为什么三四岁的宝宝都喜欢搞破坏？

大鹏

用妈妈的口红在墙上涂鸦，试试鸡蛋从多高的空中落下能摔破，把金鱼捞出来哄它睡觉……

我知道小孩子好奇心强，没有刻意地制止他，但他的破坏行为让全家人忍无可忍

在幼儿园门口，薛女士向同样等着接孩子的几位妈妈抱怨：“我家帅帅最近在家像是打了鸡血，疯狂搞破坏！昨天晚上睡觉前，他趁我没注意，悄悄溜进厨房，打开冰箱，拿出一个鸡蛋放在灶台上，然后用手指推着它滚落，摔破在地板上，害得我收拾了半天！”

杜女士接茬儿：“我家东东在家也是破坏分子，简直是恶贯满盈！刚装修的房子，搬进去不到半个月，1.5米以下的墙面都被他的涂鸦占领了。如果你仔细看，会发现他的颜料不仅是粉笔、蜡笔、墨汁和丙烯，还有他爸爸的鞋油、我的口红和他奶奶最爱的香菇酱！”

马女士坚持认为，儿子龙龙在家搞破坏纯属故意：“他好像把拆家当成了一件好玩的事，每天在家大闹天宫，害得奶奶跟在他屁股后面收拾残局。有一天，奶奶从商场买回了四个漂亮的玻璃杯，小心翼翼地放在厨柜的顶层，心想這下子龙龙拿不到了。可是她刚离开，龙龙这小魔兽就迅速搬着凳子跑进厨房，踩着凳子爬上厨柜，准确地找到那四个玻璃杯，然后失手把它们全部摔碎！奶奶闻声冲回厨房，看到一地狼藉和凳子上吓得哇哇大哭的龙龙，一边心疼杯子一边安慰宝贝孙子。唉，养男孩就是闹心啊！”

米女士说：“养女孩也好不到哪里去！我家玲玲这一段儿也不知怎么回事，总是破坏家里的花草，经常折断花枝，然后插在土里，声称自己在种花。我告诉她这样不行，可她不听，只要我不在家，她就糟蹋我养的花，把我气得要死！这几天，她又盯上了我家鱼缸里的金鱼，总是问我鱼在水里冷不冷，我懒得搭理她。昨天我买菜回到家，看到她弄了一身水，正跪在沙发前用手裹着什么。掰开她的手我吓了一跳，原来是一条早已断气的金鱼！她说，给金鱼裹上被子，它就不冷了。我到现在也没搞清楚，她一个3岁的孩子，是怎么从鱼缸里把鱼弄出来的？”

赵先生也凑过来吐槽：“我儿子荣荣不爬高上低，但他也是一个拆家能手。3岁的时候，他喜欢拆玩具，见什么拆什么，现在他4岁半，拆东西的技术越来越高，能熟练地拆开魔方，我到现在都不会拆。当然，他只负责拆，不负责恢复原样，所以也属于破坏。如果家里没有可拆的玩具，他就拆感兴趣的东西，比如沙发上的靠垫、墙上的挂钟、窗户上的密封条、电视遥控器。上周，他居然完整拆掉了钢琴的踏板！我知道小孩子好奇心强，没有刻意地制止他，但他的破坏行为让全家人忍无可忍！”

三四岁的宝宝喜欢在家里搞破坏是普遍现象，让家长防不胜防。宝宝为什么这么调皮？要不要制止？一味纵容会不会让宝宝养成破坏的恶习？让我们听听心理学专家的意见。

长到三四岁时，宝宝的肢体力量发育到了“准自主”的水平，于是探索行为增多，但由于能力有限，难免破坏东西

心理学研究表明，宝宝喜欢搞破坏，主要是以下四个原因造成的：

第一，宝宝不是在搞破坏，而是在探索世界。从半岁左右开始，宝宝就对身边的事物产生强烈的兴趣，而感兴趣必然导致尝试和探索。比如吃饭的时候，宝宝会用手抓食物，拒绝父母喂食，还会把勺子反复扔到地板上。长到三四岁时，宝宝的肢体力量发育到了“准自主”的水平，有能力进行探索活动了，于是探索行为增多，但由于能力有限，难免破坏东西。

第二，宝宝不是在搞破坏，而是在模仿父母。宝宝的成长是从模仿开始的，而模仿对象大多是父母。由于认知能力有限，对许多事情只知其一，不知其二，宝宝的模仿行为一定是笨拙的，有时会破坏东西。玲玲帮金鱼取暖，就是明显的模仿行为，只是搞错了对象。

第三，宝宝搞破坏，目的是吸引家长的关注。只要家长稍微留心，就会发现一个奇怪的现象：当宝宝处于安静状态时，家长很少关注他;当宝宝调皮捣蛋时，家长总是围着他转。这个现象会很快被宝宝觉察和利用，为了吸引家长的关注，他会故意弄出些动静来。

第四，宝宝是在搞破坏，目的是宣泄负面情绪。有些被溺爱的宝宝，一旦自己的愿望没有得到满足，就会产生强烈的负面情绪，进而用破坏东西的方式来宣泄心中的愤怒。

最好的对策是多陪伴宝宝，在保障宝宝人身安全的基础上，鼓励宝宝大胆探索周围世界，满足其好奇心，逐步增强规则意识

由此可见，宝宝喜欢搞破坏，一方面是好奇心使然，另一方面是负面情绪造成的，那么家长的对策也就有眉目了。

第一，积极保护宝宝的好奇心，陪他一起探索。好奇心对宝宝的成长非常重要，家长一定要积极保护，宽容对待宝宝在探索过程中的破坏行为。

家长要教会宝宝使用物品的正确方法，让宝宝知道物品的不同用途，应该在使用中注意什么。对于需要轻拿轻放、不能靠近、不能触碰的东西更应该多多科普。

为了满足宝宝的探索欲望，家长可以给宝宝买一些拼插、组合类玩具，既能开发宝宝的思维，也能锻炼宝宝的动手能力。至于家里贵重和危险的东西，还是趁早收起来为妙。

家长最好能和宝宝一起游戏。既然宝宝的破坏力来自好奇心，那么家长不妨参与宝宝的探索行动，至少，家长可以在这个过程中保护宝宝的人身安全。

第二，允许宝宝适当破坏，但要逐步建立规则意识。宝宝的探索行为是为了满足自己的好奇心，但家长完全可以借机培养宝宝的规则意识，比如不准摸电源插头、不准靠近火源、不准动天然气开关等。

第三，用“自然后果法”惩罚故意搞破坏的宝宝。如果宝宝的破坏行为是为了吸引家长的注意，或者是在报复家长，家长不妨用“自然后果法”予以惩罚。

“自然后果法”是法国启蒙思想家卢梭提出的一种道德教育方法。卢梭反对对儿童进行说理教育，也反对对他们施以严酷的纪律和惩罚，主张让儿童通过体验其过失的不良后果去认识错误，吸取教训，学会遵循自然法则，自行改正。

比如：宝宝在愤怒中摔坏了玩具，至少一个月内不再买新玩具;宝宝弄坏了燃气灶，那就和家人一起挨一顿饿;宝宝摔坏了碗碟，那么至少两周内不得吃冷饮，以省下钱来买新碗碟;等等。宝宝受到一定的惩罚后，会留下深刻印象，就不敢再由着性子胡闹了。

总之，三四岁的宝宝喜欢搞破坏是其成长规律决定的，家长不必着急，更不要粗暴地打断其探索之旅，最好的对策是多陪伴宝宝，在保障宝宝人身安全的基础上，鼓励宝宝大胆探索周围世界，满足其好奇心，逐步增强其规则意识。

【编辑：陈彤】