流行音乐在大学音乐教育中的重要性分析

2021-11-12武雨东

戏剧之家 2021年1期

武雨东

（太原幼儿师范高等专科学校山西太原 030401）

近年来，随着音乐文化的不断创新和发展，流行音乐这种具有现代化风格的艺术形式也引起了高度的重视和关注，流行音乐的发展，在一定程度上也有效地推动了我国音乐教育事业的发展。实际上，流行音乐属于音乐文化创新发展的重要结晶，将其应用到大学音乐教育中，对大学生的音乐素养以及鉴赏能力的提升起到了重要作用。音乐教育是大学教学中的重要内容，将流行音乐应用到大学音乐教学中，可以实现音乐教学方法的创新，而且还能提高大学生的音乐学习兴趣和积极性，增加大学生对流行音乐文化的理解，这对推动大学音乐教育事业的长远发展也是有益的。所以应该在大学音乐教学中合理地融入流行音乐，促进大学生音乐素养的提升。

一、大学音乐教育的发展现状分析

音乐教育是大学教育体系中的重要内容，是培养音乐人才的重要路径，而且对大学生的学习和发展也起着重要的作用。在大学音乐教育中，基本上都会有一些必修课，比如说古典音乐必修课，古典音乐具有明显的时代特征，而且其中也蕴含了丰富的艺术知识和内容。对于这些具有时代性的音乐内容，学生并不能很好地掌握和理解，而且教师在教学中，往往更加注重为学生灌输音乐知识，而忽视了大学生音乐综合素养的培养和提升，教学方法也十分单一，往往就是按照教材进行死板的教授。教学内容和方法都比较乏味，学生的专业能力以及综合素养也就难以得到有效的提升。

而对于多数大学生来说，他们往往将音乐作为一种娱乐，并没有意识到音乐对自身学习和发展的重要性，而且部分学生还很容易受到一些不良音乐的影响，而耽误了学习和发展。所以针对这种情况，将流行音乐融入到大学音乐教育中是十分有必要的，通过加强流行音乐的教育，可以指导学生树立正确的价值观和世界观，而且还能提高大学生的音乐兴趣，促进大学生全面学习和发展，进而为社会发展储备更多的音乐人才。

二、流行音乐在大学音乐教育中的重要性

（一）满足大学音乐教育的发展需求

近年来，随着社会的不断发展，我国音乐教育事业也受到了广泛的关注，而且大学音乐教育事业也更加完善。但是在实际的音乐教学中也依旧存在一定的问题，比如说大学生的音乐基础知识不足、教师缺乏对音乐教学的重视等等，这就证实了传统的音乐教学已经无法满足学生以及音乐的发展需求。流行音乐作为音乐文化中的重要构成内容，将其应用到大学音乐教育中，是我国音乐教育发展的重要趋势，也是音乐文化发展的必然要求。流行音乐的应用和发展，能够引导大学音乐教育朝着更加健康的方向前进，对推动大学音乐教育的长远发展起到了重要作用。

（二）有利于推动大学音乐教育改革

流行音乐具有明显的时代性特点，与实际生活有紧密的联系，将其应用到大学音乐教育中，能够为音乐教学的开展提供源源不断的丰富素材，而且流行音乐中所表达和展示的情感也更加多样，通过流行音乐的学习，能够让大学生获得更多的成就感，这对推动大学音乐教育的改革是十分有益的，能够促进大学音乐教育体系的完善和优化。

（三）有利于激发学生的音乐兴趣

在大学音乐教育中，传统的音乐教学内容已经呈现出一种滞后性，已经难以满足当代大学生的学习需求，这些落后的音乐教学内容，无法激发学生的音乐学习兴趣，不利于音乐教育的发展。而将流行音乐应用到大学音乐教育中，能够让大学生接触到新的流行性的音乐内容，能够有效地引起学生的情感共鸣，这对激发学生的音乐学习兴趣是十分关键的，还能有效促进大学音乐教学质量和效率的提升。

（四）有利于加强师生之间的互动和交流

教师是大学音乐教育的领导者，在传统的音乐教学中，学生往往认为教师与自己存在很大的代沟，这主要是由传统音乐教学内容引起的，这些音乐往往比较古老，导致学生产生了错误的认知。而应用流行音乐，可以有效地消除教师与学生之间的代沟，同时也能有效地拉近师生之间的距离，增加师生之间的互动和交流，能够让教师更好地理解和把握学生的实际学习需求，可以有效地促进大学音乐教育的发展。

（五）有利于培养学生的鉴赏能力以及音乐素养

实际上，流行音乐也具有通俗易懂的特点，所以将其应用到大学音乐教学中，可以让大学生更好地理解。通过学习流行音乐，可以丰富学生的音乐学习体验，有效培养大学生的音乐鉴赏能力以及音乐素养，能够促进大学生音乐创造力的提升，这样不仅可以促进大学生全面学习和发展，还能为社会发展培育更多的高素质音乐人才，对促进社会文化的积极发展十分有益。

三、流行音乐在大学音乐教育中的应用原则

根据上述分析可知，流行音乐对大学音乐教育的发展有重要意义，而要想将流行音乐合理地应用到大学音乐教育中，也需要遵循一定的原则，如此才能发挥出流行音乐的有效价值，才能推动大学音乐教学的发展。在大学音乐教学中，流行音乐的教学还需要遵循以下原则：首先，适量原则，流行音乐的作用是补充，是为了更好地推动大学音乐教育的发展，所以在应用的过程中需要遵循适量的原则，利用流行音乐的积极作用，为大学音乐教育服务；其次，合理原则，简单来说就是流行音乐也有高低质量之分，在应用的过程中要合理选择，利用优秀的流行音乐来开展教学活动，进而更好地促进音乐教育的发展。

四、流行音乐在大学音乐教育中的应用策略

（一）明确大学音乐教育的发展目标

在大学音乐教育中，要想有效地应用流行音乐，首先应该明确大学音乐教育的发展目标，有明确的教育目标，才能更好地应用流行音乐，进而促进课堂教学质量的提升。在具体的教学中，教师需要结合教学目标合理地选择流行音乐，可以结合音乐发展史，将流行音乐合理地应用到大学音乐课堂中。在明确的教学目标的指引下，能充分发挥出流行音乐的积极作用，引导学生养成正确的判断能力，从而树立正确的音乐价值观。

（二）营造良好的音乐学习氛围

在大学音乐教育中，为了能够有效地融入和应用流行音乐，为大学生营造良好的音乐学习氛围也是很关键的一大环节，通过营造音乐学习氛围，可以吸引大学生的注意力，提高学生的学习积极性。比如说在具体的课堂教学中，教师可以调查学生的喜好，将一些热点音乐合理地引入到课堂教学中，激发学生的学习和探究意识，引导学生深入分析音乐作品的内涵，来更好地感悟流行作品。除此之外，教师也可以在教学中引入不同的流行音乐，引导学生对不同类别的音乐进行对比和分析，来培养学生的欣赏能力，进而有效地促进学生音乐学习能力的提升，为大学生音乐素养的提升奠定良好的基础。

（三）合理地选择流行音乐作品

众所周知，流行音乐也分质量的高低，其中也存在很多不良的音乐内容，所以在大学音乐教育中，要想有效地提高大学音乐教学的水平，在流行音乐的选择上就必须要加以重视，要选择高质量的流行音乐作品，避免不良音乐给学生的思想和学习带来影响。所以在具体的流行音乐选择过程中，要从音乐的专业性出发，尽可能地为学生引入一些节奏感强、音律清晰的音乐，要从多方面去分析流行音乐的可行性；在内容方面，要选择一些积极健康的流行音乐，比如说《东方之珠》就很有代表性；还需要从文化的社会性出发，选择具有文化代表性的流行音乐，充分发挥出流行音乐的综合价值，更好地为大学音乐教育服务，进而有效地促进大学音乐教育水平的提升。

（四）创新流行音乐的引入和应用方式

随着大学音乐教育地位的提升，流行音乐的价值也愈加突出，所以就更加需要加强流行音乐在大学音乐教育中的应用，以提高大学生的学习积极性，促进大学音乐教育水平和质量的持续提升。在具体的教学中，教师需要对流行音乐的教学和引入方法进行创新，比如说教师可以选择通过多媒体来引入流行音乐，为大学生的音乐学习带来丰富的素材，不断拓宽大学生的音乐知识面；其次还可以采用案例教学法，选择具有时代性、艺术性和代表性的流行音乐，开展合作学习，组织学生深入分析流行音乐作品，丰富学生的音乐文化内涵，加强学生对流行音乐作品的理解和感悟；最后，也可以将一些中国风的流行音乐引入到课堂教学中，指导大学生养成正确的音乐学习观念和意识，进而有效地陶冶大学生的音乐情操，促进大学生音乐素养的提升。