中职电子电工实训教学中学生学习兴趣激发策略探讨

沈玥

摘  要：教育事业是国家不断向前发展的支柱产业，无论是什么层次，什么方面的教育，都是对国家人才的培养，都是对社会未来的发展进行奠定基础。随着技术时代的不断发展，社会对技术型人才的需求愈发强烈，因此社会在技术型人才培养方面愈发重视。中职学校成为推动学生技术学习与发展的理想场所，毋庸置疑，实训是提升学生技术及动手能力最有效的手段。该文主要通过对中职电子电工实训中存在的问题以及结合自己的想法提出的一些针对性策略来最大化展现出实训学习的效益来展开。

关键词：中职   电子电工实训   学习兴趣   策略探讨

中图分类号：G63                            文献标识码：A文章编号：1672-3791（2021）07（b）-0166-03

Discussion on Stimulating Strategies of Students' Learning Interest in Electronic and Electrical Training Teaching in Secondary Vocational Schools

SHEN Yue

（Vocational Education Center of Keqiao District， Shaoxing City， Zhejiang Province， Shaoxing， Zhejiang Province， 312000  China）

Abstract： Education is a pillar industry of the country's continuous development. No matter what level or aspect of education， it is the cultivation of national talents and laying the foundation for the future development of society. With the continuous development of the technological age， the society has an increasingly strong demand for technical talents， so society is paying more and more attention to the cultivation of technical talents. Vocational schools have become an ideal place to promote students' technical learning and development. Undoubtedly， practical training is the most effective means to improve students' technical and practical skills. This article is mainly based on the problems existing in the training of secondary vocational electronic and electricians and some targeted strategies combined with their own ideas to maximize the benefits of training and learning.

Key Words： Secondary vocational; Electronic and electrician training; Learning interest; Strategy discussion

科技的迅猛發展对许多产业的技术方面的提高以及创新提出了更高的要求，电子电工则是现代任何产业发展必不可少的关键技术。这就体现出了电子电工专业的重要性以及提升学生电子电工技术的必要性。电子电工专业主要是教学生们对一系列电子产品进行认识，对其工作原理进行学习以及学会如何调试和维修，是一门具有较强理论性和科学性的专业，需要具备扎实的电路基础知识以及模拟电子技术以及数字电子技术这些最为基础的理论知识等。电子电工专业学生需要有足够的时间去进行实践，通过自己动手去对课本上刻板的知识进行验证，获得深刻的理解。传统的教师上课已经不能满足学生的需求甚至会导致了部分学生丧失了学习兴趣。如今，在大力提倡打造绿色型社会的大背景下，电能占有举足轻重的地位，社会对电工型人才的需求越来越急迫，因此提高学生们对于电子电工实训的兴趣就显得尤为重要。

1  电子电工实训中存在的问题

1.1 学生理论基础的薄弱

学生理论基础薄弱有两方面的原因：（1）教师是“传道授业解惑者也”，是知识的传播者，是学生的引导者、启明星。教师在学生的学习过程中扮演着亦师亦友的重要角色，起着不可替代的作用。电子电工专业是一项技术性较强的专业，实践是不可或缺的重要环节，但目前社会对中职学校的重视度不够，人们还是以读大学为主，因此师资力量的薄弱成为中职学校的一大问题。老师的教学水平对学生的学习能力有着至关重要的影响，老师有着专业的、强大的教学能力，对学生学习能力的提升有着更大的帮助。（2）实践是检验真理的唯一标准，很多中职学校可能对学生理论知识的掌握的重视程度并不是很高，另一方面，理论知识学习的过程是枯燥乏味的，中职学校的学生可能也不太喜爱理论知识的学习，这就使得学生在实践过程中缺乏理论知识的支撑，导致实践无法正常地进行下去，学生的学习无法达到预期的目标。所以要培养学生的学习兴趣，提高他们对电工知识的兴趣度，增强他们在实训过程中的动力[1]。