增强高校基层党组织理论学习实效性探析

摘要：高校基层党组织不断传达党和国家政策、方针、路线，在为高校培养创新性人才，沿着社会主义方向推进高校发展当中发挥重要作用。其属于党设置在高校负责党群、干群改善，组织有效力量进行教育改革的重要主体。在新时期，高校基层党组织理论学习必须要有实效性，要实现理论实践一体化，这样才能发挥战斗堡垒作用。

关键词：高校基层;基层党组织;理论学习;实效性

前言

提高高校基层党组织理论学习实效性，是扩大基层党组织执行力、扩大工作覆盖率的关键，是提高基层党建水平、实现党建和基层建设关联的必要一环。故而，如何提高自身理论学习实效性，应该成为高校基层党组织书记需要思考的问题。

一、增强高校基层党组织理论学习实效性的必要性

1.新时期党建工作所需。增强理论学习实效性，可以利用最新理论来指导实际工作，提高工作的效率。党的理论是不断发展的，目前最新的理论是之前理论不断发展创新的结果。故而对目前的工作来说，新理论指导性更强，能够有效解决特殊时期党群、干群问题，构建完善的基层党组织，从而提升党建工作效率。

2.提升党员党性、纯洁性，坚定路线和方针。实效性学习的根本目的就是为了提升党员水平，提高他們的党性和纯洁性，增强工作的自信心，只有如此才能提升整个党支部战斗力。这也是新时期党的工作根本需求。

3.更新党员观念，进一步促进党员沉入基层发挥模范作用。党是树，基层党组织则是根，而基层党员则是根须。正是基层党员扎根于基层，才会让党得以不断发展。更新党员观念，让他们更加务实，发挥先进党员模范带头作用，可以有效地振兴基层，给予党更强的向心力。

二、增强高校基层党组织理论学习实效性的方法

1.提高党组织书记综合素养。党组织书记作为一把手，必须要为理论学习实效性负责。首先，党组织书记本身先要有过硬的学习方法，并且能够将这种方法无私地传授给其他党员同志。其次，党组织书记必须要有风险意识，能够看到理论学习缺乏实效性带来的危害，例如学习形式化、经验传授大帮哄、批评自我批评上的“老好人”主义等，这些都是要不得的，必须要及时改正。而且党组织书记本身就有这种突破桎梏的气魄[1]。

2.充分了解高校环境，确保理论学习能够解决实际问题。新时期高校面对新的发展问题，例如高校间竞争问题、人才培养问题、社会人才需求问题、创新创业问题等，需要党支部通过实效性的理论学习给出应对方案。笔者认为针对如上问题，党支部必须利用信息技术去了解我国高等教育面临的普遍现象，然后对接党的最新政策，能够有效地整合本校资源形成精准的应对方案。例如在学生双创工作中，可以积极地学习中央精神，深入掌握新时代中国特色社会主义理论，调动本校双创实验室，为学生提供社会实践机会，增加学生创新创意能力[2]。

3.创新理论学习方法，先找问题及原因，再从理论学习中寻找解决问题的办法。仅局限于传统的马列主义、毛泽东思想、邓小平理论等理论学习的照本宣科，让很多问题得不到具体解决。归根到底这属于缺乏创新动力导致学习和应用割裂的问题。故而高校基层党组织理论学习必须要看到这一问题，能够将信息技术融入进来，去分析目前基层党员思想到底存在什么问题，问题的根源在哪里;党员工作出现问题以后，对问题原因展开追踪，要弄明白这样的问题带来哪些害处，又是哪些原因导致了该问题的发生。通过这种打破砂锅问到底的精神找到致因，才能在相应的理论中去寻找解决办法，做到针对性学习，弥补基层党员短板，给予他们提高工作效率的决心[3]。同时，这样的学习方法，提升了党员信息素养，形成了正反两面看事物看自身发展的习惯，能够保证自身不断发展完善，提升自身综合水平。

4.建立理论实效学习的评价指标。党总支要对高校基层党支部理论实效学习建立科学、系统的评价指标。指标不仅要围绕党员理论成绩，还需要对接到党员学习之后理论应用水平，只有这样才能促进党员结合自身工作深入学习理论，保证理论对实际工作的指导作用。例如高校档案室管理工作者作为党员，在理论学习时需要结合档案工作具有的保密性、严肃性、权威性，来理解“八个明确，十四个坚持”，这样才能确保学习配套，让理论提升工作水平，让理论得以转化。这种转化又是通过档案管理服务态度以及工作质量来体现的。

5.奖惩结合，实现党员理论学习的自主性。在新时期面对多元思潮影响，必须要积极地提升党员干部理论自我学习水平，结合马斯洛需求层次理论，必须要给予党员干部一个自主学习的驱动力，需要对接职业规划，给予党员干部发展空间，让他们的理论学习和自身发展挂钩，这样才可以保证他们在理论学习上具有极高的积极性，并能够实现理论转化。同时，对理论学习不积极、工作质量不达标者需要进行降薪降级处理。只有通过这样的奖优罚劣，才能让党员的理论学习更有效果，让党员更有担当、更敢于创新。

总结

总而言之，高校基层党组织理论学习实效性十分重要，需要包括党组织书记在内所有党员能够先找自身存在的问题，再去理论当中去寻找解决问题的办法，只有这样才能带着问题学习，带着目标去学习，才能够提高学习效率，才能够让现实问题得到解决，真正地提升理论学习的价值。

参考文献

[1]白广昭.充分发挥高校基层党组织的职能作用[J].中国党政干部论坛， 2020（6）：49-50.

[2]邹小燕.新时代下加强高职院校基层党组织建设的思考[J].河北企业，2020，No.371（06）：147-148.

[3]朱跃成.高校党组织如何进一步提升理论学习成效[J].文学教育（下），2018，（012）;154-155.

作者简介

姓名：司建平，出生年月：1982年12月，性别：男，民族：汉族，籍贯：山东菏泽，学历：研究生，职称：助理研究员，研究方向：高校思政党建，工作单位：中国刑事警察学院。