计算机专业实验教学改革的实践与探讨

任汉年

摘要：文本主要针对计算机专业实验教学改革的实践与探讨展开深入研究，先阐述了当前计算机专业试验教学现状，如教学方向不明确、教师队伍组建不合理、试验内容更新的速度不快、实验设备落后化等等，然后又提出了几点切实可行的改革措施，如改革教学理念、明确教学的方向、打造一批专业化的教学队伍、积极更新教学内容、建立健全的评估机制、缩短设备更新周期、采用校企合作办学，通过以上措施，促进计算机专业实验教学改革工作顺利实施。

关键词：计算机专业;实验教学改革;实践

中图分类号：G424      文献标识码：A

文章编号：1009-3044（2021）25-0237-02

在当今社会，随着经济不断地发展，在人才的需求上，社会对这方面逐渐出现了提升的趋势，尤其是相关的企业，不断提高计算机人才需求要求。在高校的计算机专业中，对于教师来说，在计算机教学的过程中，不仅需要为学生传授理论知识，还要加强实践环节，让理论和实践这两者结合在一起，之后实施改革工作，其中此工作主要针对的是实验教学，进而确保计算机专业实验教学顺利的实施，获得良好的教学效果，将大量计算机人才培养出来，使其更好地适应社会发展，不断提高他们的核心素养。

1 高职计算机专业教学的特征

对于当前的计算机教育来说，主要有两种教育。对于第一种计算机基础教育来说，主要就是从学生的基础知识入手，进行相应的培养，让学生在了解的基础之上，并逐渐的掌握。对于另一种计算机专业课程来说，其开设主要目的是结合学生以后的发展，其计算机使用和功能方面，让学生给予充分了解，并熟练地使用。而对于计算机专业实验教学而言，主要就是让学生做到学以致用，将所学的信息技术相关知识用在其中，不断提高自身解决问题的能力，使其在以后工作的过程中，能够将此知识用到，便于对实际问题的解决。

计算机课程与其他课程相比是不同的，这要求学生要有一定的逻辑思维能力，而且还要强，还要让学生动手操作能力不断提高。除此之外，计算机在教学设备上也提出了较高的要求，在硬件和软件设备上，要求学生和教师在充分掌握的基础之上，还要熟练的操作。

2 当前计算机专业实验教学现状

在当今社会，比较注重计算机人才，对于以往传统计算机专业实验教学来说，已经不能符合社会的要求，因为此教学只注重理论知识讲解，没有加强实践环节，锻炼学生的实践操作能力，而且在计算机专业实验教学的过程中，其实验方面，还没有将技术实验体现出来，反而使得实验教学模式单一化，针对这种情况，难以提高学生的实践能力。就当前高校计算机专业实验教学的情况来看，其存在的问题主要在以下几个方面体现。

2.1 教学方向不明确

对于计算机专业实验教学来说，主要就是在理论教学的基础之上，进行相应的补充，通过有效的实施计算机专业教学，一定程度上来看，获得良好的理论教学的效果，通过实验教学，还能让理论教学联系实践操作，让这两者结合在一起。那么为了将计算机實验教学辅助的作用充分地体现出来，在计算机实验教学方面，需要对此教学进行相应的定位，并明确教学的方向。但是对于当前的计算机专业实验教学来说，在整个教学系统中，其实验教学占据的比例不高，其中在实验教学分配上体现得最明显，在计算机教学中，没有体现出实验教学的重要性，还不够注重改革工作。一定程度上，针对以上情况，直接关系到计算机实验教学的质量。

2.2 教师队伍组建不合理

在计算机实验教学的过程中，其教学的质量与教师队伍有直接关系，因为通过合理的教学结构，在计算机实验教学上，将教师在此教学起到的作用充分地体现出来。在新课程标准下，对各个高校计算机专业提出了相应的要求，要求要不断提高教师的综合素质，尤其是在教学改革上，这就显得打造一批专业化队伍的重要性。但是就当前计算机实验教学的情况来看，学校还没有引进专业化的教师人才，其计算机专业实验教学上，缺少教师资源，再加上在实验教师结构上，没有合理进行分配，针对这种情况，这对于教学效果的提高会产生直接的影响。

2.3 实验内容更新的速度不快

在当今社会，随着经济水平不断提高，也使得科学技术得到了发展，且在计算机专业内的理论中，也呈现出更新的状态，在这基础之上，从实验教学的角度上来看，还没有做到与时俱进，适应科学技术，尤其是理论教学，在实际教学中，仍为学生传授单一化的实验内容，这难以适应时代的发展，还没有意识到更新实验内容的重要性，将其忽略了。由于实验内容更新的速度不快，难以让学生对学习逐渐的兴趣，将学生学习的主观能动性调动起来。

2.4 落后化

在有的高校中，对于计算机实验仪器和设备来说，相对来说比较落后化，在这方面没有加大投入力度，积极进行更新，引进先进的仪器和设备，针对这种情况，是难以适应新的计算机实验内容。这直接影响到学生学习的效果。

3 计算机专业实验教学改革的实践有效措施

在计算机专业实验教学改革的过程中，其计算机专业人才方面，一定要结合社会对此人才的实际需求，根据学生的实际情况，还有发展的实际需求，加强学生的实践环节，不断提高学生的操作能力，让此教学改革具有一定的专业性，并从各个方面入手实施教学改革工作，比如教学理念和教学方式以及教学的内容等，使得以往教学存在的不足之处有所突破，不断提高改革的效果。

3.1 改革教学理念

在计算机专业实验教学理念改革的过程中，由于受此教学特点的制约，计算机专业实验教学理念需要做到敢想和敢做。随着科学技术的不断发展，其指导方面，要将先进技术为主要的思想，要让传统实验教学存在的不足之处得到改善，使其有所突破，并具有一定的创新意识，积极进行创新，有效的研发高校计算机专业实验课程，将其当作一门研发课程[1]。并以教学为主，将理论知识作为基础，将实验教学联系理论知识，让这两者结合在一起，将计算机专业实验教学起到的作用充分地体现出来，进而获得良好的实验教学效果。