校园足球的开展现状及其改进策略分析

彭瑞 吴大伟

中图分类号：G843   文献标识：A     文章编号：1009-9328（2021）08-032-01

摘  要  当前我国对校园足球的重视程度越来越高，并将校园足球纳入了国家的发展战略中。即便如此，我国的校园足球在开展的过程中依然存在很多问题。为此，本文对校园足球的开展现状及其改进策略进行深入探究，在揭示其中问题的同时提出了改进策略，以期为校园足球的进一步发展提供理论支持。

关键词  校园足球  开展  策略

我国足球水平在世界范围内处于中等位置。为了能够促进足球运动的快速发展，我国非常重视校园足球的开展。校园足球一方面能够提高我国青少年的身体素质，另一方面能挖掘出更多的足球人才，为我国的足球事业提供了强大的人才储备。

一、当前校园足球中存在的问题

（一）学生对校园足球运动的兴趣程度不高

就目前而言，很多学生对校园足球的兴趣程度不高。很多家长认为踢足球的危险性比较高，如果学生过于热爱校园足球会影响学习成绩。同时，由于学生接触到的电子科技产品比较多，导致很多学生对运动没有太大兴趣。

（二）足球教练的人数比较少

校园足球想要快速发展，必须要有专业的足球教练。在校园足球课程中，专业的教练数量和实际的需求有很大的差距，不能满足校园足球开展的需求。实际中，经常出现一名足球教练要带数个班级足球课的情况，难以照顾得过来，更难以兼顾课堂教学的安全性。

（三）校园在进行足球管理体系上还存在很大的不足

由于没有构建完善的管理制度和管理体系，使得校园足球活动在运行和管理方面有很大的难度。同时有些知识和细则的传达常常出现滞后的情况，活动方针在落实的过程中存在很大的难度，改进的措施也不能得到有效执行。

二、提高校园足球的改进发展策略

（一）通过普及足球知识提高学生对足球的兴趣

在校园中大力普及足球知识，学校可以邀请足球爱好者和足球专家来校园进行交流和演讲，让更多的学生和家长了解足球，从而能够感受到足球的魅力，让更多的家长支持学生参加足球运动。与此同时，还可以在校园中举办各种有关足球的活动，如足球文化知识竞赛、足球演讲、足球解说大赛和足球文化手抄报等。这一方面能够增加学生对足球的了解，另一方面能够激发学生对足球运动的兴趣。学校还可以通过亲子运动会增加学生家长对足球的认识，让学生家长喜爱足球，支持学生多进行校园足球运动[1]。

（二）不断提高体育教师的足球素养

在校园足球课程中，除了专业的足球教练之外，体育教师的足球素质能够直接影响到校园足球的开展水平。因此，体育教师一方面需要不断提高自己的足球专业理论知识，另一方面还要提升自己的足球技能。在进行校园足球活动中，体育教师应辅助专业足球教练进行教学，如此可大大提高教学质量。由此可见，打造一支由专业足球教练员和体育教师组成的教学队伍是非常有必要的，它可以提高校园足球运动的专业性，并根据每个学生的实际情况来进行授课，做到因材施教，还能在教学中充分地挖掘出学生的潜能。足球教学队伍可以利用多媒体教学和微课教学等方式来提高校园足球课的教学质量和教学水平[2]。同时，学校足球队还应组织训练和交流，这一方面能够提高队伍中球员的理论知识和专业技能，另一方面通过与其他学校的足球队过招，让球员积累更多的比赛经验，进而促进校园足球运动的快速发展。

（三）要不断地完善校园足球的管理运行机制

通过调查发现，当前政府机关对校园足球运动的管理还有很大的上升空间。当前的校园足球管理模式是政府部门与足球管理部门共同管理，统一组织相关活动。为此，校园足球运动的开展流程应当从各个学校入手，学校要做好宣传工作，并向相关部门提交适合校园开展的足球运动方案。相关部门则应根据各个学校的具体情况对足球活动的开展做出调整，使校园足球的分布更加科学合理。第一，校园足球主管部门要制定出一套科学合理的流程，学校进行配合与实施。第二，校园足球主管部门要明确责任，按照规章制度管理校园足球，并建立科学的奖惩制度，对于不积极配合的单位有必要进行适当处罚，对那些有突出贡献的学校可适当给予奖励。第三，为了能够更好地推进校园足球的发展，校园足球主管部门可以要求各个学校开展各种校园足球比赛，让更多的学生参与到足球运动当中，为校园足球的发展起到推动作用。

三、结语

校园足球在培养学生足球运动能力的同时还可以深度挖掘学生的足球潜能，为校园文化建設和足球事业提供积极的作用。由此可见，搞好校园足球工作无论是对学生的身心发展还是对丰富我国足球后备人才的储备都是有深远意义的。

参考文献：

[1]李汉青.关于小学校园足球发展现状、趋势与提升策略的分析研究[J].文体用品与科技，2021（17）：97-98.

[2]张骏.黄埔区小学女子校园足球队现状调查及分析[J].科学咨询（科技·管理），2021（08）：242-243.

★课题项目：宜春学院创新创业项目《“互联网+”技术在中小学足球教学中应用的调查与分析——以宜春城区为例》阶段性研究成果，项目编号：201910417092。