初中体育中学生体质检测策略研究

陈斌德

摘 要：全面做好初中阶段学生的体质检测工作，了解学生的体质状况，是实施体育课堂教学改革的基础，是提升学生身体素质的关键。但是在当前的中学生体质检测模式下，依然存在诸多问题，无法为初中体育教育打下坚实的理论基础。基于此，教师要立足于初中体育学生体质检测中暴露出来的诸多问题，采取行之有效的应对措施，进一步完善学生体质检测工作。

关键词：初中体育;学生;体质检测;策略

中图分类号：G63          文献标识码：A          文章编号：1673-9132（2021）32-0169-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.32.084

在调查和研究中发现，当代初中学生的体质状况不容乐观，并且出现了逐年下降的现象。素质教育背景下，为了提升学生的身体素质，实现学生的全面发展，必须要明确学生体质健康的实际情况，并据此制订出有针对性的体育教学方案。要实现这一点，必须要积极重视并加强学生体质检测工作，结合体质检测的结果，将其作为体育教学改革的理论基础，努力构建一套行之有效的体育教学改革方案。

一、初中体育中学生体质检测重要性分析

在调查和研究中发现，当前初中阶段学生的身体素质出现了明显的改变，集中体现在：学生的身高、体重都随之出现了显著的改变，并且肥胖率明显上升;身体机能也随之发生改变，肺活量出现了不同程度的下降;学生的身体健康素质出现了明显的下降。基于此，全面做好初中阶段学生的体育教育，不断提升学生的身体素质，已经成为当前教育关注的重点。而要实现这一目标，应全面做好初中学生的体质检测工作，结合检测的结果，准确掌握、了解学生的身体健康状况，了解学生的体质健康状况，并据此制订出针对性的体育教学计划，最终提升学生的身体素养。因此，对于初中教师来说，必须要对体质检测进行全方位的认识，并对学生体质检测的流程、测试的结果等进行严格的管理，还要将其作为一项长期教学任务，充分发挥初中体育中学生体质检测的价值，将其作为体育教学改革的理论基础。

二、初中体育中学生体质检测现状分析

在调查和研究中发现，当前初中学生的体质检测效果不甚理想，其中依然存在诸多问题，集中体现在以下几个方面。

第一，对学生体质检测认识不够全面。当前部分初中学校在开展体育教学时，依然遵循传统的体育教育理念，紧紧围绕“提升学生的体育成绩”的目标，并在这一理念下，进行体育知识、体育技能灌输。这些学校对体质健康检测的重视程度不够，认为其可有可无。正是由于学校对学生体质检测认识不够全面、深刻，对其重视程度不够，以至于初中学生体质检测未能得到有效的实施。

第二，对学生体质检测宣传力度不够。全面加强学生体质检测工作，是进行体育课堂教学改革的基础和关键，也对学生的健康成长，具有十分重要的指导价值。但是就目前而言，部分中学在推进教学改革时，为了保障教学的进度，常常片面地以提升学生的成绩作为唯一目标，忽视了对体质检测工作的宣传。即便是部分学校已经开展了体质检测工作，也并未給予认真执行，致使学生体质检测结果缺乏真实，根本无法将其作为体育课堂教学改革的理论基础[1]。

第三，体质检测内容不够完善。在当前初中学生体质检测工作中，学校所选择的内容，项目比较小、动作内容比较单一，根本无法将学生的体质情况全面地体现出来，制约了体质检测的效果。

第四，并未做好体质检测与教学课程之间的协调性。初中阶段正处于成长的黄金时期，学生在这一阶段正处于高速生长的关键时期，但是在当前初中阶段学生的体质检测中，对其安排不够合理。学校则为了避免体质检测对学生的日常学习产生影响，常常是将体质检测工作放到体育课堂教学中，但是体育课堂教学时间比较短，部分教师为了完成体质检测任务，常常导致体质检测流于形式，难以达到预期的体质检测教育价值[2]。

三、全面加强初中体育中学生体质检测策略

（一）重视学生体质检测工作，组建专门的小组

基于体质检测工作的重要性，为了给素质教育背景下的体育课堂教学改革提供理论基础，学校要对学生体质检测工作给予全方位、深刻的认识，了解其在初中体育课堂教学改革中的地位，并将其作为一项教学内容制度化、日常化。为了保障中学生体质检测工作的效果，初中学校还应在学校抽取相关的教师，组建专门的体质健康测试小组，全面推进学生的体质检测工作。另外，在组建体质检测小组的时候，学生的体质检测工作是一项复杂的工作，其中涉及多个方面的内容，学校应从多个组织单位中，抽调不同的工作人员，共同组成体质检测工作小组，切实保障体质检测工作的顺利开展。在重视和优化学生体质检测工作的同时，还应充分发挥小组的引领价值，不断推进学生体质监测工作的顺利开展[3]。

（二）整合资源，加强体质检测工作的宣传

学生的体质检测是了解学生健康状况的基础，更是推进体育课堂教学改革的理论基础。通过有效的体质监测，教师可对学生的体质健康状况进行全方位的了解，并据此制订出有针对性的体育课堂教学计划。基于此，面对素质教育下的体育教学改革要求，必须要对学生体质检测工作给予足够的重视，全面加强学生体质检测的重视程度。一方面，学校应全面加强体质检测工作的宣传工作，使得全校的师生都能够对体质检测工作给予足够的重视，促使学校的教师和学生都能够积极、主动参与到体质检测中。只有做到这一点，学生和教师才能够积极主动参与其中，认真完成体质检测的相关工作。另一方面，在对体质检测工作进行宣传的时候，还要对多方的资源进行整合，充分借助互联网信息技术，借助网络的宣传力量，使得学生和学校都认识到体质检测工作的重要性。