移动互联网环境下高校校园文化建设研究

徐杰

摘要：高等院校内的文化是高校文化的主要构成部分，与此同时，也是我国社会的主流核心价值观念意识，在高等院校内的直观化展现。伴随移动互联网络电子信息时代的来临，也为高等院校校园文化专项建设，导入了更多的活力与发展动力，对高等院校管理育人及校园内文化的建设工作，都产生了极其深远的影响，在电子信息互联网络条件下，高等学府也应该对互联网络移动电子信息技术，进行全面性运用，以此实现高等院校园内文化建设的全新发展。

关键词：移动互联网;高校校园;文化建设;措施

目前，移动互联网络电子信息技术迅猛发展，使我国互联网络进入了一个全新的发展环节。而对新兴事物具有极其强烈探究兴趣的大学生人群，一直都是互联网络信息中活跃程度最高的群体，他们勇于挑战、创新及尝试，在移动互联网络不断推展过程中，有着不可或缺的位置，给高等院校校园文化带来了极其深远的影响，也给大学推展校园文化建设带来了崭新的思路方向，而高等院校校园文化建设，也因此进入了一个新的发展层次。

1、高校校园文化建设在移动互联网络背景下的特点

高等教育体系是我国社会整体，数字信息现代化程度最高级别的领域，上网，早就已经成为了高等院校在校学生中，普遍选取的日常学习、生活的方法与校园时尚。高等学府园内文化是依托于高等院校，这个平台媒介進行反映与大范围传输的文化现象，被大家当作是社会文化中先进性文化中的一种。移动互联网络氛围条件下，高等院校校园文化建设的特点具体如下：

1.1网络环境下增广校园文化建设内容

移动互联网络里有着极为多姿多彩、丰富的文化知识内容，被我国互联网络使用者们运用、吸纳与转变为移动网络知识文化，成为高等院校校园内文化的源头之一，并且还被校内学生们扬长避短、广大发扬，发展与增广了高等院校校园文化，并以此提升了高等院校园内文化，对当代大学生的吸引程度。

1.2网络环境下互动交流更迅捷

在移动互联网络环境下。人们在交流与互动沟通能力方面获得了极大的增强，使生生间，班与班间、各个高等院校之间等都能够随时所处的互相探讨、交流或者辩论，极大程度的提升了学生的参与程度，继而形成了优质的校园氛围。此外，在移动网络环境条件下，其还具有传输速度更为快速，覆盖范围更加广阔，个性化更为突出等特点。

2、移动互联网络背景下展开高等院校校园文化建设措施

2.1物质文化与硬件环境协同推展

校园内的物质文化与实际教学配套的硬件设施，具有相互依存的关系，硬件设施是学校校园内物质文化建设过程中，所必须具有的重要条件，推进校园内物质文化方面的发展，需要持续的对教学硬件进行增广，增强原有的校园环境建设。在这项工作实际开展的过程中，学校首先应该对自身逻辑思维认知意识予以提升，学校能够得以不断的发展，就需要具有一定程度的硬件设施基础，现代化、先进化的教学硬件设施，是一所学校实际工作展开过程中发展的需要，也是教学探究与科学工作的需要，同时也是能够更加好的，对教师与学生的精神生活需求、物质生活需求予以满足的需要。所以，学校要增大建设互联网络硬件设施环境的投入程度，保障有关工作能够有硬件基础设备的强力支撑，更加好的开展下去。与此同时，高校还应该增强对校园内硬件设施方面的管理工作，把管理工作导入到建设园内硬件设施整体工作中去。目前，移动互联网络的推展也给高等院校园内建设物质文化提供了更加多的发展机遇，创设优良的校园内硬件环境，能够给予大学生一个更加具有，电子信息数字化特点的互联网络环境，推进校园内物质文化与互联网络硬件环境的协同发展[1]。

2.2制度文化与互联网路监督管理协同推展

此外，在移动互联网络大时代背景下，展开高等院校校园文化建设，还需要相关工作人员，做好互联网网络方面的监督管理工作。近些年，高等院校内，有一部分大学生因为迷恋网络，耽误了学习，还有互联网络上的犯罪例子与情色也普遍存在，在这种背景环境下，仅仅靠舆论与道德的约束，有的时候反而不能够获得良好的效果，需要相关工作人员运用一些具有效力的监督管理策略，在实际工作开展中进行实施，才能够具有一定程度的限制效果，依据设立相关法律法规的方式，能够对这些不良行为发生的次数，予以有效的降低与预防。目前，全世界许多国家，都开始关注互联网络渠道方面的有关专项立法，但是相对来讲，有些较为有效的行为规范，与立法方面的制度还不够健全，高等学府是为祖国培育人才的摇篮，缺少与之相应的法规条例和制度的规范，那么也就不益于优良高等院校校园文化的组成。因此，目前高等学府要关注校园内文化制度建设力度，使其与互联网络监督管理与文化制度同步实施，转变传统的建设理念，创新体系，建设一个努力向上的文化氛围与互联网络文化氛围，惟有持续对网络监督管理体系相关制度予以增强，才能够推进实际教育任务目标能够更完美的达成。

2.3精神文化与阵地建设协同并进

高等院校园内文化重点是校园精神，更高认知层次，更加深入的群体认同感与认知精神。移动网络是高等学府校园内文化建设过程中的有效渠道，要持续增强建设移动互联网络领域，攻占互联网络媒介平台。以此推进互联网络领域建设，与校园内精神文化的协同并进。在移动互联网络领域中，进行校园精神文化的建设通常需要注意：其一，相关工作人员要始终坚持社会主义路线，建设具备有中国特色社会主义特色的校园文化，每时每刻把爱国主义精神与情怀融入其中，这是设立优良校园文化精神的核心所在，持续对高校大学生的爱国主义情操、民族自豪感与自信心进行增强，导引大学生树立振兴我大中华的，民族自豪感与历史使命感。其二，教育工作者还应该关注大学生成才认知意识理念的养成，导引大学生把自身的理想与国家发展的前途、中华民族的兴起及高等学校将来的发展相融合，努力奋斗，做一个有益于国家及民族的可造之才[2]。

2.4行为文化与自制力协同推展

在校内建设行为文化是教师与学生在实际学习、工作及日常生活中行为逻辑意识的具体表现，也是高等院校内文化建设的实践展示。以互联网络媒介平台为基础性条件，能够更加好的对校园内文化行为予以激活，带动大学生与教师在实际教学过程中、展开科学研究过程中，及校园内活动开展中等各方面的创造能力与积极性提升。移动互联网络的持续推展，电子信息数字现代化技术特征也更为显著，许多高等学府中的在校大学生因为自身自制力薄弱等因素，也会做一些不正确的行为，因此，必须要使高等院校内大学生，互联网络行为方面的教育力度增强。 校园内有关部门机构也应该做好导引工作，做好对大学生思想方面的引导及对其日常行为方面的约束，对那些负能量的信息、文化及行为做好适时的干预与预先警告，并且将移动互联网络作为切入点，建立一个崭新的培育人才媒介平台，将高等院校内教师与学生的实际生活、日常学习与各种社会思想意识潮流的传输与社会性、社交类活动进行紧密融合[3]。

结束语：

综上所述，在移动互联网络环境条件下，高等院校内的校园文化建设也获得了极大的成效，在这种氛围下，展开高等学府校园文化建设不是水到渠成的事情，其所关联到高等院校的各个层面、部门及校园主体。所以高等院校要运用好，互联网络这种新兴的现代化物质技术新兴环境，以更为包容的精神在校园内展开文化建设，使高等院校内文化建设能获得深入的落实，并且能够使它的价值获得全面性发挥。

参考文献：

[1]马娟娟，张国安.移动互联网环境下高校校园文化建设研究[J].学校党建与思想教育，2019（22）：61-62+65.

[2]李德海.互联网环境下高校校园文化建设[J].长江大学学报（社科版），2014，37（05）：171-172.

[3]丁小球，李春荣.互联网环境下高校校园文化建设[J].现代计算机（专业版），2012（07）：57-59.