探索校园安保工作新路径 创建平安校园

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一、创建平安校园——校园安保工作面临的问题

(一)政治任务艰巨

在目前阶段，世界上仍然存在许多不安全因素、地方战争等行为严重影响着世界的和平与稳定。同时，国际上政治、经济、文化等各个领域的竞争越演越烈，非法势力继续开展不法宣传活动。在这种情况下，校园内的安全不仅应维持校园内的，而且还应负责打击和防止不法势力，并防止渗透。

(二)网络安全风险

近年来网络游戏、网络社交很受学生欢迎，已成为学校教育、研究和学生学习的重要平台。然而，网络在满足教育需求的同时，也可能产生一些负面影响。网络的虚幻性致使一部分学生迷失自我，出现了违纪违章行为，扰乱了学习、生活秩序，严重的可能会引发校园暴力行为，对校园安全造成安全。

(三)治安管理环境不完善

目前，校园内的安全工作环境相对比较复杂。从大学的角度来看，我国大多数大学都是开放的，校外的人可以自由出入。从校外角度看，有些学校靠近游戏室、网吧和舞蹈室等场所。学校通常可以接触到社会各色人员，很容易接受到各种思想，校园安全难以保障。

(四)消防安全任务加重

随着教育水平的提高，学校的运营规模也在逐步扩大，教学设备、生活设施和研究设施也在稳步增加，学校必须注意防止火灾的发生。此外，一些学校的电力设施和常用设备陈旧过时，容易着火，而学生和教师人数众多的学校可能遭受严重的生命损失。因此，校园安全工作中的防火安全任务比较重，因此，必须进行良好的防火工作，以避免火灾。

二、创建平安校园——校园安保工作新路径

(一)改变工作观念

改变工作理念是校园安保工作创新路径的前提，因此，在建设一个安全校园的背景下，校园安全保安工作必须积极地更新工作概念。因此，学校的保安人员和管理人员在开展安全工作时必须遵循科学的发展方针，强调安全工作的责任，并加强对安全工作的关注度。与此同时，学校必须改变传统的公共安全预防理念，为开展各种安全活动打开思路，并从政治、经济、因特网和文化等方面思考安全问题。此外，学校必须改变被动防御安全的理念，积极采用现代技术，防止学校出现安全问题，并加强学校的安全举措。

(二)坚持预防在先的安保理念

为建设一个安全的校园环境，校园安全工作的创新必须首先遵循预防的理念为主，注意防止校园内的安全事件，并首先进行预防工作。因此，校园安全必须加强心理预防，并不断提高保安人员的安全意识，使学生和教师能够在意识形态上积极预防安全事件。必须加强校园内的安全措施，必须采取积极的安全措施，必须执行保安人员的安全措施，必须改进校园所有方面的安全管理，必须优先处理可能出现的安全问题。此外，校园内的安全必须加强设施内的预防，在技术、人和人身保护方面做得好，不断提高保安人员的技术水平，改善安全的物质基础，提高保安人员的质量，确保以正常、合理和全面的方式进行校园安全安保。

(三)规范的安保工作机制是创新安保工作的重要保障

针对学校的安保工作必须建立一个机制，协调安保人员的安全权力和责任，确定负责安全的职位和人员，并将安全责任分配给个人。与此同时，在学校必须建立安全和早期预警机制，以改进安全预测，确保安全和早期预警机制的高度效率和灵活性，并制定和修改安全风险预防计划。此外，应建立一个奖励和制裁制度，以评估安全情况，并采取各种奖励措施，鼓励保安人员提高校园安全的质量。

(四)建立健全预警应急机制

针对学校的安保管理的主要趋势是建立和改进早期预警和应急机制，制定完善的应急措施，以及减少安全事故造成的损失。第一，必须建立一个严格意义上的强有力的安全预警系统。在学校内外加强了对安全危险的检测，收集关于可能发生的安全危险的信息，并进行相关的研究和分析，制定了预警计划并进行归档。第二，建立和改进应急机制。在校园发生安全事件之后，安保人员应尽快启动预警计划，以便作出安排并调动人力和财力资源。在财产受到损害的情况下，应立即对财产受到的损害进行登记，并采取适当措施防止损害的扩大。同时，必须确保在处理事故期间及时公布信息。第三，必须在校园内建立一个安全危机解决机制。解决危机和重建是校园安全工作的一个重要部分。校园安全事件容易对校园环境、教师和学生造成了物质和非物质损害。如果学校的安保人员不能及时恢复校园的安全文化，教师和学生对校园安全的信心就会降低，这将对校园的安全管理产生不利影响。因此，制定一项危机处理和补救计划有助于受害者恢复或改善事故前的心理状况。此外，安保人员必须定期组织校园安全紧急演习，通过这些演习，安保人员必须帮助教师和学生了解与安全和紧急情况有关的知识和技能以及自助知识，并提高预防和减轻灾害的自助能力。

三、加强对安保人员的培训，提高整体队伍素质

市场经济的核心是通过竞争促进发展，在工业、企业和个人之间通过竞争来促使进步，学校安保工作亦是如此。只有注意提高安保人员的素质，他们才能在竞争过程中处于优势地位，并发挥自己的价值。只有建立一个有良好想法和良好纪律的安全管理小组，才能在维护校园安全和秩序方面发挥作用。随着技术的进步，可以在校园安全预防工作中继续采用高技术预防措施，对安保人员本身素质的要求越来越高，设备的质量是安全人员成功地执行其校园安全任务的关键，因此，安保人员的安全必须得到保证。加强对安保人员的职业培训是提高安保人员素质的第一个途径。为了改善目前的状况，有必要为安保小组建立一个培训机制，并改进安保小组的培训制度。

具体而言，首先可以加大建设培训机构的管理力度，广泛调动相关力量和资金，以建立培训活动。地方公共安全部门审查本区域附属培训机构的地点、资金、教学人员和教育条件，并采用一种批准制度，允许符合相关业务条件的人员参加培训活动。如果不具备必要的条件，企业的建立就将永远不可能。其次是确定科学培训的期限、课程和标准。必须全面考虑安保人员的学习条件，并为不同级别的安保人员和工作要求制定不同的培训标准。在课程的组织、教学的组织和教学材料的选择方面，必须进行严格的监督，以确保学习的教育质量。第三，确保培训的持续时间：现行法律规定，对安保人员的在职培训时间不得少于三个月，对一些安保人员的在职培训时间可以是4到6个月之间，通识需要提高安保人员的工作资格。为了确保培训的持续时间，将实施一个规定制度。对于未完成培训的安保人员，将禁止其参加相关的毕业考试，并禁止其从事安保职业活动。第四，建立一个适当的准入制度以及评估和管理制度，例如目前运作良好的安保职业准入制度，并为安保人员采用一个评估准入制度。通过评估的安保人员可以在校园安全方面工作，但必须有当地公安当局颁发的质量证书和工作证书。在这方面必须指出的是，这一行业中的安保工作人员必须符合国际标准，这将确保安保人员的工作质量。

丰富安保人员培训内容。首先，加强安保人员政治和意识形态教育以及职业道德教育。提高安保人员的政治和意识形态意识，发展自身的法律概念，确保他们自己严格遵守法律。加强职业道德教育的目的是加强安保人员的职业培训和职业操守的基础，培养安保人员的责任感，并为大学教师和学生提供更好的服务。第二是加强安保人员专业技能和企业培训。为了满足安保人员工作责任的要求，了解工作场所的知识和工作流程，提倡使用“文明语言”。加强对安保人员的身体和技能训练。对安保人员进行姿势和仪表方面的集中培训，以改善安保队伍的总体形象和精神状态。对安全人员进行有系统的培训，使其了解诸如巡逻、保卫、人身保护和消防技能以及使用消防设备等方面的情况，以提高其行动能力。

四、提高安保人员工资待遇，确保安保队伍的稳定性

结合现实情况可以知道，安保人员、特别是临时工作人员通常受到不当对待，这也是安保人员频繁流动和安保队伍不稳定的主要原因之一。为了从根本上解决这一问题，必须改善安全人员的待遇，并制定完善的保障措施。一方面，必须改善安保人员的工资和社会福利。根据我国关法律规定，安保人员的工资应与他们所在地区的工人的正常生活水平相等，福利应与国家工作人员的总体福利相等。为了提高安保人员的积极性，充分利用主观能动性，可以建立一个浮动工资系统。换言之，实行将基本工资与业绩奖金相结合的工资组合。另一方面，必须执行社会保障制度。国家保险制度和社会保险必须适用于所有安保人员，包括临时安保工作人员。例如，在解决户口问题时，成为长期合同工的保安人员应享有政策上的优惠待遇。这在一定程度上是对临时安保人员的一种激励，也是吸引其他专业人员加入安保小组并增强其力量的一种手段。

五、完善各种规章制度，抓好安保人员纪律建设

鉴于部分安保人员纪律分散，需要加强纪律管理，并改进规则和条例。首先，必须为安保人员建立一个合理和科学的制度系统，同时考虑到校园内的实际工作条件进行严格运用。此外，还应合理规划安保人员的工作时间以及安保人员的任务和工作特点。其次，引入了一种能力机制和竞争性征聘做法。安保管理部门可以以公司管理模式为基准，并适用竞争性职位的原则，实行竞职上岗。淘汰一些教育程度低、工作能力低和服务态度差的安保人员，并吸引受过高等教育、责任高和工作能力强的工作人员加入安保团队。就安保工作核心职位和关键职位而言，小组组长和值班负责人的报酬将高于正常工作人员的报酬。安保队长负责人采用逐步淘汰制度，如果安保队长的工作能力与职位要求不符，或出现重大疏忽或工作失误，则采用逐步淘汰制度，新的安保队长由一名较高级的安保成员担任。第三，建立适当的奖励和惩罚机制。进行季度和年终评估，鼓励安全人员采取明确的奖励和制裁措施。