媒体时代下，少儿新闻节目开启“去成人化”主持模式，在成人和儿童之间建立了更加平等地交流，采用“成人主持+小主持”的融合主持方式，提高了儿童在节目中的话语权。较之前成人版少儿节目，成人主持变“领导”为“引导”，把舞台交小主持，更符合新时代少年儿童的发展要求。例如《新闻袋袋裤》设立了“儿童说新闻”板块，让校园小记者采集信息、编辑文稿、出境采访。这不仅锻炼了小记者的自主制作新闻的能力，还能提高少年儿童的新闻素养，吸引他们对于新闻的热爱。

随着技术的不断进步，少年儿童与节目的互动更加便利。作为电视节目的延伸组成部分，新媒体弥补了传统媒体的不足，打破了时间、地点的限制。以《新闻袋袋裤》为例，节目结尾会出示互动方式，通过独立网站、公众号、微博等平台，让儿童可以即时即刻参与互动，坚持了儿童本位，调动了儿童的积极性。

全媒体时代少儿新闻节目主持的转型启示

转型求变是近年来播音主持行业内呼声最高的议题，这为少儿新闻节目主持人在从业认知、创作能力、知识素养、娱乐风格等层面提出了新的要求。

受媒介多元的影响，受众需求也日益多元，在6-18岁的少年儿童中，需求差异越来越明显。这就要求节目主持人更加精细化和专业化，在具有多元知识储备的基础之上，以其扎实深厚的专业素养、精准的表达、亲切的沟通、智慧的应变巧妙制造节目亮点，在少年儿童理解的范围内深入解读新闻，达到传播效果。

少儿新闻节目主持人要有跳跃性的儿童思维。由于媒介的增加，少年儿童看世界的途径更多，因此儿童的思维与想象具有多样性、跳跃性。这就要求主持人要针对不同的“突发事件”做出不同的反应，提高互动能力。只有这样才能和儿童观众“打成一片”，才能让儿童更加乐意接受信息和新闻。

因此，在全媒体时代，少儿新闻节目主持人在进行播音创作中应体现儿童性、互动性、主动性、新鲜感相融合的“观感”，呈现平民视角，讲好中国故事，做好优秀教育者。

结语

青少年是祖国的花朵也是祖国的未来。在垂直化、分众化的全媒体时代，少儿新闻节目主持人只有充分考虑儿童的发展需求，不断开展创新，努力转变自身的主持思维与模式，与时俱进，以“童”为本，才能赢得更加稳定的受众群体，才能成为儿童认识世界、认识社会的有利工具，才能为每一个青少年塑造美好的童年回忆。