天才马斯克

章江

埃隆·马斯克一直是一位思想家和创造者，年幼时便会以一种近乎恍惚的方式大做白日梦，他为自己的电子游戏编写代码，大学毕业后选择了创业，而不是等待互联网公司关注自己。马斯克如今专注于电动汽车、自动驾驶汽车、私人太空探索、火星移民、太阳能和人工智能等诸多高新领域。除了管理公司和项目外，他还有时间陪伴亲人，去好莱坞，玩电子游戏，以及思考更多的大目标。

近乎疯狂的专注

在马斯克很小的时候，他的父母发现跟儿子说话时，他常常凝视远方，这让他们担心他的听觉有问题，让医生切除孩子的腺样体后还是老样子——原来是马斯克太专注于某些事情，而没有注意到父母在跟自己讲话。母亲梅伊解释说：“儿子进入自己的大脑，然后你就会看到他在另一个世界。”马斯克经常离开兄弟姐妹们，凑到他所钦佩的成功人士身边认真倾听，然后提出不乏尖锐的问题。

12岁时，马斯克在南非《PC和Office技术》杂志上发布了一个名叫Blastar的太空游戏软件，并以500美元卖给了一家公司。这成为他人生的第一桶金，似乎他生来就带着创业的基因。2015年，谷歌软件工程师将该款软件修改为在HTML5中运行。虽然这是一款初级游戏，但别忘了它是在33年前由一个小小少年创造的。

马斯克精通许多学科，许多人想知道他是怎样如此有效地自学的。对此，他曾回答：“我确实觉得我的脑袋满了！我的上下文切换代价很高，进程隔离也不像以前那样了。不过坦率地说，我认为大多数人能学到的东西远比他们想象的要多得多。有一点建议：把知识看作一棵大树是很重要的，在你研究树叶（细节）之前，要确保了解它的主干和大树枝（基本原理），否则它们就没有什么可以依附的了。”在Space X，随着公司招收的优秀员工越来越多，马斯克发现可以直接从这些顶尖人才上获取知识。他会在公司里随便抓一个员工问问题，直到他能理解90%以上的内容为止。通过从这些最聪明的工程师身上直接学习，马斯克几年时间就变成了一个航空宇宙学的专家。

“休假会害死你” 

2001年初，马斯克到巴西和南非休假，返加州后疟疾发作，差点死掉。后来他说：“从这我学到的教训——休假会害死你。”之后，他将更多的时间投入工作中。马斯克让同事们早上踢他一脚把他叫醒——他睡在豆袋椅上但不想睡着，睡眠不是他努力工作的回报，而是妨碍他工作的因素。马斯克经常对员工们说，每周只工作40小时是无法改变世界的，没有人做到过。每周应该工作80小时，有时甚至100小时。在日程安排上，他拿捏得很准，每件工作都要如期完成。他曾对朋友说：“如果我可以不用吃饭，就会有更多的工作时间。真希望不吃饭就能得到足够的营养物质。”

马斯克对工程师们从来不提成本要求，但是时间要求特别严格，因为时间就是金钱。在马斯克的公司，你仅有两分钟时间阐明意见并说服他，如果不能，就得听他的。一位前经理说：“只要他继续点头，我就需要继续说话。而当他不再点头，你就需要闭嘴了。”许多雇员更愿意通过电子邮件与马斯克交流。在按下“发送”键后，他们会紧张地等待，希望得到两个字母的回复——“OK”。一名前雇员说，马斯克的长篇回应可能是批评，也可能是全新的行军命令，他还会在晚上无论几点突然把经理叫到工厂。他对任何程度的无能都不宽容。在许多人看来，马斯克相当无情，似乎不懂忠诚与依赖。玛丽·布朗是跟随他多年的秘书，非常忠诚，在Space X创办初期起了非常重要的作用。在一次休假回来后，她要求给自己涨薪，马斯克立即将其解雇，理由是她已经习惯了自己代表马斯克。他的“独裁”让大批经理人出逃。

马斯克每周疯狂工作的习惯始于创建Zip2。那年圣诞节每个人都在拆礼物，只有马斯克从起床到睡觉都在工作，每天都是如此。Zip2的销售代表去马斯克的公寓，只见卧室地板上放着一张床垫，还有30多个中餐外卖盒。在一次财报电话会议上，他这样描述自己的工作环境：“我总是把我的办公桌搬到任何地方，实际上我并没有办公桌，我把自己搬到特斯拉出现最大问题的地方。我真的认为一个团队负责人应该在第一线。”

有人问马斯克：“你认为什么日常习惯对你的生活有最大的积极影响？”马斯克没有用“早点起床、表达感激、冥想”来回应，而是说“洗澡”。

“Ad Astra運营得还不错”  

2014年，马斯克开办了一所名为Ad Astra的私立学校，生源包括他自己的5个孩子以及Space X部分员工子弟。学校专注于数学、科学、工程学和伦理学教育，更多地满足孩子们在这些领域的兴趣和技能需求，避免一般教学的沉闷刻板。Ad Astra源自一句拉丁语名言“坎坷之路，终抵群星”，就是希望上学变得和探索宇宙一样有趣。马斯克在访谈中透露，Ad Astra创立时间不长，规模很小，尚处于实验阶段。他说自己小时候不喜欢上学，“因为那是一种折磨”，所以希望摒弃传统教育的缺陷，提供一个令孩子们耳目一新的教育教学模式。

为了给每个孩子打造个性化的学习方案，让教育符合他们的资质和能力，马斯克进行的教育改革是取消年级划分。因为每个孩子的兴趣点不同，在不同时期的能力也不同，如果要让所有的孩子在同一时间通过相同年级的考试，就像装配线那样，是没有针对性的。另一个重要变革就是以解决问题为导向进行教学。马斯克认为，教学的关键是使孩子们知道如何解决问题或者理解问题所在，而传统教学却只是让学生们认识解决问题的工具，这就犯了根本的错误。以教授发动机原理为例，传统教育首先教他们认识扳手和螺丝刀这些工具;而在马斯克看来，给学生们一台发动机，然后进行拆卸，工具用途就显而易见了，这种教学方式会更加有效。“Ad Astra运营得还不错，我的5个孩子受益匪浅，很喜欢上学。”“基于项目的学习”（即学生们能够自由选择感兴趣的研学项目并组队工作）模式激发了孩子们的好奇心，增强了他们的学习力、创造力、参与力与合作力，这些对于迎接未来的挑战非常重要。

（摘自《中华传奇》）