游戏工具在小学数学体验教学中的开发与应用

张斌

摘要：基于素质化教育目标，教育界提出了新的教育教学改革，这就要求教师要注重对学生创新意识以及自主学习能力的培养。要对学生的创新意识和实践精神进行培养，教师就要开发体验式教学，将游戏工具充分运用到体验式教学过程中，如此能够有效落实教育改革的要求。

关键词：游戏工具;小学数学;体验教学

本文将结合新的教育教学改革目标，提出相应的体验式教学方法，并开发与之有关的数学游戏充分运用到体验式教学过程中，通过游戏的开发和充分应用，以期达到良好的教育效果。

一、游戏工具之数学王国分析

针对小学数学的课程特点以及学情分析，特开发数学王国游戏以便促进数学教学取得更好的效果。数学王国是采用理论结合实际的方式，让学生能够在游戏中不断接受理论知识的学习，具体简介如下：数学王国采用的是游戏闯关的形式，将数学知识和数学题目融入游戏中，关卡的等级随着数学题目的难度而增大，学生在闯关卡时遇到了困难或是闯关失败，游戏界面会出现相应的提示方法，这对于学生的学习起到了引导的作用。

二、小学数学体验式教学中的游戏工具的开发策略分析

（一）数学王国游戏工具设计分析

对于小学生来说，要想更好的学习数学，教师就要设置合理的情景，开发体验式教学。而数学王国游戏的设计和开发则是将体验式教学和游戏充分融合而形成的一种教学手段，在这个游戏过程中采用的是虚拟现实模拟技术，游戏中的场景都符合学生的日常生活，而且任务设置以及关卡的设置都充分融合了数学知识，这样能够使学生在游戏过程中轻松掌握理论知识。当学生进入游戏中就会出现虚拟人物，这个虚拟人物能够进行一系列的互动和对话，通过轻松的游戏对数学知识进行学习。

游戏中通过虚拟现实技术能够创设良好的情景让学生充分融入这种情境中进行学习和交流，另外，在游戏任务的设置过程中可以结合生活案例引入数学知识，这样能够使教学更加贴近生活。其次在目标设置的过程中，这款游戏充分结合了图案和文字，达到了图形结合的效果，这有助于学生在轻松的环境中获得数学知识，充分符合了新教改的目标。最后，在游戏虚拟人物的对话过程中，学生之间可以开展相互的交流和协作，这样有助于拉近学生的情感交流。

（二）数学王国游戏工具开发的教学原则分析

数学王国这款游戏工具的开发和应用，能够促进小学生的全面发展，真正落实素质化教育的目标，但是在实际的开发应用过程中，教师要注重一些细节问题，这样能够有利于充分发挥这项游戏工具的优势特点。例如，在将数学知识和游戏关卡进行结合时，一定要做到因材施教，教师可以根据班级里学生自身的不同特点进行仔细分析，然后设置出不同的关卡游戏，另外，教师在开发游戏工具的过程中要注意启发性诱导原则的使用，注重在游戏过程中不断培养小学生的发散思维和逻辑能力。

在数学王国这项游戏中，学生闯关的难度会随着知识的难度逐渐增加，这就要求教师要充分结合小学数学理论知识，在学生进行游戏的过程中，不断培养学生对于数学的热爱，不断提升小学生的数学素质能力。概括来说，在数学王国这项游戏工具开发的过程中，教师要注重对不同的学生进行因材施教，同时设置的关卡游戏要符合基础的数学理论知识，其次就是要采用启发性诱导原则不断全面提升小学生的综合素质发展能力，让小学生通过这项游戏工具的开发和运用能够真正喜欢上数学这门学科。

三、数学王国在小学体验教学中的应用策略分析

（一）调查结果分析研究

将数学王國这款游戏工具充分运用到小学数学的体验式教学过程中，取得了良好的教学成果和不错的反响，现对调查结果进行分析研究。通过一段时间的实际应用之后对学生的数学水平进行测试，总体来看学生普遍都有进步，而且在这个体验式教学的过程中学生都认为这是一种轻松又愉快的学习方式。很多学生反映这种教学方法能够使呆板的知识变得灵活生动化，这样能够培养学生的积极性和兴趣性，有助于充分落实新教改的目标。

（二）数学王国游戏工具应用策略和效果分析

首先，由于游戏环节设置的生动性能够充分吸引学生的兴趣，培养学生对数学的热爱，激发他们对知识的不断追求和探索。其次，有助于培养小学生的创新意识和解决问题的能力，在游戏关卡遇到困难时，学生会不断地利用创新的意识采用新的方法突破难关，这样对于他们数学能力的培养起到了很大的促进作用。最后，这种教学方法有助于学生不断的反思进步，在学生遇到困难之后，会通过反思以及寻求同伴合作的方法进行突破，这样有助于学生的全面发展和进步。并且数学王国的开发和应用是充分建立在小学体验教学的理论基础上，更加贴合学生的日常生活，使游戏环节充分融合了数学知识，这样有利于小学生数学能力的培养以及实践经验的积累。

四、结语

总的来说，在小学数学体验教学的理论基础上开发应用的数学王国，对于小学生的全面发展有着良好的促进作用，这有助于小学生数学情感的培养以及实践经验的积累，而且充分贯彻落实了教育改革的目标。

参考文献：

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