初中语文教学中学生自主学习能力提升探讨

李芸

摘要：通常情况下，初中学生在学习中的自觉性相对较差，外界诱惑会对其造成很大的影响，所以，语文教师在进行课堂教学时，需要高度重视学生自学能力，确保学生能够主动参与课堂学习，强化整体教学效果，本文综合探究初中语文教学强化学生自学能力的具体策略。

关键词：初中语文;学生自学能力;提升

引言：

初中语文教师在进行课堂教学时，强化学生自学能力具有重要的意义，可以对其进行良好学习习惯的科学培养，确保学生能够更为高效的参与课堂学习，强化整体教学效果，为了进一步明确初中语文教学如何提升学生自学能力，特此进行本次教学研究。

一、激发学生兴趣

初中语文教师在实施教育工作时，如果想要对学生自主能力进行科学培养，需要强化学生学习热情，保证学生可以主动参与课堂学习。所以，教师在具体进行课堂教学时，需要强化课堂引导，确保学生能够对其相关问题进行独立思考，进而强化学生问题解决能力。在具体实施课堂教学，教师需要对传统教学方法进行科学转变，合理优化教学方法，确保能够对学生学习兴趣进行有效激发。只有保障课堂教学的趣味性，才能使学生主动参与课堂学习。所以，教师在进行课堂教学时，需要为学生设置生动的形象，确保学生能够合理融入教学情境，为学生创造良好的教学氛围，进而保障学生能够更为高效的学习语文知识。在具体实施课堂教学时，教师需要针对课堂类型科学选择导入方法，例如，教师可以利用多媒体技术向学生展示相关资料，确保学生能够合理融入教学情境，同时还可以利用故事导入法。例如，在进行《醉翁亭记》一课教学时，教师可以利用多媒体技术向学生展示对汉庭的相关图片，确保能够实现学生学习兴趣的有效提升，进而强化学生学习效果。

二、优化课堂气氛

初中语文教师在进行课堂教学时，需要有效结合语言学习特点和学生提升发展，高度重视学生学习需求与个体差异，对学生求知欲进行有效激发，合理优化学习方法，引导学生进行有效的合作探究。在以往开展课堂教学，教师普遍是将知识直接灌输给学生，对学生发展需求缺乏重视，该种教学方式的长期应用，会使学生学习兴趣大大降低。在现代素质教育发展中，教师需要对学生主体地位高度重视，强化课堂教学研讨，对学生个体差异高度尊重，组织学生开展课堂教学活动，并对其进行良好学习氛围的合理营造，确保学生能够更为积极地参与学习活动，从而实现学生自学意识的有效激发[1]。例如，教师在进行《桃花源记》一课教学时，可以为学生设置讨论问题：课文中描述的社会真的好吗？大家内心想要的社会是怎样的？引导学生讨论交流，合理优化课堂气氛，使学生能够充分表达个人观点，此时，部分学生还可以将社会现实与不良社会现象有效结合，对个人观点进行论证。通过问题探究，可以对学生咨询意识进行有效激发，进而强化学生自学能力，有效提升教学效果。

三、完善教学体系

首先，需要合理安排教学内容，在进行初中语文教学时，教材能够对教师，课程和学生进行有效连接，是学生主动参与课堂学习的重要基础，所以，科学选择教材具有重要意义。初中教师在具体进行课堂教学时，需要细致筛选各类教材，确保能够对其教材质量进行有效的保障。其次，初中语文教师还需要科学创新教学方法，针对初中数学教学合理应用开放式教学。在进行具体教学时，教师需要引导学生进行课堂讨论，对其进行良好课堂氛围的合理营造，确保能够为学生创造更为充分的探索空间，对学生创新思维进行科学锻炼，强化学生独立思考能力。与此同时，教师还需要确保教学方式的多样性，使课堂空间的局限性得到有效突破，对互联网，图书馆等资源进行合理应用，确保学生能够更为深刻的认识生活与社会，进而提升学生人文素养。

四、提升教师素质

在初中语文教学中培养学生自学能力时，科学构建教师队伍具有一定的基础性价值，只有确保教师具有较高的综合素质，才能有效提升语文教学质量，进而保障学生具有更高的自学能力，提升整体教学效果。因此，初中学校需要对教师综合素质进行科学培养，对其情感因素进行合理丰富，确保能够对其教学内容的内涵与情感进行更为充分的展示，同时，还可以强化师生交流互动，使其教育工作实现以情感情，进而保障学生在课堂学习中能够更为深刻的感悟教学内容[2]。与此同时，还需要保障教师具有较高的职业素养，使其在日常工作中对学生和学校高度负责，认真完成教学任务，强化学生自学能力，进而保证顺利实施教学工作。同时，还需要确保教师具有丰富的知识储备，对其教学拓展进行有效的保障，初中教师需要基于学生角度阐述教材内容。除此之外，还需要保障教师的语言艺术，确保教师能够更为生动的表达教材中的画面和艺术形象，对学生進行有效的思维引导，提升整体教学效果。通过该种方式，可以使教师具有更高的教学素养，进而确保能够对学生自学能力进行更为有效的培养，因此，初中学校需要强化教师培训工作，为教师提供更为丰富的进修机会，同时，还可以为教师教学能力的有效提升创建良好的条件。

五、结束语

在进行初中语文教学时，通过激发学生兴趣，优化课堂气氛，完善教学体系，提升教师素质，能够确保有效培养学生自学能力，合理优化课堂教学过程，强化学生语文素养，保证学生能够主动参与课堂学习，提升学生学习效率。

参考文献

[1] 庞珍贤. 初中语文教学中学生自主学习能力提升的探讨[J]. 语文课内外， 2019， 000（022）：76.

[2] 赖世琴. 探讨如何在初中语文教学中培养学生的自学能力[J]. 国际教育论坛， 2020， 2（4）：174.