新时代高校党建带团建路径选择研究

牛思琦　马健

摘要：近30年以来，我国高校党建带团建工作取得了阶段性的进展，积攒了宝贵的经验，有效促进了党团共同发展。新时代背景下，需要高校在党建带团建工作中认清新形势，全面了解党建带团建工作的新特点、新挑战。本文充分考虑新时代背景的特殊性，尝试剖析党建带团建工作中存在的问题，结合笔者高校工作实际，将理论与实践相结合，为高校科学开展党建带团建工作提供对策建议。

关键词：高校;党建带团建;问题;对策

高校党委是党建带团建工作的领导者，对该项工作的有序开展发挥着决定性的引领和指导作用。新时代背景下，高校党委需要真正地突破原有工作思维方式，迎接新的时代性挑战，灵活地开展相应党建工作。高校党委是为党提供人才的发动机，是促进学生正确价值观念的助力器。此外，党外党建工作是开展思想政治教学重要方式之一，也是促进高职学生正确政治观形成的重要模式。做好党建带团建工作，可以真正让高职党委明确党建的具体作用，即培养人的目的、方式。党的有力后备军是共青团，与党有着密不可分的联系。因此，及时总结新时代背景下党建带团建中存在的问题，给出针对性的对策面议，真正有效地推动党建带团建工作获得圆满的成功。

一、高校党建带团建工作取得的成就

（一）目标明确，为党组织储备后备力量

受到我党思想正确引导，高校党建带团建工作取得了阶段性的进展，积攒了一些宝贵的成功经验。当前，高校有了明确的党建带团建工作目标，中心思想为，带动组织、队伍、思想和作风建设。在工作中，高校党建的工作人员在日常的工作中发挥先锋带头作用，打造觉悟高，能力强的队伍，全面促进了团建工作水平的提升。与此同时，党建带团建的政治方向比较明确，有效推动了团员向党员发展的进程，为培养优秀共产党员提供了大量的优质后备力量，壮大了党组织的队伍，稳固了党的发展根基。

（二）协同共进，拓展沟通渠道

高校党建带团建工作的有序开展，有效地搭建了党建与团建之间的沟通桥梁，健全了双方的沟通机制。高校实际工作中，在众多的高校中学生团委部门与学生党支部已经形成较强联动性模式，二者相辅相成，互相促进，真正让两个部门之间进行畅通、有效的沟通，也促进了双方的共同成长。此外，部分高校党建带团建缺乏相应的考核模式，部分高校定期开展了党建带团建工作集中考核工作，在检验工作实况的同时，也起到了有效地监督和激励作用。此类政策的出台和推广，真正让高校党委工作具有方向性和动力性，更科学地执行，更深刻地理解，拓展相应渠道。

二、建带团建活动实行中出现的具体性瓶颈

通过实际调查发现党建工作在获得明显进步的同时，也出现了一些的问题。部分高校没有及时转变思想和工作思路，墨守成规，按照老的方式继续开展工作，给党建带团建工作的开展带来了层层阻碍，这些障碍主要表现在如下：

（一）组织结构尚未完善

高校党建带团建工作中，完善的组织机构是工作顺利开展的重要保障。然而，由于党建带团建工作的复杂性和多元性，涉及政治、思想、文化等方面，需要一套比较完整的组织机构体系。当前，高校已经建立了初步的党建带团建机构，但是无论从人员配备还是专业水平等方面，都需要继续提升和加强。尤其是在工作的奖惩机制方面，更需要着重进行完善。

（二）思想意识淡薄

高校党建带团建工作是十分重要和必要的，无论在学校发展层面，还是在思想政治教育层面，都应该得到充分的重视。但是，个别高校的思想认知还有待提升，存在流于表面形式的虚化现象。高校的团员，大部分都是初中开始加入团组织，流程相对简单，缺乏庄重的入团仪式，导致团员的身份意识和责任意识被逐步淡化。这种情况，对于高校顺利开展党建带团建工作都是一个较大的阻碍。

三、新时代高校党建带团建工作对策

（一）健全组织机构

健全组织结构，高校党委要立足以下方面：一科学地认识组织机制真正构建高效性的工作化模式，明确高校党委党建带团建开展方向，促进此项工作的双向融合，在目标明确的基础上，确定工作任务和工作分工，责任到人。二构建定期开会交流执行机制，真正搭建交流、交流性的平台，将现实问题和工作计划在例会中交流心得，共同制定解决方案，在认知工作问题中去改正，懂批评与接受批评，以此来促进工作顺利开展[3]。三是要优化考核机制，对于党建带团建工作开展的实际情况进行公平考核，真正落实赏罚分明激励机制，批评工作不尽力的人，鼓励尽职尽责的人员，提升整体党建工作质量。

（二）不断强化思想意识

对于高校而言，要加强党建带团建工作的责任意识和大局意识，要从本质上认清此项工作的重要性，在财力物力和人力上加大投入。对于学生党员和团员而言，要发挥他们的先进性，以党员先进性有效带动团员的先进性。

参考文献：

[1]孟冬妍.浅议微信自媒体平台在高校党建工作中的运用[J].记者观察，2019（33）：92-93.

[2]张玥.微信自媒体平台在高校党建工作中的運用探析[J].各界，2018（14）：58.

[3]静欣，高凯.新时代高校党建带团建工作的调查与分析[J].高教论坛，2020（11）：5-9.

本文系基金项目：1.2020年度中国建设教育协会教育教学科研课题（思政专项），2020056; 2.2020年度中国建设教育协会教育教学科研课题（思政专项），2020053的结题成果。

作者简介：

1.牛思琦（1989-），女，讲师，博士在读，辽宁沈阳人，沈阳建筑大学，从事思想政治教育方面的研究。

2.马健（1988-），男，助理研究员，博士在读，辽宁沈阳人，沈阳建筑大学，主要从事师资队伍建设方面的研究。