非煤矿山生产中如何开展安全教育培训工作

丁显杰

摘要：对于非煤矿山生产而言，企业的安全生产具有至关重要的意义。当前我国非煤矿山的生产条件比较复杂多样，如果企业负责人对安全生产管理不加以重视，就会发生非常严重的安全事故，从而导致人员伤亡或者财产损失。所以为了非煤矿山的安全稳定生产，相关企业负责人必须要在企业内部积极开展安全教育培训工作。本文就重点分析了非煤矿山生产过程中可能存在的问题，并提出了相应的安全培训措施，希望可以为我国企业安全生产提供参考。

关键词：非煤矿山生产;安全教育;培训工作;问题及措施

引言：现阶段，随着我国现代化进程的不断加快，人们对安全生产的意识也在逐渐提高。非煤矿山安全生产是企业长久发展的根本保障，也是生产人员最重要的基本需求。以此，企业要大力抓好安全教育培训工作，不断强化工作人员的安全知识，从而提高他们安全意识和风险防范的能力，切实保障生产人员的生命健康和财产安全。

一、非煤矿山安全教育培训工作存在的问题

（一）安全教育培训投入不足

非煤矿山的开采工作具有特殊性，不仅在地上进行开采，而且也有地下开采，所以说非煤矿山的地质情况以及开采工序都比较复杂。现阶段我国非煤矿山生产状况不佳，所以产生的经济效益就比较低，尤其是中小型非煤矿山企业，更是不够对安全生产的重视。所以，对于安全基础设施装备的资金投入就比较有限，再加上生产人员普遍素质不高，对于生产技术和开采设备的掌握情况也不符合开采的标准和要求，进而导致安全培训工作难以得到有效落实。

（二）安全培训意识不强烈

对于非煤矿山企业生产来说，大部分企业领导都比较重视生产进度和出石情况，而对于安全培训工作，由于此项投入不会产生立竿见影的良好效果，也就不会直接转化为经济利益，所以对于安全培训意识不够强烈，甚至忽视其在生产过程中的重要性。及时开设安全生产培训讲座或者座谈会，参会的生产人员也比较少。此外，部分企业缺乏对安全培训的正确认识，再加上重视程度以及实施力度不够，这些因素都严重阻碍了企业安全教育培训工作的有序开展。

（三）安全培训与企业发展严重脱节

开展安全教育培训工作的主要目的就是促进非煤矿山企业长期发展。但是现实安全培训过程中，却很少考虑到企业的发展目标，最终导致安全培训与企业的发展严重脱节的不良现象。再加上大部分企业的安全培训也没有结合自身发展情况进行深入的研究与分析，所以对企业内部的整改也起不到积极的作用。此外，在培训方法方面，大多数企业还在沿用传统老旧的培训方式，不仅不会提高学员们的学习积极性，而且也不能够真正掌握安全知识和技能。

二、非煤矿山生产开展安全教育培训的具体措施

（一）准确掌握基础安全教育的主要内容

1. 了解安全规章制度

在安全生产的过程中，要想有效地解决企业对于生产者和职工的安全意识与综合素质的提高，就需要依靠强有力的法律规章制度对于企业职工的生产行为实施约束。目前我国为了进一步加强安全生产管理，出台了《安全生产法》这一根本性大法，对于非煤矿山的安全生产管理工作具有重要指导意义。因此，要在培训初期详细讲解这一规章制度，让生产人员对安全生产的重要性以及内容进行全面的了解和掌握，通过对规章制度的详细研究，可以营造一种良好和谐的安全生产氛围，对生产人员的观念、意识以及行为的形成都会产生积极的影响。因此，生产人员要认真学习《安全生产法》的规章制度，从而熟知安全操作的规范流程，切实保障自身的生命安全[1]。

2. 熟悉安全操作流程

保证职工岗位安全生产，就是保证非煤矿山企业安全生产有效性前提。只有切实把好每一项工作环节的安全，才能确保整个企业的安全平稳地进行生产。因此，企业需要进一步加强对所有的生产管理人员各岗位的安全知识教育和专业培训，从而促进全体生产管理人员都能够熟练地掌握自己所在岗位的安全运行操作管理流程，提高其安全运行的技能和本领，降低每一个岗位的安全事故概率。一旦我们在安全生产的过程中出现了问题，要及时整改安全生产的操作文件，只有这样才能将所学习的理论知识应用到实际操作中，切实有效保障企业的安全生产。

3. 加强现场安全生产管理

生产班组作为开采一线最基层的组织，是有效防范各类安全事故的最前线，关乎到企业能否顺利实现安全生产。因此，为了保障企业能够顺利实现安全生产，要严抓、狠抓现场管理，做好“三级安全教育”、“班前安全活动”等相关工作，要不断对生产人员进行安全教育，让他们自觉遵守生产法律法规，努力提高自身安全素质。此外，还要将现场安全员的设置、安全活动记录纳入到安全检查考核中，通过对现场安全管理的不断强化，来更好的确保企业的生产安全[2]。

（二）安全教育培训的具体措施

1.健全机构，编订教材

安全管理部门应该聘请专业的技术能力强的教师，在授课过程中要积极配合教师搞好安全培训、教育以及技能等方面工作。并从部门内部挑选责任心强、懂管理的人员作为此次培训活动的安全培训员，主要负责学员的日常管理和监督工作。此外，安全管理部门 还要根据教育培训的实际要求自行编制教材，以此来作为教育培训的主要理论内容，通过结合企业自身实际发展情况来编制的教材，可以让生产人员的培训内容更加真实有效。

2. 开展多样化的培训形式

为了贯彻落实以“自我”為中心的安全生产新理念，必须要开展多样化的安全教育培训活动。就教育形式而言，可以采用集中和分散相结合的教育形式，以此来更好的保证教育效果。集中教育主要就是积极开展职大会，通过对国家和政府关于安全生产的重要指示和讲话精神，来宣传安全生产的重要意义，同时要对现场生产存在的安全隐患进行全面分析。分散教育主要是通过内部班组安全活动的形式来动员员工提高安全生产意识，从而使“人人管安全”的理念转变为每个生产人员的自觉行动。此外还可以定期开展座谈会以及安全知识讲座，通过经典的事故案例或者小组经验讨论的方式来提高生产人员的安全操作技能，以此来有效避免类似生产事故的发生[3]。

3. 在生产现场抓好安全教育培训

在生产现场进行安全教育培训是最直接、最有效的方法，通过安全活动日、警示牌以及安全座谈会等多种形式对员工进行岗前的现场安全培训，主要是让他们在进入正式操作前详细了解安全生产相关的法律法规、基本安全知识以及操作的规范流程等等内容。同时还要注意的是操作现场的安全设施不可以随意进行增减和调换，比如安全网、防护栏等基础设施必须要准备齐全且放置到相应的位置。此外，操作现场还要注意防火、防爆，同时也要安排专人对生产进行巡查和监督，一方面，检查是否有危险或者发生故障的设备。另一方面，要时刻保障生产人员按照操作流程进行规范作业。

结论：通过文章分析得知，现阶段我国非煤矿山生产中安全教育培训还存在很多不足之处，这就需要相关安全部门加以重视，采取多样化的安全教育方式来提高生产人员的安全生产意识和技术能力，使其在进行现场作业过程中，可以严格按照操作流程来进行生产作业，从而有效避免危险事故的发生，为我国企业的安全生产奠定良好的基础。

参考文献：

[1]李飞.矿山开采作业中的安全管理问题探究[J].发明与创新（大科技）.2018（08）：78-83.

[2]马文婷.煤矿企业人员安全教育培训工作的探索与研究[J].佳木斯职业学院学报.2020（03）;23-29.

[3]桂生，肖功勋.强化教育培训 夯实安全基础——新化县祥星煤业有限公司安全教育培训工作侧记[J].湖南安全与防灾.2021（02）：56-58.