智慧环境下美术在线教学有效进行互动

刘运强

摘要：在线教学是时代的需要，随着社会的发展，科技的进步，教育教学手段也不断更进，如今流行一股在线教学的热潮，在线教学促进教育的发展，改变了传统的教学模式，以互联网信息平台为载体，在线教学比较便利，合理的运用在线教学会使教学带来异想不到地效果，但是在线教学远不能代替线下教学，在教学中如何提高效率？是我们关注的问题，通过实践操作，利用信息平台进行在线教学，为了使在线教学更有成效，本文对在线教学如何进行有效互动，做了进一步的实践操作与研究，总结借助信息平台进行在线教学有利于互动的优化措施，帮助师生更好的进行教与学。

关键词：在线教学;多平台融合;有效进行互动

一、做好教学的引导者

首先教师提前做好规划，在上课前设计好计划，熟练平台操作，提升自身信息修养，利用信息技术获得信息解决问题的方法，有机的使信息技术与学科课程结合起来，有效制定好教学计划方案，教师在线教学接触学生最多的，在线教学时间受限，好好把握每次在线教学的机会，有效引导学生学习，其次利用什么平台进行在线教学？做好平台的维护，不断进行学习和调试，能熟练掌握直播软件的操作。最后，树立好在线教学的职业角色，不是要成为一个直播网红，在线教学不是直播，是利用信息平台引导孩子们通过信息平台进行在线学习的一种手段。帮助学生利用信息资源，有效进行在线学习。

二、教为辅，学为主

在线教学重点在于学，不在于教，学习不到位，形式再好也不能带来好的学习效果。通过图文并茂的制作微课视频，让学生更爱学习，采用课前制作微课推送给孩子们进行预习，微课的形式与内容，主要是本课的基本知识和主要内容，最重要的通过设问和抢答的形式让孩子们带着问题进行自学，回答相应的知识内容，这样可以使孩子们居家养成自觉学习的好习惯，孩子们带着问题进行观看微课。开始我用手机剪映制作微课视频，把水墨画《天使的眼睛》先通过新闻图片引入了解天使的故事，以动画出示天使之眼，利用魔术变变展示水墨画《天使之眼》，通过快播演示绘画步骤和要领，使整个演示过程非常有趣，这样大大的减轻了在线教学的难度，

三、在线教学要有仪式感

每次直播时进行上课铃提醒，给孩子们和老师一分钟整理环境和衣装，由于起初在线教学没有经验，五花百门，有的学习环境乱七八糟，有的穿着睡衣，甚至，还有的孩子在外面散步，后来经过整顿，上课跟线下一样，仪式感有了，孩子精神面貌也就很好，等待每节课的到来。每次直播之前我都会通过钉钉会议跟孩子们谈谈本周发生了什么事情，利用这几分钟的时间也可以等等其它孩子及家长准备好工具，孩子们都非常惦记这样的一个学习交流活动，对家长和孩子不会产生很大的压力。因为钉钉视频会议在老师的掌控下，可以让更多的孩子在视频上说出自己的想法，同学之间也可以进行交流和探讨。视频会议也能看到各位同学在直播的认真程度，以及坐的姿势，同学之间也可以相互监督，效果非常明显。每周安排一次在线教学，孩子们在白天进行语数英的作业与教学，正好利用晚上的时间与孩子们互动学习才艺得到家长的支持和配合，发现孩子们在线教学感觉非常有吸引力。

四、利用多平台融合，加强互动

让在线教学更有成效，我采用的是钉钉专业技术模式，即能过把所要讲的PPT、视频、图片以及演示很快的进行切换，比如我在讲水墨画《荔枝熟了》一课的过程中需要示范，添加画面窗口，这时候就可以切换到摄像头中的示范操作，这样大大的缩短了直播的时间，提高了效率，开始不够熟练，我就申请一个新的群进行演示和操作，开始发现在切换画面的过程中，非常困难，甚至还有时操作不当引起网络卡机，通过一周的努力和探索比较熟练的利用专业模式的切换功能。利用钉钉以语音形式回答提问，老师也可以利用投影直接展示板书过程，增加了学习的现场感。在教学中可以申请连麦互动，老师的提问和同学们的举手发言都可以通过连麦方式展现在全班同学里面，这样更有效地进行师生与同学之间的互动。老师也随时知道孩子们是否在听课，现场学习情况，即能调动学生的积极性，又能促进同学之间的交流。

五、线上与线下相互结合

在线教学不一定要线上完成，可以与线下进行相互结合，为调节孩子的学习节奏，结合实际，作為美术学科老师防止学生在家用眼过度，美术学科安排每周一节微课欣赏课、一节在线教学课，我利用了一周的时间探讨和研究发现采用了微信作业登记簿非常好用，既能了解孩子们居家是否观看微课，几时学习，学习时间长短，一清二楚显示出来，又能清楚的知道各班同学提交的作业情况，可以实行对未交作业的同学一键提醒，大大的减轻了老师的负担，布置作业和批改作业相互结合，在批改作业时，可以进行书写、语音及表情的描述，通过这些方式鼓励和激发孩子们的兴趣。作业批改完之后，通过老师的分享家长可以知道孩子的作业表现情况，通过优秀作品展示览，让家长和孩子们都能进去欣赏和学习，通过手机上的剪映视频制作，以及录屏软件进行微课制作，可以随时添加动画效果，添加有趣的表情及动作，操作非常方便。学生通过学习微课掌握学习方法，然后进行绘画创作，最后在作业登记簿提交。

六、在线教学内容丰富多变

为了吸引学生积极参与，教材内容进行筛选，首先选择一些欣赏性、趣味性、实用性的内容，如《口罩秀》、《有趣的口罩》手工制作类课程，孩子们在家动动手，提高他们动手的能力，以微课的形式展示给孩子们进行欣赏和学习，提高学生的审美能力和动手操作能力。

总之，不断的探索和研究中，采用各种教学手段，有效将信息技术与学科课程结合起来，加强在线教学进行互动，促进师生之间，同学之间的交流，激发学生兴趣，提高教育教学质量。