高校羽毛球教学的实效性分析

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近几年来，高校羽毛球教学开展的如火如茶。在承认高校羽毛球教学所取得的巨大进步的同时，我们仍然要意识到其发展过程中的问题还是客观存在的，这些问题直接影响了高校羽毛球教学的开展。针对这个情况，是有必要对高校羽毛球教学的实效性进行深入分析的。

一、高校开展羽毛球教学的必要性

从一方面来看，羽毛球属于团队活动，有着较高的娱乐性，开展羽毛球教学，不仅可以加强学生的团队意识，锻炼学生的集体精神，还有助于学生的精神锻炼，既保持了身体健康，又保持了心理健康；从另一方面来看，打羽毛球可以调节生活氛围，帮助学生在紧张的学习氛围中缓解压力，放松心情，陶冶情操。

二、当前高校羽毛球教学中存在的问题

研究当前高校羽毛球教学中存在的问题，是解决当前高校羽毛球教学中存在的问题的关键。以下就是对当前高校羽毛球教学中存在的问题进行简单介绍。

(一)缺乏体育教师

课程改革的成败关键在于教师。教师教什么，学生学什么，把学生培养成什么样的人，将关系着国家的未来和希望。教师要想胜任教学工作，就必须具备相应的专业知识。但从目前来看，大部分高校的体育教师都是兼职教师，没有接受过专业培训，尤其是专职的羽毛球教师更是少之又少，这在一定程度上阻碍了羽毛球教学的开展。随着我国社会经济的不断进步，高校越来越重视体育教育，这就对体育教师的素质要求愈来愈高。由于过去很长一段时间，各大高校都普遍存在体育教育不被重视的现象，所以，现在很难找出一支高素质专业化体育教师队伍。另外，在我国传统思想的影响下，社会对体育教师职业的认可度并不高，没有真正把体育教师职业确认为专业性职业。所以，很多体育师范生都不会选择当一名体育教师，这已经成为了一个普遍的问题。同时,还有一些体育教师往往是通过短期培训或者自学，就开始进行教学，根本就没有去深入了解过羽毛球的基本技能和教法，这些教师既缺乏专业的知识理论，也没有丰富的实践经验，使得羽毛球教学的实效性始终处于较低的水平。

(二)教学硬件不健全

从目前来看，很多高校都没有室内羽毛球场。场地少，经费投入有限，建设速度缓慢，这些原因都阻碍了羽毛球教学的有效开展。就算有室内羽毛球场的高校，也必须报羽毛球课才能使用，人也很多，这显然不满足羽毛球教学的要求。所以说，一般情况下，大部分高校都是在室外开展羽毛球教学。而在室外开展羽毛球教学时，高校必须要考虑天气因素，若遇到下雪、下雾、刮风、下雨等极端天气，则必须要求教师停止授课。众所周知，场地器材是羽毛球教学中不可缺少的物质条件，没有必要的场地器材，羽毛球教学是难以进行的。只有具备良好的羽毛球场地、设备、器材，才能将学生的学习积极性充分调动起来，从而提升学习成效。现阶段，大部分高校虽然设有室外羽毛球场，但却经常被篮球、排球教学占用，一旦班级的学生人数过多，就会出现场地不够用的现象，使得这些高校不得不减少教学课时。除此之外，由于羽毛球属于易消耗品，不管是场地、设备还是器材，都有较大的损耗，不利于羽毛球教学的顺利进行。

(三)教学方式比较单一

实际上，在当前高校的大多数羽毛球教学中，所采用的都是一些比较传统的教学方式，过于注重理论知识，而忽视实际操练，使得学生上了一个学期的羽毛球课，也不能打好羽毛球。而且，学生如果只会书本上的理论知识而不会与实际操练相结合，也不能促进其更好的对理论知识的掌握和理解。而体育教师如果不能看到学生的实际操练，也不能了解学生的实际情况，这样子导致的结果就是学生没有办法提升自身的羽毛球技能。要想强化学习成效，学生必须不断的练习、刻苦练习，只有这样，才能帮助学生对羽毛球难点进行理解。与此同时，教师如果一直延续传统，一味的采用传统的教学方式，只会让学生对羽毛球学习产生严重的抵触心理。教学方式比较单一，长期以往学生的学习积极性就会受到不同程度的打击。

(四)普及程度不够

羽毛球本身具有很多优势，其中包括基础动作简单易学、老少皆宜、场地自由、器材要求简单、教学活动易开展等。可以说，羽毛球是一项全面普及的体育活动，不仅可以增强体质，还可以塑造完美形体。但从目前来看，很多高校对羽毛球教学不够重视，虽然现在大部分高校都设置了羽毛球课程，但是也仅仅作为学生的选修课程，学生只要修够学分就可以。而体育教师也因为这个原因，往往不认真向学生传授羽毛球技能，通常会选择让学生自由活动。久而久之，就会导致学生失去学习动机，丧失学习兴趣。在这样的背景之下，学生也会错误的认为不用考试的课程，可以不用认真学习，长此以往就会形成恶性循环，不利于教学目的的最终实现。

三、提升高校羽毛球教学效果的有效措施

(一)加强羽毛球教学教师队伍建设

俗话说，没有教不好的学生，只有不会教的教师。不管是哪门课程，都需要一位好教师，羽毛球课程也不例外。好的教师直接影响学生的学习兴趣、方式、效率等多个方面，最终对教学成效起决定性作用。做好一个教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实。然而，当前很多高校的羽毛球专项教师都比较紧缺，所以，应当加强羽毛球教学教师队伍建设。首先，高校应当加大对体育教师的培训力度，让体育教师在培训的过程中不断的增强自身的专业技能和理论知识，建设一个既具备丰富的专业知识又具有一定实践经验的教师团队，这样子是可以在羽毛球教学中起模范带头作用的，从而为学生树立良好的榜样；其次，各个高校之间应当加强合作与交流，互相学习借鉴，引导本校的羽毛球教师与其他高校的羽毛球教师进行沟通，从对方身上学习自己不足的地方，取长补短，充分认识到羽毛球的重要作用；最后，高校还应当邀请一些羽毛球专业人士到本校开展专项讲座，让这些羽毛球专业人士把自己最专业的知识技能传授给学生，并鼓励学生踊跃发言，学生可以提出自己在学习羽毛球过程中遇到的问题，这样子是可以让学生的羽毛球技能更上一层楼的。

(二)加强高校羽毛球教学设施建设

要想更好的开展高校羽毛球教学，就必须需要特定的场地，但从目前的情况来看，高校羽毛球教学设施不足已经成为阻碍学生学习的重要原因之一。所以，加强高校羽毛球教学设施建设势在必行。首先，高校应当申请专项资金，加大力度建设室内羽毛球场，为学生提供一个良好的学习环境；其次，高校应当加强对羽毛球场的管理，可以根据学生的承受能力适当收费；再次，高校应当联合社会的羽毛球场，尽量延长对学生开放的时间；最后，高校还应当合理安排羽毛球课程，把大量的时间留给学生去操练，因为书本上学习的理论知识都不是自己的真实感受，任何事情只有通过自己亲自尝试，才能真正的认识、理解、掌握。

(三)丰富教学方法

传统的羽毛球教学方法已经不能适应现代的需求。所以，体育教师应当与时俱进，不断丰富教学方法。首先，体育教师应当打破陈规，借助多媒体进行辅助教学，给学生播放一些优秀的羽毛球奥运冠军的比赛视频，一边播放一边给学生讲解其中出现的技巧、动作等，学生通过直观感知可以掌握更多的羽毛球技能；其次，体育教师应当善于利用一切能够利用的信息资源，例如说慕课平台。通过慕课的方式，可以让学生在课后时间反复观看自己不太理解的知识点，使学生可以更好的学习；最后，在羽毛球教学中，体育教师可以让学生自由组合，让学生在合作与竞争中共同进步。

(四)开展形式丰富的羽毛球比赛，激发学习热情

学生在充分掌握了羽毛球理论知识之后，需要进行一定的练习，才能切实提升自身的技能。所以，教师必须开展形式丰富的羽毛球比赛，这不仅能够帮助学生更好的应用羽毛球技能，还能够很好的激发学生对羽毛球学习的热情与积极性。

四、结语

总而言之，深入分析高校羽毛球教学的实效性是至关重要的。通过概述高校开展羽毛球教学的必要性，研究高校羽毛球教学中存在的问题，缺乏体育教师；教学硬件不健全；教学方式比较单一；普及程度不够。并结合这些问题提出提升高校羽毛球教学效果的有效措施，加强羽毛球教学教师队伍建设；加强高校羽毛球教学设施建设；丰富教学方法；开展形式丰富的羽毛球比赛，激发学习热情。只有这样，才能促进高校羽毛球教学实效性的提升，从而强化学生的思想道德水平和自身修养。