城乡学校足球兴趣小组活动计划制定的策略初步探索

辛国

中图分类号：G843   文献标识：A     文章編号：1009-9328（2021）07-080-01

摘  要  足球，起源于中国，有着悠久的历史，其在春秋战国时期就出现了，被称为“蹴鞠”，在不断地发展演变后成为了“足球”。校园足球是足球运动发展的重要形式，足球兴趣小组活动对培养学生足球兴趣，提升足球能力有着重要价值。本文就对城乡学校足球兴趣小组活动计划制定的策略进行初步探索。

关键词  城乡学校  足球运动  教学策略

足球是一项世界性的运动，在校园中也是深受学生的喜爱。但如今初高中的学生在操场上踢足球的身影越来越少，学生个人拥有足球以及足球鞋的数量也是不断下降。所以，教师更应通过兴趣小组的形式来带动一部分学生重回球场，并由这些小组成员带动其他学生，掀起一股校园足球浪潮，使足球的感染力愈来愈大。学生是祖国的花朵，是祖国的未来，所以制定好活动计划就显得尤为重要，这是每一个足球教育者都应去思考的问题。

一、合理分配教学时间

合理分配教学时间可使学生进一步做好学习与锻炼的统筹，做到二者兼得。足球不仅可以提高学生的身体素质，还是一项非常有意义的运动技能，更能团结同学，提升孩子的集体荣誉感。规范学习时间，足球与学习合理分配，如此能提升学生自主安排学习计划的能力。

二、激发学生学习兴趣

为孩子树立起良好的学习观念，并从小发掘学生对足球的兴趣，为他们打下良好的运动基础，加强学生对足球历史的学习，使学生产生内心深处的荣辱感，形成为振兴祖国足球文化而努力拼搏的意识。但事实上，我们从小培养学生踢足球的能力并不是让学生走上足球这条路，而是为了学生的身心健康，让学生有更多选择的机会，永远在教室里学习这是不现实的，劳逸结合才能达到教学的真正目的。组成兴趣小组可间接地从对足球感兴趣的学生中发掘天才，正所谓千里马常有而伯乐不常有，我们在为千里马提供展现自我的机会。

三、注重基础知识教导

足球技术中最基础的就是运球，将足球牢牢地锁在脚底不被对手抢到是我们的目的。运球就意味着全场跑，跑就需要良好的速度和耐力。所以在每次的训练之前都应安排学生跑上1000米当作热身，然后再开始训练。学生第一次也许坚持不来，第二次也许气喘吁吁，但是第三次、第四次会越来越好，这是他们不断磨炼自己，挑战自己的绝佳机会。训练足球的第一个模块就是运球，有直线运球、转S运球等等。学生经过日积月累的训练，慢慢地球在脚底的运动就越来越灵活、善变，达到轻车熟路的状态。进球需要的是快、准、狠，所以踢足球自然离不开腿部力量的练习。腿部力量的练习可以安排每周一次，强度太大学生自然是接受不了的。同时守门员在球队中的重要性相当于半个球队，所需要的人必然是一个非常有勇气的人，有着能吃苦的精神。守门员在后期的训练中要不断地扑倒再扑倒，快扑再快扑，更要敢于直面飞过来的球，敢于扑向低处来的滚地球。

四、团队合作意识

足球是一个团队活动，仅凭自己一个人的力量是远远不够的，即使你的运球过人技巧高超，也都不能完成整场比赛，还需要团队成员之间的默契和配合。为此，在每次基础训练结束后，教师可以安排学生进行5V5的小型对抗赛。在比赛中学生既能运用上运球也能用上过人等技巧，同时加强与同伴之间的默契程度，要熟练到一个眼神就能清楚队友下一步行动的意图的地步。

五、与时俱进的教学方式

在足球比赛中，每一个人都有自己独创的假动作，老师为了避免教授假动作单一性，产生学生的视觉疲惫，可以带领学生观看各国球队足球比赛的视频来提高学生对于足球的认识与理解。同时给学生进行慢动作解析，然后再经过不断地练习将动作的精髓逐步转化成学生自己的东西。

六、结语

虽说是兴趣小组，但教师要把关于足球的知识技巧讲到位，对于学生的训练更是由简至难，符合科学原则以及医学规定的。教师要为每个学生制定合适的训练计划以及合适的比赛位置，这样才能使训练获得最好效果。多多思考城乡学校的足球建设，后期可以举行各个学校之间的比赛，既能增加了学校之间的沟通，也方便了各科老师教学方式的沟通，不断普及足球教育，使学生德、智、体、美、劳全面发展，成为综合人才。

参考文献：

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★课题项目：甘肃省教育科学“十三五”规划2020年度一般课题《城乡结合背景下小学足球课内外一体化教学策略》，课题立项号：GS[2020]GHB3357。