大数据技术在高校教学管理中的应用

孙慧楠

【关键词】大数据;教学管理;优化

近些年来，随着互联网技术的发展，与互联网相关的其他技术也在发展变革之中。合理利用大数据技术当中的特性，能够对高校教育改革模式有一定的助益。大数据技术的应用可以让高校教学模式摆脱传统的发展方向，向着技术化方面发展。在教学管理质量方面，大数据技术的应用可以为教学管理提供新的方法，新的思路，更好地更新现代的教学理念，最终使得教学资源和大数据技术结合起来，有效提高教学质量水平。这几年教学体制在不断的调整改革，很多高校也开始尝试对他们的教学理念和教学方法进行改革，寻求更好的教育方法。互联网技术处在不断发展和变化的阶段，因此高校要把握这次机会，有针对性地解决自身存在的问题，并且进行更深层次的创新，从根本上对教育教学方法进行创新，同时要使得教学管理层面与大数据技术融合发展，把大数据技术的理念贯彻到教育实践的内容中，开启新型的课堂教学模式，努力实现教学管理水平的有效提高。

一、大数据在高校教学管理中的重要作用

（一）大数据有利于革新高校教学模式

以往的传统高校教学模式当中忽视了人性化和个性化，数据无法做到对个体的细微观察，但是大数据技术可以转变传统的教学管理模式，构建起一个可以进行信息资源有效共享的多样化网络教学平台，这个平台可以为学生提供很多的资源，帮助学生学习。通过这些教学平台的使用，教学管理比以往更加灵活、方便且自由。同时通过大数据技术能够更好地了解到不同学生的学习习惯以及学习方式，并对这些学生的行为习惯进行分析，构建出一个教学大数据库。利用从这个数据库当中得出的信息，对教学课程进行改革，努力提升教学管理质量水平。

（二）大数据提升高校信息化管理水平

目前，高校教学管理工作必须要进一步加深信息化的建设，充分发挥大数据技术的功能来增强高校的信息化管理的技术。大数据技术能够更好地处理学生的个人信息以及与之相关的信息，和进行教育学体系以及教务管理等方面的数据管理。大数据技术高速的处理方式给高校的教学管理系统提供了一个支点。随着通信工程技术的不断发展，越来越多的智能设备被人们应用到日常的工作生活当中，在大数据技术的基础上，这些智能设备能够促进我们对信息的挖掘和收纳，对数据进行管理时也会更加方便。高校教学管理工作也因为大数据技术的应用而变得较为轻松。

（三）数据提高高校人才培养质量

互联网技术发展的各个阶段都需要强大的智力支持，这就需要用到很多信息化人才和复合型人才。高校教学的初衷就是为国家的建设和发展培养和提供高质量的人才，因而在教学的过程当中会使用到现代化技术对学生进行教学，通过这些新技术的应用不断地调节教学管理层面的结构体系。进行顶层设计时，学校负责人主要考虑到的是大数据库的建立，在收集学生信息时，要保证信息的准确和完整，并将这些信息及时进行归类处理。另外，还要通过这些有效的信息为学生制定满足他们需求的培养方案，为培养创新型高质量人才不断努力奋进。大数据技术能够对接收到的信息进行多样化的处理，这个功能能够帮助高校教学管理层面处理信息。高效实现因材施教教育理念，主要依托于大数据的海量存储，大数据的应用可以优化教学管理模式，促进高校的可持续发展。

二、大数据教学管理的总体框架

（一）大数据教学管理顶层设计

大数据教学管理顶层设计要具有长期性、前沿性和创新性，大数据的应用不仅能够对战略规划进行制定，还能让我们掌握自身的发展变化规律。高校要对学校大数据管理教学模式进行规则的制定，把握好高校教学管理模式的未来发展方向，努力推动高校教学管理体系不断发展。为了能够培育新型的专业人才，高校要改变传统的教学方式，与大数据技术所提供的资源进行融合。从高校的教学理念进行变革，基于建立一个“绿色、节能、智能、高效”的智慧校园的理念，采用大数据技术的教学管理体系不仅要凸显出师生之间的友好交流，还要充分表达学习与科技之间的融合发展，在教学的过程当中，应用大数据实时监测教学成果，教师有针对性地对自己的教学水平进行提升，发挥工作当中的积极性。高校要客观审视自身的条件，把智慧校园的建设结合到自身发展的实际当中，促进多媒体技术和信息化技术与学校的教学管理方面的深度融合。

学校的信息中心要定时进行升级，不能只依靠单一的教辅部门来进行工作，要把部门的工作和数据管理结合起来，加强对数据的有效使用。校领导之间要建立好责任制，发挥他们在决策当中的重要作用，优化管理方式，提高管理水平。为了能够更好地建立大数据教学管理模型，就必须要对基本的框架结构进行了解，保持信息的采集、分类以及各个方面都有序地進行。为了能够保证学校教学管理系统的正常稳定运行，学校在进行决策的制定之前，要做好对学校自身条件的了解，根据学校自身的情况对学校做出的计划进行调整。学校要加强教学制度建设，保证各项工作都能做到公开透明，并且具有科学性，进一步提升数据中心建设的效果。

（二）大数据教学管理技术平台的总体设计

大数据技术应用到高校的教学管理方面之后，首先要对学校未来的管理方向建立一个总的计划，并且在信息的采集过程当中，要保证信息来源以及内容的稳定。实时进行系统的更新以及维护，保证这些板块能够有效地持续运行，保障教学管理的质量水平不断提高。大数据教学管理技术平台的总体框架模型由基础设施，信息服务，决策中心，大数据中心和业务系统组成。

三、大数据对高校教学管理的思考和对策

（一）做好信息收集的工作

大数据技术要以教师和学生为主要对象，对他们进行信息收集，主要是教师授课的过程和学生学习的状态。大数据分析技术的主要内容就是分析学生在学习时候的状态和教师的授课方式是否适合学生的学习，通过这些问题的分析，为教学过程的改革带来了重要的依据。在教学的过程当中，需要使用到的数据类型很多。初始阶段的大数据，需要用到的都是教学过程以及管理层面的数据，还要收集老师与学生跟平台的交互数据，若想让数据更加准确，学生的思维数据也必不可少。数据的采集一般都是通过感应、捕捉等技术手段收集学生在不同场合和环境之下的数据。大数据技术的应用过程当中，高校教学管理部门还要根据本部门的发展现状，寻找合理的方式及时对大数据进行分类，提高信息的精确度。

（二）搭建大数据分析平台，提高学校基础设施的建设水平

为了能够使高校的教学管理水平进一步的提升，就要依据大数据技术的帮助，加快高校教学管理工作与大数据技术相结合，构建一个数据化平台。同时，学校要根据自身的发展情况进行资源的整合，对结构进行优化调整，并对一些数据项目进行合理、科学的分析。大数据分析平台建立之后，采集数据的渠道被不断拓宽，由此，大数据技术与学校的教学管理工作进行深入结合，能够满足不同学生的个性化需求，针对这些学生的个性化需求制定出不同的教学方案。学校搭建大数据分析平台的主要目的是让高校的教学管理工作者对教育行业目前的状况进行了解，同时通过这个平台，也可以对教育行业未来的前景进行预估。学校的各部门也可以通过这个数据平台对学校的每一个课堂进行及时了解和管理。

（三）科学地利用好大数据技术来对高校的学校教育课程体系进行改革

为了能够更快地实现这个目标，学校进行教学体系改革，就必须要依附于大数据技术的应用，高校的课程内容要与社会发展之间保持密切的联系，高校的课程要根据社会的动态发展来不断的进行改革。教师作为教育的主要负责人应该加强自身对大数据技术的理论了解，优化课堂教学方案，同时注重学生创新创造能力的培养。教师在授课的过程当中，可以多注重一下教学内容的实用性，优化课程的结构。不仅要重视理论知识的教学，还要注重学生的实际动手能力，把这两者结合起来教学，教学内容变得更具有针对性，教学的效果水平更好。

四、结语

在现在这个社会当中，大数据技术的功能在不断地拓展之中，高校教学管理改革要借助大数据技术，对自身的水平进行优化，突破传统的教学方式和理念，利用大数据技术对高校自身的资源进行有效整合。大数据技术不仅能够帮助高校对现有的资源进行合理利用与分配，还可以为高校树立明确的教学培养目标，深入研究和探讨大数据技术为高校教学管理方面带来的改革进步。为了加快高校教学管理水平的进步就要构建好健全的高校课程体系，利用大数据分析平台收集教与学的交互数据，并大力推动高校教学方式与管理水平的全面进步。