新时代高校辅导员的初心和使命

摘要：高校是高等教育的重要基地，高校辅导员是大学生的第一任老师，做好立德树人工作意义重大而特殊。因此，新时代高校辅导员要继承和发扬中华民族的优良品格，牢记为学生服务的初心，承担对学生负责的使命。

关键词：新时代;辅导员;初心;使命

近日，庆祝中国共产党成立100周年大会在北京胜利召开，此举具有重大的时代意义。100年，是对共产党人伟大革命初心的坚守，是对共产主义事业使命的担当。在过去，老一辈革命者的初心和使命是推翻“三座大山”，建立新中国。现如今，新时代的我们再也没有了剥削和压迫，我们坚定的走在社会主义初级阶段的康庄大道上，在“两个一百年”的历史交汇点上，乘风破浪，扬帆远航。

《少年中国说》中写道：“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富;少年强则国强，少年独立则国独立;少年自由则国自由;少年进步则国进步;少年胜于欧洲，则国胜于欧洲;少年雄于地球，则国雄于地球。”诚然，从古至今，青年一直是国家的希望，民族的未来。那么，高校作为青年最为集中的地方，在高校中如何培育和发展青年显得尤为重要。尤其是对于刚刚步入大学的大一新生来说，离开了生活了近二十年的家乡，来到了充满热情和新奇的大学，一切都是新的开始。因此，高校一定要厚植优良传统，把立德树人当做学生工作的初心和使命，用党的优良传统铸就学生坚定的理想信念。

一 、向初心迈进，乘风破浪

（一）以“咬定青山不放松，立根原在破岩中”的精神坚持不懈

单从诗句上来看，诗人表面上歌颂的是竹子，其实质是歌颂竹子虽然根基不稳，但仍牢牢咬定石头不放松，在岩石中一直坚挺的顽强精神和坚定的生存信念。就像竹子一样，最初共产党人的根基也不牢，他们没有出生在和平年代，而是在十月革命的一声枪响之下，应运而生。正处在迷茫中的中国人，这个时候明白了一个道理，如果我们想要走向和平，不能再走以前的老路，帝王将相、军阀财团都不能使中国走向民族独立和国家富强，能救中国的只有我们自己。

同样，高校就是青山，作为一名兼具共产党员和辅导员身份的社会主义建设者，最重要的就是把大学这个基地作为自己一切工作的起点和终点，把自己投身于伟大的教育事业，不管遇到多大的困境，都要牢牢把握住时代的脉搏，坚定的走下去。

（二）以“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的精神坚强应对

诚然，从诗句中看，诗人描绘了竹子虽然在石头夹缝中生存，饱受风霜雨雪，哪怕受尽了“千磨万击”，依旧“坚韧挺拔”。这是竹子的气度，更是中国人的气派，独立而坚强！

辅导员也是如此，每位辅导员所带的不仅仅是一个班级，所处理的也不仅仅是一类工作，她们都无时无刻不在接受着各种各样的“磨难”，面对着重重的发展困局，各种各样的利益诱惑，学生层出不穷的问题，身为辅导员的我们应该怎么坚守自我，应该如何做学生的人生导师和知心朋友，这需要我们用整个职业生涯去体验和磨练。因此，高校辅导员要更加自觉地增强“四个自信”，积极推动“三全育人”“五育并举”“十大育人”立德树人大格局建设，在不断学习中充实和提高自我，从而为培育新时代的青年做好充足准备。

二、承使命担当，扬帆远航

（一）以“古人学问无遗力，少壮工夫老始成”的勤奋坚守

从这句诗中，我们可以明显的感觉到，在诗人看来，古代人学习的时候都是竭尽全力的，从来没有放松和松懈。尤其是“无遗力”这三个字，充分表达了古人做学问勤奋用功、孜孜不倦的认真态度。古人如此，今人也是。所谓“功崇惟志，业广惟勤”说的便是古代成功的人都是树立了远大的理想的，并且将心中的理想转化为身边的言行，勤勤恳恳，不辞辛劳。

高校作为培养社会主义建设者和接班人的教育重地，更应秉持着坚定的理想信念。然而，现在很多高校的学生，存在着学习懈怠、自身学习动力不足、学习焦虑等问题，因此，作为新时代高校辅导员应该引导学生把学习定位为国家、为民族的振兴而学习（佚名， 2018）。

（二）以“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的行动致远

“要躬行”包含两层意思：一是做学问时，要做到“勤口、勤手、勤嘴”，遇到不懂的知识，要不耻下问，要查阅古籍，要多读多记，正所谓“好记性不如烂笔头”，说的便是这个道理;二是做人时，要坚持知行合一，要脚踏实地的走好每一步路，做一个实干家，正所谓“实践是检验整理的唯一标准”也验证了這一说法，强调实践是理论之源。在新时代，高校辅导员肩负着重大的历史使命，要想做到真正的笃行，就要做好以下三点：一是久久为功;二是依靠群众;三是抓铁有痕，勤奋刻苦。

大学正值最美好的青春年华，人的青春只有一次，青春是用来奋斗的，虽然奋斗是艰辛的、曲折的、长期的，但奋斗也是幸福的。9月是学生们的“开学季”，他们满怀对即将到来的学习生涯的期待以及对“象牙塔”的憧憬，因此，面对这些新奇的面孔和新奇的人、事、物，我们要做到凡是靠前想、件件往前做，这样才不会让自己的工作过于被动，才能更好地以身作则，从自己出发，为学生树立榜样，紧紧依靠学生、联系学生、发动学生、带好学生，持续优化大学生思想政治教育育人模式，切实做到立足新时代、贯彻新思想、担当新使命，真正做到不忘教育初心，牢记育人使命。（朱丹， 2016）。

参考文献

【1】李莉. （2007）. 高校辅导员如何做好新生思想教育工作.文教资料（6）， 37-38.

【2】彭湘棋. （2017）. 高校辅导员“不忘初心”的衡量标准思考——学习习近平总书记“七一”讲话心得. 经营管理者（22）， 216.

【3】佚名. （2018）. 不忘政治初心 牢记辅导使命——论党的十九大报告对新时代高校辅导员工作的指导. 滇西科技师范学院学报， 27（3）， 38-42.

【4】朱丹. （2016）. 不忘初心，与爱同行. 高校辅导员学刊， 8（5）， 98-100.

【5】夏飞辉. （2017）. 培养高校辅导员“工匠精神”的策略. 西部素质教育， 3（5）， 258-259.

【6】胡壮麟. （2018）. 胡壮麟：不忘初心，改革开放——高等教育改革40周年有感. 当代外语研究， 435（3）， 5-6.

【7】张磊， 娄德利. （2018）. 论高校辅导员自我“心”教育. 吉林工程技术师范学院学报（2）， 44-45.

【8】汪品莉. （2018）. 不忘初心，做有看法、有想法、有办法的辅导员. 山西青年（8）.

作者简介

岳琳琳，女，汉族，1995.05，山东莘县，聊城大学，思想政治教育，硕士研究生，助教，山东聊城，252000。